Календарно-тематическое планирование уроков английского языка в 6 классе
Тема урока
Кол час час час
Тип урока
Языковой материал
Характеристика деятельности учащихся
или виды учебной деятельности
Виды контроля
Планируемый результат освоения материала
Д\З
Дата проведения
МОДУЛЬ 1. Кто есть кто?
Личностные:
Сформирована мотивация изучения иностранного языка и стремится к самосовершенствованию в данной области
Осознает возможности самореализации средствами иностранного языка
Стремится к совершенствованию речевой культуры в целом
Осознание повышения уровня качества знаний по предмету
Обладает чувством гордости за свою семью
Обладает чувством патриотизма к своей стране
Обладает стремлением к осознанию культуры других народов
Метапредметные:
П: Ищет и выделяет необходимую информацию
К: Умеет планировать речевое и неречевое поведение
Р: выделяет и осознает то, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению
Р: Обладает навыками самоконтроля и самооценки
Р: Умеет планировать речевое и неречевое поведение (умеет работать в паре)
К: Владеет навыками смыслового чтения: умеет прогнозировать содержание текста по заголовку и иллюстрациям.
П: Обладает навыками работы с информацией
Предметные: см языковой материал
1
Вводный урок
1
Повторение пройденного материала. Введение нового материала.
ознакомительно, to be, to have,
question words—
обзорное повторение
Текущее выполнение грамматич. упр
умение вести диалог-расспрос о своей семье;
расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, запрашивать
нужную информацию; правильно употреблять в речи притяжательный падеж имени прилаг.-ого, притяжательные местоимения
WB p5 ex1 revise the words
02.09
2
1a
Повседневная жизнь семьи
1
Урок изучение нового материала. Урок развитие речевых умений
Активная:
age, aunt, cousin,curly, fat, grey, height,husband, middleaged,
parents, straight,twins, uncle, wavy,
wife, be in one'searly/mid/late sixties,be married, facial feаtures
Просмотровое и поисковое чтение — письмо другу о своей семье
WB p5
SB p7 ex 8
06.09
3
1b
Кто вы?
1
Урок изучение нового материала. Урок развитие речевых умений
Активная:
nationality, postcode,skateboard, surname,alarm clock, credit
card, date of birth,drivinglicence,
card, join a club,membership card,
register a library
Пассивная: expirydate,identification number
Прогнозирование содержания текста, поисковое чтение — диалог. Предоставление/запрос информации личного характера. Представление человека по его удостоверению личности
WB p6 ex1-3;
SB p9 ex 9
08.09
4
1c
Моя страна
1
Урок формирование новых знаний, комбинированный урок
Активная:
compass, east, exactly,north, northeast,southwest,south,west,Brazil/Brazilian,Chile/Chilean,
Germany/German,Poland/Polish,
Spain/Spanish
Пассивная:desert, include,
location, valley
Прогнозирование содержания текста, поисковое чтение . Описание местонахождения. Высказывание на основе
прочитанного.
WB p7;
SB p10 ex 5
09.09
5
1d Culture Corner.
Великобритания
1
Урок обучение умениям и навыкам, урок развитие речевых умений
Активная:
population, as well as,Edinburgh, Ireland,Scotland, Wales
Пассивная:
currency, Belfast,Cardiff
Поисковое чтение —краткие сведения о Великобритании.
Рассказ на основе прочитанного с использованием
географической карты.
Устный опрос
Умение воспринимать на слух и выборочно понимать с опорой на языковую
догадку, контекст аудиотексты, относящихся к разным
коммуникативным типам речи;
WB p8;
13.09
6
Sp. On R.
Семьи в России.
1
Урок обобщение и повторение
Изучающее чтение — интервью. Сравнительное высказывание;
Обсуждение текста; интервью
Текущий
SPonR p3 dialogue
15.09
7
En. in Use
Знакомство,
приветствия
1
Урок закрепление усвоенного материала, комбинированный урок
Поисковое чтение — диалоги
Фронтальная беседа
WB p9-10 ex 1-13
16.09
8
P.Check
Кто есть кто. Тематический контроль
1
Контроль знаний
Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений
Проверочная работа на основе контрольных заданий к УМК (Test 2.).
Темати/ промежу
20.09
9
Ex.Reading
Земля
1
Урок закрепление усвоенного материала, комбинированный урок
Активная:
Earth, greet, percent,
total, solar system
Пассивная:
diameter, distance,conditions, suitable for life, surface area
Поисковое чтение — текст, включающий таблицу.
