ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ г. БРАТСКА
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 35»
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА БРАТСКА
РАССМОТРЕНО Заседание педагогического совета
МБОУ «СОШ № 35»
Протокол № _____
от «____» августа 2016 г.
СОГЛАСОВАНО
Заседание НМС
МБОУ «СОШ № 35»
Протокол №
от «30» августа2016 г.
Зам. директора по НМР
Т.В. Уварова _________
УТВЕРЖДАЮ
Приказ №
от «05» сентября 2015г.
Директор
МБОУ «СОШ № 35»
____________М. В. Лебедева
РЕКОМЕНДОВАНО Заседание ШМО учителей
иностранного языка
МБОУ «СОШ № 35»
Протокол № _1
от «__29__» августа 2015 г.
Руководитель ШМО
Н.С.Черняева____________
Рабочая программа
учебного курса
«Английский язык»
(базовый уровень)
для учащихся 11Акласса
на 2016-2017 учебный год
Предметная область: «Английский язык»
Разработала:
Костеева О.Л.,
учитель английского языка первой, квалификационной категории.
Братск, 2016 г
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа «Английский язык» для 11 класса составлена на основе авторской программы курса Программа курса английского языка «Счастливый английский. Ру.» для 10-11кл. общеобразовательных учреждений К.И. Кауфмана и М. Ю. Кауфмана – Обнинск: Титул, 2009г, допущенной Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе (приказы Министерства образования и науки РФ от 14.12.09 № 729, от 13.01.2011г. № 2; от 16.01.2012г. № 16); в соответствии с Федеральным законом РФ№ 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», в соответствии с ФКГОС 2004г. и основной образовательной программой СОО МБОУ «СОШ № 35».
По сравнению с авторской программой, которая учитывает межпредметные связи, имеет достаточно наполненное содержание, соответствующее возрастным особенностям учащихся 11 класса, данная рабочая программа не претерпела изменений и соответствует структуре изучаемых тем и количеству часов.
Рабочая программа составлена для 11А класса, в котором обучается 25 учеников, из них на «4-5» – 10 учеников. Все обучающиеся на базовом уровне владеют языковыми и речевыми компетенциями, имеют учебно-познавательные навыки. В классе успеваемость средняя. В классе есть сильные и слабые ученики, поэтому возникает необходимость дифференцированной работы на каждом уроке для формирования языковых и речевых навыков.
Цель программы -формирование иноязычной коммуникативной компетенции как способности общения на английском языке.
Задачи программы.
Для успешного решения коммуникативных задач учащиеся должны уметь находить информацию и отбирать именно ту, которая является достоверной и необходимой для конкретной ситуации общения и решения конкретных коммуникативных и реальных жизненных задач.
- развитие социокультурной компетенции
Одной из важнейших целей развития социокультурной компетенции является научить учащихся представлять свою культуру и свою страну на изучаемом языке, уметь с уважением относиться к другим культурам и гордиться своей страной, уметь сосуществовать в быстро изменяющемся мире, в то же время, оставаясь носителем культуры своей страны. Можно сказать, что развитие социокультурной компетенции является одним из ключевых факторов в воспитании патриотизма у школьников.
На уроке английского языка межпредметные связи способствуют воспитанию гармоничной, всесторонне развитой личности. Учащиеся могут получать дополнительные знания по другим предметам, например, таким, как история, география, основы этики и эстетики, история мировой и отечественной художественной культуры.
В ходе обучения английскому языку могут решаться различные задачи по развитию школьников – развитие внимания, восприятия, догадки, что важно как для общего развития, так и для развития общеучебных умений.
Воспитание достойных граждан России
Развитие эстетического вкуса осуществляется за счет правильного отбора содержания курса и общей воспитательной направленности упражнений.
Помимо решения общих воспитательных задач, курс “HappyEnglish.ru”
помогает школьникам преодолевать проблемы межличностного общения;
поддерживает в трудном для подростков переходном возрасте;
способствует выбору будущей профессии, а также установлению достойных жизненных целей и приоритетов.
