Ктп 5 класс ФГОС

Автор публикации:

Дата публикации:

Краткое описание: ...

  1. Пояснительная записка

1.1. Рабочая программа предмета «Английский язык» составлена для обучающихся 5 класса МОБУГ №2 на основе:

  • Федерального Государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 17. 12.2010 г. № 1897

  • Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования, приказ № 253 от 31 марта 2014 года;

  • Основной образовательной программы основного общего образования МБОУ Сюмсинской средней общеобразовательной школы

  • Учебного плана МБОУ Сюмсинской средней общеобразовательной школы

  • Положения о рабочей программе учителя, работающего в условиях реализации ФГОС МБОУ Сюмсинской средней общеобразовательной школы

  • Примерной программы по иностранному языку для 5- 9 классов, М.: Просвещение 2010 г.

  • Авторской рабочей программы по предмету Английский язык для общеобразовательных учреждений (5-9 классы) (Кузовлев В.П. Английский язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников В.П. Кузовлева. 5-9 классы: пособие для учителей общеобразовательных учреждений/В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, Э.Ш. Перегудова. – М.: Просвещение, 2012. – 128 с.)


1.2. Рабочая программа ориентирована на использование учебно-методического комплекта Английский язык «English 5» (серия УМК 2-11) для 5 класса общеобразовательных учреждений - М: Просвещение, 2013 год. В состав УМК входит учебник, рабочая тетрадь, книга для чтения, mp3, книга для учителя согласно перечню учебников, утверждённых приказом Минобрнауки РФ, используемого для достижения поставленной цели в соответствии с образовательной программой учреждения.

1.3. Нет изменений в количестве часов и логике изложения программного материала.

1.4. Цель обучения

развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее оставляющих – речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной, которая реализуется через задачи:

  • формирование умений общаться на английском языке с учетом речевых возможностей и потребностей младших школьников; элементарных коммуникативных умений в говорении, аудировании, чтении и письме;

  • развитие личности, речевых способностей, внимания, мышления, памяти и воображения младшего школьника; мотивации к дальнейшему овладению английским языком;

  • обеспечение коммуникативно-психологической адаптации младших школьников к новому языковому миру для преодоления в дальнейшем психологического барьера и использования английского языка как средства общения;

  • освоение элементарных лингвистических представлений, доступных младшим школьникам и необходимых для овладения устной и письменной речью на английском языке;

  • приобщение детей к новому социальному опыту с использованием английского языка: знакомство младших школьников с миром зарубежных сверстников, с зарубежным детским фольклором и доступными образцами художественной литературы; воспитание дружелюбного отношения к представителям других стран;

формирование речевых, интеллектуальных и познавательных способностей младших школьников, а также их общеучебных умений.


2) Общая характеристика учебного предмета «Английский язык»

Программа по английскому языку для 5 класса является логическим продолжением программы, по которой ведется преподавание английского языка со второго класса. Выбор учебно-методического комплекса «Английский язык» (2-11 классов) авторов В.П. Кузовлева, Н.М. Лапа, И.П. Костиной, О.В. Дувановой, Е.В. Кузнецовой обусловлен тем, что методическая система в УМК способствует реализации УУД, создает механизм реализации ФГОС ООО. Обучение английскому языку по курсу « English» в основной школе и в 5 классе в частности, обеспечивает преемственность с начальной школой, развитие и совершенствование сформированной к этому времени коммуникативной компетенции на английском языке в говорении, аудировании, чтении и письме, включающей языковую и социокультурную компетенции, а также развитие учебно-познавательной и компенсаторной компетенций. Коммуникативная компетенция развивается в соответствии с отобранными для данной ступени обучения темами, проблемами и ситуациями общения в пределах следующих сфер общения: социально-бытовой, учебно-трудовой, социально-культурной.

Учебно-тематический план

Название раздела

Всего часов


[link]


Материально-техническое оснащение

1. Компьютеры для учащихся

2. компьютер для учителя

3. наушники

4. звуковые колонки

5. мультимедийный проектор

6. экран

7. Звуковое приложение к УМК Кузовлев В.П. для 5 класса общеобразовательных учреждений.

8. Лексико-грамматические таблицы и плакаты

9. Ситуативные картинки

10. Географические карты

11. Русско-английские и англо-русские словари

12. Портреты писателей

Контрольно-измерительные материалы

Grammar test. Unit 4. Pupil____________________________________5 Form

  1. Заполните пропуски there is/ there are:

  1. There __________some pens on the table.

  2. _______________ there a café near your school?