Рассказ на основе прочитанного с использованием
географической карты.
Индивидуальный опрос
SB p16 ex 2b;
p17 ex4 (учить)
22.09
МОДУЛЬ 2. Here we are! Вот и мы
Личностные:
Обладает чувством патриотизма
Обладает стремлением к осознанию культуры своего народа и народов разных стран
Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
Осознает общекультурную и этническую идентичность.
Обладает культурой поведения через освоение норм этикета.
Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка
Проявляет интерес и толерантность к другим культурам
Метапредметные:
Р: Обладает навыками работы с таблицей, географической картой
К: Обладает воображением при моделировании ситуаций общения
Р: Умеет планировать речевое и неречевое поведение (умеет работать в паре)
К: Обладает воображением при моделировании ситуаций общения
П: Умеет работать с информацией
Предметные: см языковой материал
10
2a
Время радоваться
1
Урок изучение нового материала
Активная:
at midnight, at midday, event, graduation,invitation, noon, take
place, Halloween
Пассивная:
occasion, Trick or treat!Ordinalnumbers
Просмотровое, поисковое чтение — приглашение на праздник.
Составление микродиалога о дате, времени, о дне рождения
текущий
Умение правильно употребляют в речи сложные существительные, вводные предложения,PresentSimplevsPresentContinuous, PastSimple
WB p10;
SB p17 ex8
23.09
11
2b
У меня дома
1
Урок формирование новых знаний. Урок развитие речевых умений
Активная:
basin, bathtub, carpet,ceiling, cooker, cushion,expensive, fireplace,mirror, sink, study,
vase, do one’s best,move a house, give sb a handПассивная:
Watch out! Calm down!
Ознакомительное, поисковое чтение — диалог: переезд в новый дом. Описание своей гостиной.
Фронтальная беседа
WB p12;
SB p19 ex9
27.09
12
2c
По соседству.
1
Комбинированный урок
Активная:
bank, cafе,
neighbourhood,
coffee shop
Ознакомительное, поисковое чтение — текст о микрорайоне. Описание своего микрорайона.
текущий
WB p13 ex1-2;
P16 ex8
29.09
13
2d C.Corner
Знаменитые
улицы
1
Урок обучение умениям и навыкам
Активная:
avenue, boulevard,lane, road, pavement,narrow, power,store, fashionable,
outdoor cafе
Ознакомительное, поисковое чтение — текст о знаменитых улицах
Фронтальная беседа
Умение воспринимать на слух и выборочно понимать с опорой на языковую
догадку, контекст аудиотексты, относящихся к разным
коммуникативным типам речи; воспринимать на слух и правильно воспроизводить реплики из
диалога;
WB p15-16 ex1-7
30.09
14
Pr. Check
Вот и мы! Тематический контроль.
1
Контроль знаний
Проверочная работа на основе контрольных заданий к УМК (Test 2.).
Темат/промежуточ
04.10
15
Sp. on R.
Дачи.
1
Урок повторение и закрепление нового материала
Изучающее чтение — статья.
Описание, сообщение на основе прочитанного; оценочные суждения, обсуждение текста
текущий
SPonR p4 activities
06.10
16
En. Use
Заявка на обслуживание. Чтение
1
Урок развитие речевых умений, урок закрепление усвоенного материала
Активная:
come over
Пассивная:
heating, plumber
Ознакомительное, изучающее чтение
текущий
WB p14 ex1-3
07.10
17
Ex.Reading
Выполнение плана-чертежа в масштабе
1
Урок развитие речевых умений, урок закрепление усвоенного материала
Пассивная:
a scale of map, heel and toe, measure the distance
текущий
11.10
МОДУЛЬ 3. GETTING AROUND По городу
Личностные:
Обладает чувством патриотизма, любви к «малой родине»
Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка
Относится с уважением к закону, правилам поведения на дороге, соблюдает правила
Метапредметные:
П: Умеет работать с информацией
Р: Умеет прогнозировать содержание текста по иллюстрациям
Р: Умеет создавать листовку по безопасности движения
К: Обладает воображением при моделировании ситуаций общения
К: Обладает воображением при моделировании ситуаций общения.
