План
открытого урока в 5 классе по теме
«Распорядок дня»
УМК: М.З.Биболетова Enjoy English
Дата проведения: 11марта 2015г.
Цели урока:- повторить пройденный учебный материал в неформальной обстановке, тренировать восприятие речи на слух, формировать актерские навыки к изучению английского языка, повысить интерес учащихся к изучению английского языка
Задачи урока: актуализировать ЛЕ, учить понимать иноязычную речь.
Формируемые УУД: планирование своего действия.
Ожидаемый результат: готовность высказываться на заданную тему.
Оборудование: картинки по теме «Распорядок дня», плакат для речевой зарядки
«Magic tree», таблица для аудирования текста «My day», диск со стихотворением «Early to bed» фонетической зарядкой, интерактивная доска.
Ход урока
I. Орг. момент: Good morning, boys and girls. How are you? I am glad to see you.
II. Целеполагание урока: Ребята, как вы думаете о чем мы будем говорить сегодня? Посмотрите на экран.
III. Ребята, чтобы говорить правильно и нам было легко произносить английские слова необходимо сделать фонетическую зарядку. (диск)
«Early to rise,
early to bed
makes a man
healthy, wealthy and wise. »
IV.Now look at the blackboard, please. You can see a tree in the picture. The tree is magic because it is green all year round. But now it has no leaves. If you answer all questions correctly it will blossom again.
Речевая зарядка.
1. Do you get up at 7o`clock?
2. Do you cook breakfast?
3. What do you do on Sunday?
4. What do you like to play?
5. Where do you listen to music?
6. Do you do morning exercises?
7. Do you wash up after a meal?
8. Do you make your bed?
9. Do you walk with your friends?
V. Cross out the odd word. Работа с ЛЕ.
1. in the morning, in the afternoon, sometimes, in the evening.
2. parents, city, country, town, centre.
3. lunch, breakfast, supper, often, dinner.
4. dance, sing, skate, ski, speak, often.
5. teacher, doctor, farmer, live, driver.
VI. Формирование навыков устной речи.
Прочитай утверждения и исправь неверные
Предполагаемые ответы: I don`t go to school in the evening. I go to school in the morning.
1. You go to school in the evening.
2. You have four lessons every day.
3. You get up at six o’clock.
4. You have lunch at eleven o’clock.
5. You usually watch TV after breakfast.
6. You always do homework at 10 am.
7. You often go to school on Sunday.
8. You speak French.
9. You go to bed at 8pm.
VII. Физминутка.
Hands up!
Hands to the sides!
Hands on your hips!
Hop, hop, and hop!
Close your eyes!
Open your eyes!
Wink your eyes!
Smile!
VIII. Now listen to the text and fill in the table. Then exchange sheets of paper and correct each other’s` mistakes using the key. Be attentive, please.
Аудирование текста. My Day.
At this time you are usually at home. Sometimes you are in the yard. You play with your friends. Then you come home and do your homework.
At this time you get up, wash your face and hands, take a shower or a bath, do morning exercises. Then you make your bed, put on your clothes and go to school.
At this time you wash your face and hands. You do not do your morning exercises. You put off your clothes and go to bed and say « Good night» to your mother and father.
At this time you do your exercises. Sometimes you read, sometimes you write and answer your teacher`s questions. The teacher asks questions and writes on the blackboard.
At this time you are usually at home. Sometimes you are in the yard. You play with your friends. You read books, watch TV or listen to music. Sometimes you visit your friends and play chess there or play with a computer.
Ключ:My Day.
Оценка «5» -5 верных ответов.
«4»- 4 верных ответа
«3»- 3 верных ответа
«2»- менее 3 верных ответов
VIII. Boys and girls now I want you to tell about your working day. Развитие навыков устной речи (монолог). Рассказ учащихся о своем рабочем дне My day.
IX. Чтение. Прочитай и скажи, случалось ли с тобой то же самое, что и с героем этого рассказа.
X. Итоги урока. Рефлексия.
I have learnt about…
I have remembered…
I can …
[pic]