Общая характеристика учебного предмета
Английский язык входит в общеобразовательную область «Филология».
Являясь существенным элементом культуры народа – носителя данного языка и средством передачи ее другим, иностранный язык способствует формированию у школьников целостной картины мира. Английский язык характеризуется:
- межпредметностью (содержанием речи на иностранном языке могут быть сведения из разных областей знания, например, литературы, искусства, истории, географии, математики и др.);
- многоуровневостью (с одной стороны необходимо овладение различными языковыми средствами, соотносящимися с аспектами языка: лексическим, грамматическим, фонетическим, с другой - умениями в четырех видах речевой деятельности);
-полифункциональностью (может выступать как цель обучения и как средство приобретения сведений в самых различных областях знания).
В основе реализации программы лежит личностно-ориентированный подход и компетентностный подход.
Личностно-ориентированный подход подразумевает учет особенностей каждой ученика, предоставление ему возможностей для более полного раскрытия способностей с учетом зоны ближайшего развития.
Компетентностный подход предполагает освоение учащимися умений, позволяющим действовать в новых, неопределённых, проблемных ситуациях.
Исходя из этого, основные виды деятельности учащихся 11А класса следующие:
Совместно-распределенная учебная деятельность в личностно-ориентированных формах (включающих возможность самостоятельного планирования и целеполагания, возможность проявить свою индивидуальность, выполнять «взрослые» функции – контроля, оценки, дидактической организации материала и пр.).
Совместно-распределенная проектная деятельность, ориентированная на получение социально-значимого продукта.
Исследовательская деятельность в ее разных формах, в том числе, социальное экспериментирование, направленное на выстраивание отношений с окружающими людьми, тактики собственного поведения.
Творческая деятельность (художественное и другое творчество), направленная на самореализацию и самоосознание.
Организация учебно-воспитательного процесса основана на технологии личностно-ориентированного подхода, в соответствии с чем выбираются формы учебного занятия:
индивидуальные;
групповые;
разноуровневые;
фронтальные;
Описание ценностных ориентиров
Так как английский язык изучается в 11 классе в рамках актуальных тем по различным вопросам, у учащихся формируются следующие ценности:
Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека: понимание и одобрение правил поведения в обществе.
Воспитание социальной ответственности: освоение норм и правил общественного поведения, психологических установок, знаний и навыков, позволяющих учащимся успешно действовать в современном обществе; приобретение опыта взаимодействия, совместной деятельности и общения со сверстниками, взрослыми, с реальным социальным окружением в процессе решения личностных и общественно значимых проблем; осознанное принятие основных социальных ролей.
Воспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознания: понимание значения нравственной сущности правил культуры поведения, общения и речи, умение выполнять их независимо от внешнего контроля; понимание значения нравственно-волевого усилия в выполнении учебных, учебно-трудовых и общественных обязанностей; стремление преодолевать трудности и доводить начатое дело до конца; понимание и сознательное принятие нравственных норм взаимоотношений в семье.
Воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни: понимание взаимной связи здоровья, экологического качества окружающей среды и экологической культуры человека.
Воспитание трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образованию, труду и жизни, подготовка к сознательному выбору профессии: умение планировать трудовую деятельность, рационально использовать время, информацию и материальные ресурсы, соблюдать порядок на рабочем месте, осуществлять коллективную работу. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры (эстетическое воспитание): ценностное отношение к прекрасному, восприятие искусства как особой формы познания и преобразования мира.
Описание места и роли учебного предмета в учебном плане
Программа реализуется в инвариантной части учебного плана, ориентирована на федеральный компонент образовательного Стандарта по иностранным языкам и рассчитана на 3 часа в неделю, всего 99 час в год. Уровень обучения – базовый, срок реализации программы – 1 год.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
урока Тема
Кол-во часов
1
Мои летние каникулы.
1
2
Осенние листья.
1
3
Вебсайт друзей.
1
4
[link]