Предметные: см языковой материал
11.09
18
3a
Безопасность
на дорогах
1
урок введение нового материала. Урок развитие речевых умений
Активная:
clear, cross, dangerous, enter, flow of, park, push, safe,traffic, back seat, bike,lane, bicycle, helmet,lean out of the window, look both ways,on foot, parking zone,seat belt, traffic lights,traffic sign, traffic warden, zebra crossing
Пассивная:
annoy, block, brakes,handgrip, kerb, pedestrian, tyre
Прогнозирование содержания текста, просмотровое чтение – буклет по безопасности на дорогах. Аудирование с выборочным пониманием заданной информации: упр. 8
Описание дороги в школу и обратно. Рассказ на
основе прочитанного.
Текущий
Умение вести диалог, объяснять маршруты проезда;
расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы о способах
передвижения по городу, запрашивать нужную информацию, умение употреблять в речи новые лексические единицы.
WB p17; SB p26 ex2(учить)
13.10
19
3b
В движении
1
Урок изучение нового материала, комбинированный урок. Первичное закрепление
Активная:
careful, excellent,gallery, perfect,
go straight, gotowards, turn green,
turnright/leftHomographs
Ознакомительное, поисковое чтение – диалог: Аудирование
с выборочным пониманием заданной информации.
Индивидуальный опрос
WB p18
14.10
20
3c
С ветерком
1
Урок формирование новых знаний. Урок обобщение усвоенного материала
Активная:
bring, fast, occupation, be born, famous
Пассивная:deserve, fan, jogging,
nickname, racing car, driver
Поисковое чтение – текст о Михаиле Шумахере.
Рассказ о знаменитости с опорой на резюме.
Текущий выполнение грамматич. упр
WB p19 ex1-2
18.10
21
3d C.Corner
Виды транспорта в Лондоне
1
Урок повторение, обобщение знаний и умений, урок закрепление
Активная:
city centre, get around, luggage, underground,a nice view, double decker (bus)
Пассивная:
amber, forget
Просмотровое, поисковое чтение – текст о видах транспорта в
Лондоне. Аудирование с выборочным пониманием заданной информации. Составление диалога на основе прочитанного.
Текущий
Умение воспринимать на слух и выборочно понимать аудиотексты,
записывать на слух необходимую информацию, Умение воспринимать на слух и выборочно понимать с опорой на языковую
догадку, контекст аудиотексты, относящихся к разным
коммуникативным типам речи; воспринимать на слух и правильно воспроизводить реплики из
диалога.
WB p21-22 ex1-6
20.10
22
Pr. Check
По городу
Тематический контроль.
1
Контроль знаний
Контрольная работа на основе контрольных заданий к УМК (Test1-3.). Работа над ошибками
Тематич
21.10
23
Sp. On R.
Метро
Sp. On R.
Виды транспорта в России
1
Урок развитие речевых знаний и умений, комбинированный урок. Урок-закрепление
Изучающее чтение – статья.
Описание, сообщение на основе прочитанного; диалог: в московском метро
Текущий
WB p20
25.10
24
En. Use
Как пройти...?
1
Комбинированный урок. Урок развитие речевых умений.
Пассивная:
townhall
/_/ – /ɒ/ a (park) o (pot)
protection, respect, soldier, war, warn
Интернациональные
слова
Изучающее чтение – диалоги.
Поисковое чтение текста
Диалог — обмен мнениями.
Индивидуальный опрос
SB p32 ex4
27.10
25
Ex.Reading
Что означает красный цвет.
1
SB p36 ex 1 (письменно)
28.10
МОДУЛЬ 4. Day after day. День за днем.
Личностные:
Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
Относится с уважением к закону, правилам поведения на дороге, соблюдает правила
Формирует в себе национальное самосознание в сочетании с уважением и толерантностью к другим культурам
Метапредметные:
П: Умеет работать с информацией
Р: Распознает в тексте интернациональные слова и понимает их значение
Р: Умеет пользоваться словарем
К: Умеет планировать речевое и неречевое поведение
Предметные: см языковой материал
26
4a
День
ночь – сутки
прочь
1
урок введение нового материала. Урок развитие речевых умений
Активная:
catch, cook, fix, kick, kiss, laugh, lose, rarely, teach, go out, have a shower, once/twice a weekПассивная:
dormitory, dungeon,habit, hide and seek,magic tricks
Ознакомительное, просмотровое чтение – викторина про Гарри Поттера. Диалог-интервью о распорядке дня.
