КВН « В мире английской грамматики»
по английскому языку в 6-м классе
I. Цели и задачи:
- Развивать творческие способности учащихся, умение их грамотно демонстрировать и применять в учебном процессе.
- Стимулировать учебную мотивацию школьников, развивать умение работать в команде, коммуникативную грамотность, внимательность и умение слушать и уважать собеседника.
II. Необходимые материалы:
Листы с грамматическими и лексическими заданиями (по числу участников обеих команд), карточки.
III. Порядок проведения внеклассного мероприятия
Представление команды №1, №2, представление капитанов обеих команд
Конкурс на определение времени года
Конкурс стихотворений
Конкурс диалогов в магазине
Конкурс-пантомима
Придумай, какие слова можно собрать из следующих букв
Конкурс на знание цветов
Конкурс на знание английской грамматики, использование Present Continious and Present simple
Конкурс на знание английских цифр
Конкурс загадок про мебель
Конкурс называется “Давай пойдём в магазин”.
Конкурс капитанов
Конкурс называется “Опиши картинку”.
14)Подведение итогов
Этапы КВН
1. Если команды заранее не продумали свои названия, то можно предложить им следующий конкурс:
Уберите лишнюю фразу и определите время года, оно и будет названием вашей команды.
Find the odd phrase and guess the season, it will be the name of your team.
To make a snowman to swim and fish
To lie in the sun to have a rest from school
To wear warm clothing to lie in the sun
To ski and skate to play hockeу
So the names of your teams are summer and winter.
2. Конкурс на определение времени года.
Команды прослушивают небольшие тексты и догадываются, о каком времени года идёт речь.
Guess what season I am speaking about.
1. It is frosty. The temperature is about 20 degrees below zero. (winter)
2. The weather is rainy. It clouds over. (autumn)
3. It is hot. Children have holidays. (summer)
4. Snow is melting. Icicles are falling. (spring)
Команда, ответившая первой, получает жетон.
3. Конкурс стихотворений.
Ребята из разных команд по очереди читают английские стихотворения, которые они выучили в течение года или специально к празднику. Необходимо заранее предложить небольшие четверостишья.
Recite any poems you like.
За каждое стихотворение раздаём жетоны. Жетоны лучше раздавать ответившим ребятам, они же складывают их в заранее приготовленные коробочки. Таким образом, вкладывая жетон в коробку, каждый ребёнок гордится тем, что внёс свой вклад для победы в игре.
После этого конкурса можно устроить музыкальную паузу и всем спеть английские песни, которые они знают.
4. Конкурс диалогов в магазине.
Act out the conversation in the shop. One of you is a shopper and another one is a shopkeeper. Don’t forget to be polite!
Если у учителя есть английские монетки, желательно дать их детям для оплаты товара.
5. Конкурс-пантомима.
Учащийся должен объяснить своей команде мимикой и жестами предложенные слова. Слово учитель шепчет на ушко одному из представителей команды, или показывает ему одному карточку с этим словом. Представитель команды должен за одну минуту “показать” это слово так, чтобы команда смогла его отгадать.
Show pantomime! You shouldn`t say a single word, let your team guess what you mean.
A letter; a toothache; a teacher; a viper
6. Придумай, какие слова можно собрать из следующих букв. Ребятам предлагается набор букв, из которых они должны составить как можно больше слов за определённое время. Команда, составившая больше слов, получает жетон победителя конкурса.
Make up as many words as you may out of the next letters:
I P K O L B E O P A N E R V
7. Конкурс на знание цветов.
На плакате нарисованы квадратики разных цветов, каждый цвет обозначает определённую букву. Учитель называет цвета, из соответствующих им букв собираются слова. Жёлтому цвету соответствует буква S, красному – H, зелёному – D, белому – E, коричневому – R, чёрному – I, синему – T.
Put the letters together to form words.
Green, brown, white, yellow, yellow – (dress)
Yellow, red, black, brown, blue – (shirt)
Команда, отгадавшая слово быстрее, получает очко.
8. Конкурс на знание английской грамматики, использование Present Continious and Present simple.
Что вы любите делать, а что не любите.
Ребята правильно раскрывают предложения, предложенные учителем.
Complete the sentence.
I (to read) now.
He (to sleep) now.
They (to go) to school now
I (to read) every day.
They (to go) to school every morning.
Потом по очереди называют предложения, используя Present Continious and Present simple. Побеждает команда, назвавшая больше правильных предложений.
9. Конкурс на знание английских цифр.
Собери слово. Каждая буква алфавита соответствует своему порядковому номеру, a – 1, b – 2, c – 3 и так далее.
Gather the letters according to their numbers in the alphabet and you will get the word you like very much.
8, 15, 12, 9, 4, 1, 25, 19 – (holidays)
Команда, собравшая слово быстрее, получает жетон.
10. Конкурс загадок про мебель.
Учитель загадывает загадки про мебель, команда, ответившая первой, получает жетон.
Guess the riddles about furniture.
1. Your mother cooks breakfast, dinner, supper on it. (stove)
2. You watch it, when you have some free time. (TV)
3. You sleep in it. (bed)
4. You put cheese, milk, meat, fish in it. (fridge)
5. You put books on it. (shelf)
11. Конкурс называется “Давай пойдём в магазин”.
Командам предлагается закончить фразы, начатые учителем.
You are in the supermarket, you want to buy some food. End the phrase.
1. I’d like a can of… 4. I’d like a bar of…
2. I’d like a jar of… 5. I’d like a packet of…
3. I’d like a loaf of… 6. I’d like a carton of…
12. Конкурс капитанов.
Учитель показывает карточки, на которых написаны глаголы. Капитаны называют другие глаголы, а также его перевод. Капитан команды, сделавший меньше ошибок, получает жетон.
You, captains, should name the second and the third form of the irregular verb I show to you. And tell us its translation, please.
13. Конкурс называется “Опиши картинку”.
На доску учитель вывешивает картинку, на которой изображена жилая комната. Команды по очереди описывают предметы, которые в ней находятся.
Describe this picture. Each team should say sentences in turn by turn. Don’t forget to begin your sentences with THERE IS or THERE ARE.
Команда, назвавшая больше правильных предложений, получает жетон. Учитель следит за тем, чтобы не было повторений.
Подведение итогов
Учитель или жюри подводит итоги, награждает победившую команду, называет наиболее активных участников команд, им можно поставить оценки в журнал.
