Конспект открытого урока
по английскому языку в 6 “В” классе
по теме:”The history of Thanksgiving Day.”
( “История Дня Благодарения”)
Учитель:Хлопкина В. А. МОУ «Гимназия № 1»
г.Балашиха
Учебное пособие:Верещагина И. Н.
Афанасьева О. В.
“English-4”
Конспект открытого урока
по английскому языку в 6 классе по теме
«The history of Thanksgiving day».
Цель урока: обобщение знаний по теме, развитие коммуникативных умений и навыков, творческих способностей учащихся.
Задачи:
1.Активизация изученной лексики, применение полученных знаний в новой учебной ситуации.
2.Развивающая: развитие умения грамотно строить высказывания, творчески перерабатывать полученную информацию, расширять эрудицию учащихся, развитие познавательного интереса.
3.Воспитательная: воспитание культуры общения, умения работать в команде, отвечать за принятые решения.
4.Практическая: развитие умения ориентироваться в изученном материале и применять знания на практике, строить монологические высказывания, грамматически правильно оформлять речь, воспринимать речь на слух, логически мыслить и отстаивать свою точку зрения.
Оборудование:
6 конвертов и 12 карточек с вопросами по теме «Thanksgiving day» разного уровня сложности.
Магнитофон, кассета к учебнику «English – IV» с записью песни «We shall overcome».
Распечатки грамматических заданий
Карточки с опорными словами.
Учебник «English – 4» под редакцией Верещагиной И.Н.
Афанасьевой О.В.
Ход урока.
1.Вступление.Учитель демонстрирует макет корабля “The Mayflower” и проводит беседу с детьми:
- At our lessons we talked about the discovery of America, about Europeans, who did that, who settled there and set up their colonies.
I’d like to show you some object. Do you recognize it?
(It’s “The Mayflower”)
-What American holiday is associated with this ship? Explain, why.
2.Учащимся предлагается оценить предложения с точки зрения их соответствия фактическим событиям в истории:
1.Thanksgiving Day is a British holiday.
2.The English left England for America in 1620.
3.People celebrate this holiday decorating a Christmas Tree.
4.They eat pumpkin and chickens to celebrate Thanksgiving Day.
5. Since 1621 turkey has become a symbol of Thanksgiving Day.
6. The English wanted to start a new life in America.
7.The colonists called their new country “New Scotland”.
8.Christopher Columbus helped the first Pilgrims to survive.
9.Indians taught the Pilgrims to cook cakes.
10.The first Thanksgiving dinner lasted for 3 days.
3. Организация соревнования, деление на три команды (по 4-5 человек в каждой), конкурс «Своя игра».
На доске вывешиваются 6 конвертов. Они скомпанованы по 2-м темам:
«A trip to America»
«A new life»
В каждом конверте содержатся по 2 вопроса (см. приложение) об истории Дня Благодарения. Сложность вопросов повышается от колонки к колонке и оценивается большим количеством баллов.
5
10
15
A trip to America
A
5
10
15
new life [pic]
[pic] Количество баллов, в которое оценивается
сложность вопроса.
4.Составление рассказа по опорным словам (объём - не менее 10 предложений).
Командам раздаются карточки с опорными (или ключевыми) выражениями, которые нужно использовать в рассказе. Команда в течении 3-5 минут составляет рассказ и один представитель команды пересказывает его.
I II
«Celebrating Thanksgiving «Sailing for a long time
Day» to America»
- American holiday - Plymouth
- come together III - start a new life
- church «A new life» - on board the ship
- decorate with - Indians tought them… - sailed for 3 month
- traditional food - full of danger - called the colony
- the first dinner - good harvest
- Thanksgiving dinner
- lasted… days
5. Грамматическое задание.
Каждой команде предлагается построить предложения в Present Perfect, употребив глагол из скобок в соответствующей форме. В соответствии со знаками (+,-,?) предложения могут быть утвердительными (+), отрицательными (-), вопросительными (?).
Образец задания:
The sail (appear) on the sea.(?)
6. Задание на развитие монологических высказываний.
Учащиеся представляют, что они уезжают из Англии на корабле «The Mayflower» и могут из предложенных вещей взять с собой только 5. Они должны сказать, что возьмут и объяснить, почему.(«I’ve taken… I will do… with the…). При этом нужно ещё подумать, какие из перечисленных вещей не существовали в те времена.
7.Аудирование и исполнение песни.
Детям предлагается текст песни «We shall overcome» с пропущенными словами. Их задача во время прослушивания вписать недостающие слова в пропуски. (Текст песни см. в приложении.)
Затем учащиеся все вместе исполняют песню.
8.Подведение итогов соревнования, определение победителя.
9.Подведение итога урока. Опрос учащихся о том, что нового узнали, какие виды заданий понравились, что получилось хорошо, что не очень удалось.
Оценивается также активность, самостоятельность учащихся, качество их работы.
Приложения:
Грамматические задания.
Write sentences in the Present Perfect:
1. The sail (appear) in the sea. (+)
2. The colonists (see) turkeys yet. (-)
3. The captain (reach) the island. (?)
4. Their life (be) full of danger. (+)
5. He (discover) a new land. (?)
6. Robinson (find) drinking water. (-)
Write sentences in the Present Perfect:
1. The English (leave) Plymouth. (?)
2. Indians (teach) the Pilgrims to hunt. (+)
3. They (cook) turkey at Hallowe’en. (-)
4. She (prepare) for her voyage. (?)
5. A discoverer (reach) a new continent. (+)
6. He never (travel) to India. (-)
Write sentences in the Present Perfect:
1. A sailor (travel) for two months. (+)
2. The King (give) money to Columbus. (-)
3. Somebody (catch) fish with a spear.(+)
4. They (build) a new settlement. (?)
5. People (collect) food for winter. (?)
6. He (make) any more trips. (-)
Текст песни:
We shall overcome.
We shall overcome,
We shall …,
We shall overcome some …!
Refrain:
Oh, deep in my heart
I do …,
We shall overcome some day!
Refrain.
We shall … in peace,
We shall … in peace,
We shall … in peace some day!
Refrain.
We shall all be free.
We shall all be ….
We shall all be free some day!
Refrain.
We are not …,
We are not afraid,
We are not afraid …!
Refrain.
Refrain- припев
Peace- мир
Overcome- преодолеть
Free- свободный