Фронтальная беседа
Умение вести диалоги, выражать свои предпочтения, предлагать для
просмотра те или иные телепередачи;
читать и полностью понимать диалог, правильно употреблять в речиPresentSimple (краткие ответы);
WB p23;
SB p37 ex8
08.11
27
4b
Как насчет…?
1
Урок изучение нового материала. первичноезакрепление. Комбинированный урок
Активная:
be on, comedy,disgusting, drama, dull,enjoyable, horrible, teenager, terrible,thriller, windsurfing,eat out, reality show
Прогнозирование содержания текста, поисковое чтение – диалог о вкусах и предпочтениях. Аудирование с выборочным пониманием основной информации.
Фронтальная беседа
WB p24;
SB p39 ex8b
10.11
28
4c
Мой любимый день
1
Урок формирование новых знаний.
Активная:
climb, movie, put up,set off, arrive in Moscow/at the airport, build a fire, leisure, scout club, the rest, tie,knots
Ознакомительное и просмотровое чтение.
Диалог о своем идеальном дне.
Индивидуальный опрос
WB p25 ex1-3
11.11
29
4d C. Corner
Жизнь подростков в Великобритании
1
Урок развитие речевых умений. Комбинированный урок.
Активная:
disagree, get along with, playstation, pocket money, semidetached, surf the net,soap opera
Просмотровое, поисковое чтение – текст о жизни британских подростков. Сообщение на основе прочитанного
Индивидуальный опрос
Умение воспринимать на слух и выборочно понимать аудиотексты,
записывать на слух необходимую информацию, Умение воспринимать на слух и выборочно понимать с опорой на языковую
догадку, контекст аудиотексты,
воспринимать на слух и правильно воспроизводить реплики из
диалога.
WB p27-28 ex1-9
15.11
30
Pr.Check
День за днем. Тематический контроль.
1
Контроль знаний
Проверочная работа на основе контрольных заданий к УМК.(Test 4.).Работа над ошибками
Тематич., промежуточ
17.11
31
Sp.on R.
Привет! Любимые занятия моих одноклассников
1
Урок повторение и обобщения знаний и умений.
Изучающее чтение – статья.
Сообщение на основе прочитанного.
Текущий
WB p26
18.11
32
En. Use
Назначение/отмена встречи
1
Урок развитие речевых умений. Комбинированный урок.
Активная:
appointment, cancel,definitely, worry, feel better, have got a
cold, pass along/_/ – /i/
ee(beef)ea(beat)i (kit)
Прогнозирование содержания текста, ознакомительное, поисковое чтение.
Текущий
SB p42 ex4
22.11
33
Ex.Reading
Вычерчиваем
числа
1
Урок развитие речевых умений. Комбинированный урок.
Активная:
chart, graph
Поисковое чтение.
Сообщение, диалог на основе прочитанного.
Текущий
24.11
МОДУЛЬ 5. FEASTS (Праздники) (13ч)
Личностные:
Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
Относится с уважением к закону, правилам поведения на дороге, соблюдает правила
Формирует в себе национальное самосознание в сочетании с уважением и толерантностью к другим культурам
Метапредметные:
П: Умеет работать с информацией
Р: Моделирует речевую ситуацию
П: Умеет выделять нужную информацию
К: Умеет планировать речевое и неречевое поведение
Р: Обладает навыками самоконтроля и самооценки
Предметные: см языковой материал
34
5a
Время праздников
1
Урок изучение нового материала. урок развитие речевых умений
Активная:
grapes, as for,be busy, be excited,
do the dusting, do thegardening, do the shopping, do the washing up, Good luck!, make preparations, make a cake,make tea
Пассивная:wish, blow a horn,
council workers, play the drums
Ознакомительное, просмотровое чтение – поздравительное сообщение по электронной почте.
Аудирование с выборочным пониманием заданной информации.
Фронтальная беседа
Умение расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, запрашивать
нужную информацию;
WB p29 ex1-3;
SB p47 ex5
25.11
35
5b
Отпразднуем!
1
Урок формирование новых знаний. Первичное закрепление
Активная:
clean up, cool, costume, dress up,
guest, offer, run out of, Thanksgiving Day,bobbing for apples,Guy Fawkes Day, St. Patrick’s Day, St. Valentine’s DayПассивная:
gang, pumpkin, terrify,witch, wreath, perform tricks, throw streamers,
Прогнозирование содержания текста, изучающее
чтение – диалог о праздничном вечере.
Обмен мнениями.