  3. How many pupils ___________ there in your class?

  4. There __________ any book on the shelf.

  5. There ________ a lot of money in his bag.

  1. Составьте словосочетания.

  1. A computer a) pool

  2. A swimming pool b) shop

  3. Comfortable c) transport

  4. Convenient d) club

  5. A pet e) flat

  1. Заполните таблицу.

    Заполните пропуски там, где необходимо:

    1. There’s a park on the corner __________ the street.

    2. The magazine is __________ the chair.

    3. __________ the left is a food shop.

    4. There are two chairs __________ the middle _________ the room.

    5. The post-office is in front __________ the supermarket.

    6. We usually travel _______ car.

    1. Заполните пропуски словами из рамки:

  2. My brother ____________ fishing.

  3. The park is __________ the church.

  4. The most popular ____________________ is travelling.

  5. Arbat is my ____________________



    Grammar test. Unit 6. Pupil____________________________________5 Form

    1. Заполните таблицу недостающими формами глаголов.

      Задайте вопросы к предложениям и поставьте их в отрицательную форму.

      1. I saw him five years ago.

      2. We had Maths yesterday.

      3. The Vikings built towns in England.

      4. They made good roads.

      5. Ann wore a nice dress at the party.

      6. Jack went to Scotland by bus.

      7. Mother came home late.

      8. I ate many tasty things.

      9. Pupils from our class were on excursion last Sunday.

      10. Parents bought many souvenirs in Wales.

      1. Вставь Past Simple или Present Perfect.

      1. He ________ never _________ to Africa.

      1. was b) has been

      1. They _________ their holidays in the country last summer.

      1. have spent b) spent

      1. Last year we __________ this town.

      1. visited b) have visited

      1. She ________________ the film already.

      1. has been b) saw

      1. She __________ here a year ago.

      1. has come b) came




      Grammar test. Unit 7. Pupil____________________________________5 Form

      1. Вставь нужные слова.

      1. I __________ going to Scotland next summer.

      2. They _____________ going to travel to the USA.

      3. She ____________ learn many interesting things next year.

      4. _______________ you visit your granny?

      5. He ______________not going there by train.

      1. Переведите на русский язык:

      1. The weather is going to be fine.

      2. We are leaving tomorrow.

      3. They will have a tour around the City next month.

      4. I’m going to read this poem.

      5. Jack will visit the theatre in November.

      1. Ответьте на вопросы:

      1. Will you go travelling next summer?

      2. Will you go by plane?

      3. Will you go with your parents?

      4. Will you stay at the hotel?

      5. Will you take photos, buy souvenirs and visit museums?

      1. Составьте словосочетания:

      1. To travel a) time

      2. To arrive b) a long history

      3. To stay c) at the hotel

      4. To spend d) by train

      5. To have e) in a big city

      1. Переведите на английский язык:

      1. Мы собираемся в путешествие летом.

      2. Я куплю сувениры в Эдинбурге.

      3. В городе Йорк есть Центр викингов.

      4. Это саамы большой город в стране.

      5. Она поедет в Глазго на поезде.

      6. Твои родители любят проводить свой отпуск в городе?

      7. Мы ездили к родителям прошлым летом.

      8. Питер только что посмотрел этот фильм.

      9. Я еще не прочитал его книгу.

      10. В каком музее вы уже были?




      Grammar test. Unit 8. Pupil____________________________________5 Form

      1. My friend …from London.

      1. am b) is c) are

      1. Peter … in Wales.

      1. lives b) living c) lived

      1. Let’s go … a walk.

      1. of b) for c) at

      1. He lives in … . He’s English.

      1. England b) Wales c) Russia

      1. «Sesame Street» is … magazine.

      1. a b) the c) –

      1. Mr Williams … got a parrot.

      1. have b) having c) has

      1. Moscow Zoo … famous for its animals.

      1. are b) is c) –

      1. My Dad likes … his car.

      1. repair b) repairing c) repairs

      1. Does Richard … computer games?

      1. plays b) play c) playing

      1. Do you … sport games?

      1. watch b) watches c) watching

      1. … do you do on Sundays?

      1. When b) What c) How

      1. … classical music your favourite?

      1. Are b) Is c) Does

      1. We don’t go to school … Sunday.

      1. at b) in c) on

      1. My house is … the supermarket.

      1. on the left b) near c) in the middle of

      1. A car is … than a bicycle.

      1. faster b) slower c) good

      1. He is the … pupil in class.

      1. better b) good c) best

      1. He … at the moment.

      1. is writing b) writes c) wrote

      1. We … on picnics every Sunday.

      1. going b) go c) goes




Читать полностью »