План интегрированного урока алгебры и английского языка

Lesson

Урок

The theme of the lesson

Тема занятий

Grade: 8 а

Класс:8А

Subject :English

Предмет: Интегрированный урок алгебры и английского языка

Date:

Дата:

Тема занятия:

АЛГЕБРА

Формуда корней квадратного уравнения

15.12.14

ENGLISH

Formula of finding roots of quadratic equation

Учителя гимназии № 4

,Хашаладзе Светлана Шаисмаиловна, Садирова Ризвангуль Рашеддиновна

Ссылка:

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

АЛГЕБРА

Книга ENGLISH авторы(Кузнецова ТД, Козлов ПГ)издательство МЕКТЕП 2014

Учебник Алгебры 8 класс издательство МЕКТЕП, Авторы Б.М. Дуйсенбаев, ГЗ Байжасарова, А.А. Медетбекова

Общие цели:

АЛГЕБРА

Организовать деятельность учащихся по отработке практических навыков в решений квадратных уравнений по формулам.

Содействовать быстрой актуализации и практическому применению полученных знаний, создать условия для логического

мышления.

Продолжить работу по воспитанию уважительного взаимоотношение, содействовать воспитанию интереса к предмету,

уважение к труду.

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

Ознакомить учащихся с новой лексикой математические термины(квадратные корни, дискриминант..развивать

функциональную грамотность при работе с текстом.

Результаты обучения:

АЛГЕБРА

Решения квадратных уравнений если:

D>0, то уравнение имеет два корня

D<0, то уравнение не имеет корня

D=0, имеет один корень

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

Учащиеся ознакомятся с новой лексикой (equation, square root, equal, quadratically, e.t.c)……… Смогут употреблять

данную лексику в речи. Учащиеся смогут рассказать на английском языке алгоритм решения квадратного

уравнения и к какому ответу они пришли Смогут определять проблемы, делать выводы, а так же найти

пути решения данных проблем.

Преодоление БАРЬЕРОВ

Вовлечение и убеждение учащихся в работе с группой

Объяснение, как правильно заполнить таблицу по стратегии Критического мышления.

Ход занятий

Этапы проведения занятия

45 мин

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Формы оценивания учащихся

Введение

1минуты

Здравствуйте ребята, сегодня у нас необычный урок. Мы сегодня интегрируем наш урок с уроком английского языка, и я думаю, вам понравится такая форма.

Good morning boys and girls. I’m very glad to see you

Good morning teacher we are glad to see you to.

Класс к уроку готов

Постановка темы, Цели урока

1 мин

Тема нашего урока «Фориула корней квадратного уравнения». Целью урока является обобщение ваших знаний по формула нахождения корней квадратного

Well on the lesson we we’ll speak about way of solving quadratic equation and lean new word connected with this topic.

Учащиеся слушают учителей.

Подготовка учащихся к активному и сознательному усвоению знаний

3 мин

Well, we need to divide into three groups. Let’s take your card. Распределение по группам

Let me introduce the leaders of each group. Leaders I'll give you a summative cards where you should evaluate your group mates at each stage of our lesson

Учащиеся распределяются на группы

АЛГЕБА

5 мин

Мозговой штурм

Tell me please which mathematical terms you know: E .g : plus, minus, equal,percentage, fraction

-Какое уравнение называется квадратным?

-Какое квадратное уравнение называется неполным?

-Какое квадратное уравнение называется приведенным?

-Что значит решить квадратное уравнение?

Класс активно отвечают на вопросы учителя

Оценивание происходит путем одобрения, подбадривания итд.

Оценивается: умение устно давать соответствующие ответы (ставится 1 балл в графу№1 оценочного листа)

10 мин

Работа в группе

каждой команде выдаются карточки с заданием (решить квадратное уравнение )

Учащиеся решают уравнения в группе(лидер группы распределяет задания каждому участнику, затем, ученики перепроверяют себя по часовой стрелке, ответы проверяются учителем )

Учитель координирует деятельность учащихся

Оценивается: умение решать уравнения по дискриминанту (ставится 1 балл - 1-2 ответа, 3 балла-3-4 ответа,5 балллов -5 ответов в графу№2 оценочного листа

Усвоение новых знаний

ENGLISH

3мин

So, now I want to introduce some new words for you, they will help you to work with the text . Well, look at the presentation. I 'll tell the words and you have to repeat them after me.

PRESENTATION 1

Students look at the presentation and try to learn new words.

12 мин

РАБОТА в Группах

Учащимся предлагается текст на тему Дискриминант, возникновение, особенностию (D> 0,D=0, D<0)(Составления алгоритма решения квадратного уравнения)

Учащиеся работают в группе, читают текст, переводят, о составляют алгоритм

(Составления алгоритма решения квадратного уравнения)

Оценивается: умение умение работать с текстом, с новыми словами, составлять алгоритм (ставится 2 балл в графу №3 оценочного листа)

5 «+» = 5

3-4 «+» =4

1-2 «+»= 3