Описание праздника:
Фронтальная беседа
WB p30
29.11
36
5c
Особые дни. Праздники в нашей школе
1
Урок обучение умениям и навыкам. Комбинированный урок.
Активная:
colourful, festive, finally, last, pray, whole,have a meal, light lamps, make a speech,put in order, put up
decorations
Пассивная: display,goddess,wealth
Прогнозирование содержания текста, поисковое чтение – речь
о национальном празднике. Выступление/речь о национальном празднике (на основе прочитанного)
Индивидуальный опрос
WB p 31;
01.12
37
5d C.Corner
Шотландские
игры.
1
Урок обобщение повторения знаний и умений. Урок развитие речевых умений
Активная:
annual, athlete, before,compete, competition,crowd, pull over, rope,sell out, traditional, try,
towards, take placeПассивная:
advertisement,available, upright, hill run, hammer throw,marching band, shot,tree trunk, tossing
Прогнозирование содержания текста, поисковое чтение – статья о национальной традиции. Описание иллюстраций к
тексту, устное сообщение (на основе прочитанного).
Индивидуальный опрос
Умение воспринимать на слух и выборочно понимать аудиотексты,
записывать на слух необходимую информацию, Умение воспринимать на слух и выборочно понимать с опорой на языковую
догадку, контекст аудиотексты, относящихся к разным
коммуникативным типам речи;
WB p33-34 ex1-8
02.12
38
Pr.Check
Праздники. Тематический контроль.
1
Контроль знаний
Проверочная работа на основе контрольных заданий к УМК.(Test 5.). Работа над ошибками
Темат/.промежуточ
WB p32 ex1-2
06.12
39
Sp. On R.
Белые ночи
1
Урок развитие речевых умений. Комбинированный урок.
Изучающее чтение – статья о. Описание иллюстраций к
тексту, сообщение на основе прочитанного, обсуждение
текста.
текущий
SPonR p5-7
08.12
40
En. Use
Как заказать
цветы
1
Урок развитие речевых умений. Комбинированный урок.
Активная:
carnation, daisy,quantity, sunflower,
tulipПассивная:
have in mind,include a card,
including delivery,a/two dozen (roses)
Прогнозирование содержания текста, ознакомительное, поисковое чтение. Аудирование с выборочным пониманием заданной информации: упр. 3
текущий\ Фронтальная беседа
WB p34 ex9
09.12
41
Ex.Reading
В Зазеркалье
Аудирование
1
Урок закрепление пройденного материала.
Активная:
strange, a fictionalcharacter
Пассивная:
adventure, belt, cravat,create, extract, beoffended, I beg yourpardon!
Ознакомительное и поисковое чтение
текущий\ Фронтальная беседа
SB p 53 ex4
13.12
42
Повторение времен английского языка
1
Урок закрепление пройденного материала.
текущий\ Фронтальная беседа
15.12
43
Контрольная работа по модулям 1-5
1
Контроль знаний
TEST 4-5/ Контрольная работа на основе контрольных заданий к УМК
промнжуточный
16.12
44
Анализ к/р
1
Контроль знаний
(Test4-5.). Работа над ошибками
20.12
45
Игра «Времена английского языка»
1
Контроль знаний
22.12
46
Повторение изученного
1
Контроль знаний
23.12
47
Проектный урок Праздники
27.12
48
Резервный урок
29.12
МОДУЛЬ 6. Leisure activities На досуге
Личностные:
Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
Испытывает интерес к самостоятельному чтению художественной литературы на английском языке
Формирует в себе национальное самосознание в сочетании с уважением и толерантностью к другим культурам
Осознание повышения уровня качества знаний по предмету
Метапредметные:
К: Обладает навыками и умениями во всех видах речевой деятельности при планировании вербального и невербального поведения
Р: Умеет моделировать речевую ситуацию.
Р: Обладает воображением при моделировании ситуаций общения.
П: Умеет работать с информацией
Р: Обладает навыками и умениями составлять тезисы по плану и делать по ним сообщение.
Предметные: см языковой материал
49
6a
Свободное
время
1
Урок комбинированного применения ЗУН
Активная:
brilliant, brochure, learn, novel, PC,photography, print, art museum, be good at, be fond of, be keenon, be mad about, be
interested in, go cycling, go on trips,go windsurfing,have fun
Ознакомительное, просмотровое чтение.
.
Текущий/ устный, фронтальный
Уметь спросить о досуге, обобщение результатов опроса:
Связный текст о любимых видах досуга; составить буклет английской школы
WB p35
10.01
50
6b
Игра!
1
Комбинированный
Активная:
agree, backgammon, billiards, chess, darts,dominoes, enjoy, marbles, monopoly, permanent, prefer,
Scrabble, board game,
for a change, in the
end, jigsaw puzzle,wait for sb
Прогнозирование содержания текста, изучающее чтение –
диалог о выборе игры.
Грам.:PrSimpvs. PrCont
Текущий/
Устный, фронтальный
Уметь вести Диалог о совместном принятии решения о выборе игры
Диалог-побуждение к действию
уметь составить плакат о любимых играх
WB p36
12.01
51
6c
Скоротаем
время!
1
Урок комбинированного применения ЗУН
Активная:
dice, grow, island,
lonely, parrot, rice,
Snakes and Ladders
Пассивная:
corn, explore, miss,
pawn
Прогнозирование содержания текста, изучающее чтение.
Текущий/
устный
индивидуальный
Уметь составлять инс-цию к настольной игре, уметь давать инф-цию личного хар-ра, Представлять
человека по его удостоверению личности
Диалог этикетного хар-ра
WB p37
13.01
52
6d C.Corner
Настольные
игры
1
Комбинированный
Активная:
aim, as much as possible, be/become a success, come up with
Прогнозирование содержания текста, поисковое чтение –
Текущий/
Устный-
фронт
Уметь делать сообщение по плану на основе прочитанного, статью об английских/американских настольных играх
WB p 39-40 ex1-6
17.01
53
Pr.Check
На досуге. Тематический контроль.
1
Контроль ЗУН
Проверочная работа на основе контрольных заданий к УМК (Тест 6). Работа над ошибками. *Комп. тестирование .
Текущий/
19.01
54
Sp. On R.
Мой досуг
2
Урок комбинированного применения ЗУ
Изучающее чтение – статья.
Устный
индивид.
Уметь делать сообщение на основе прочитанного, обсуждение
текста. Писать текст для журнала: о своем досуге
SPonR p8 activities
20.01
55
Sp. On R.
Свободное время школьников
WB p38
24.01
56
En. Use
Покупка
подарка
1
Комбинированный
WL 5
Активная:
wrap, chessboard,
hang,gliding,plane
Прогнозирование содержания текста, изучающее чтение:
Устный, фронтальный
Уметь воспроизводить диалоги этикетного характера
SB p62 ex4
26.01
57
Ex.Reading
Кукольный театр
1
Комбинированный
27.01
МОДУЛЬ 7. Now and then Вчера, сегодня, завтра…
Личностные:
Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка.
Испытывает интерес к самостоятельному чтению художественной литературы на английском языке
Формирует в себе национальное самосознание в сочетании с уважением и толерантностью к другим культурам
Проявляет интерес к прошлому своей семьи, города, страны.
Метапредметные:
Р: Развивает исследовательские учебные действия (выполнение поделки по инструкции)
П: Владеет навыками работы с информацией
Р: Обладает навыками во всех видах речевой деятельности при планировании вербального и невербального поведения.
Предметные: см языковой материал
58
7a
В прошлом
1
Урок комбинированного применения ЗУН
WL 5
Активная:
ago, crowded,
deserted, empty, mine,
modern, quiet, ruined,wealthy, ghost town, last night/week
Ознакомительное поисковое чтение. Аудирование с общим пониманием информации.
Текущий/ устный, фронтальный
Уметь делать интервью о родном городе, описание места
WB p41
31.01
59
7b
Дух Хэллоуина
1
Комбинированный
WL 5 Активная:
agree, backgammon,
billiards, chess, darts,
dominoes, enjoy, marbles, monopoly,
permanent, prefer,Scrabble, board game,for a change, in theend, jigsaw puzzle,waitforsb
Прогнозирование содержания текста, изучающее чтение –
диалог о выборе игры. Грам.:PrSimpvs. Pr Cont.
Текущий/
устный, фронтальный
Уметь вести диалог-расспрос, совместное принятие решения о выборе игры. Уметь сделать плакат о любимых играх.
WB p42
02.02
60
7c
Они были
первыми
1
Урок комбинированного применения ЗУН
WL 6
Активная:
biography, death, die,
garage, live on,
receive, in his lifetime,
sound film
Поисковое чтение.
Текущий/
Устный
индивид.
(выбор.)
Уметь вести диалог-расспрос, ролевую игру (интервью),
краткую биографию выдающегося деятеля прошлого
WB p43
03.02
61
7d C.Corner
Стальной
человек
1
Комбинированный
WL 5Активная:
adult, bullet, cape, helpless, just, invisible, make up, powerful,
rescue, smart, super hero, trunks, fight,criminals, gainstrength, in order to
Просмотровое и поисковое чтение.
Текущий/ Устный
индивид.
(выбор.)
Уметь воспроизвести текст - статью
WB p45-46 ex 1-7
07.02
62
Pr.Check
Вчера, сегодня, завтра.
Тематический контроль.
1
Контроль ЗУН
Проверочная работа на основе контрольных заданий к УМК (Тест 7). Работа над ошибками. *Комп-ное тестирование
Текущий/
Письмен
индивидуальный
WB p44
09.02
63
Sp.onR.
Слава. Герои нашей страны
1
Комбинированный
Изучающее чтение.
Текущий/
Устный
индивид
Уметь составить
сообщение на основе прочитанного, викторину о жизниитвор
WB p44
10.02
64
En. Use
В бюро находок
1
Урок Комбинированный
WL 5
Активная:
wrap, chess board,
hangglidingplane
Прогнозирование содержания текста, изучающее чтение
Устный
индивид
(выбор.)
фронтальный
Уметь вести диалог-расспрос
14.02
65
Ex.Reading
Игрушки в прошлом
1
Комбинированный
WL 6
Активная:
report, lost property
Пассивная:
handle, item, leather
Прогнозирование содержания текста, изучающее чтение.
Текущий/
Устный
индивид
Уметь делать сообщение на основе прочитанного; плакат о популярных игрушках прошлого в России
SB p73 ex5
16.02
66
Обобщение пройденной темы
1
Контроль ЗУН
17.02
МОДУЛЬ 8. Rules and regulations. Правила и инструкции
Личностные:
Осознает возможность самореализации средствами иностранного языка
Уважает законы и установленные правила
Обладает навыками гражданского поведения, экологической культуры
Проявляет интерес к прошлому своей семьи, города, страны
Метапредметные:
Р: Обладает навыками во всех видах речевой деятельности при планировании вербального и невербального поведения.
К: Умеет моделировать ситуацию общения.
П: Умеет искать, фиксировать и обобщать информацию
К: Обладает навыками во всех видах речевой деятельности при планировании вербального и невербального поведения
Предметные: см языковой материал
67
8a
Таковы правила
1
Урок комбинированного применения ЗУН
WL 6Активная:
campus, cottage, tidy, get permission,it’s forbidden,
it’s (not) allowed,
kitchen appliances,
remove sth from, types of dwelling
Прогнозирование содержания текста, ознакомительное, поиско
вое чтение.
Текущий/ Устный-
фронтал.,
письмен.-индивид.
(выбор.)
(летней школы английского языка), плакат о правилах в своей комнате;
диалог-расспрос
WB p47 ex1-2;
SB p77 ex5
21.02
68
Модальные глаголы may, must, can, shall
1
Урок комбинированного применения ЗУН
WL6
ознакомительное, поиско
вое чтение.
Текущий/ Устный-
фронтал.,
Уметь воспроизвести буклет с правилами
WB p 47 ex 3-4
24.02
69
8b
А давай…?
1
Комбинированный
WL 5
Активная:
agree, backgammon,
billiards, chess, darts, dominoes, enjoy, marbles, monopoly,
permanent, prefer,
Scrabble, board game, for a change, in the end, jigsaw puzzle, wait for sb
Прогнозирование содержания текста, изучающее чтение –
диалог о выборе игры. Аудирование с общим пониманием информации.
Текущий/
Устный
индивид
(выбор.)
фронтальный
Уметь воспроизводить Диалог-побуждение к действию,диалог- совместное принятие решения о выборе игры; создать плакат о любимых играх.
УметьиспользоватьвречиPrSimpvs. PrCont
WB p48
28.02
70
8c
Правила и
инструкции
1
Комбинированный
WL 6
Активная:
bedsheet, own
Прогнозирование содержания текста, поисковое и изучающее чтение, диалог.
Текущий/
Устный-
фронтал
письмен.индивид
(выбор.)
Уметь воспроизводить диалог этикетного характера, диалог о правилах лагере.
Уметь использовать в речи модальные глаголы
WB p49
02.03
71
8d C.Corner
Вершины
мира
1
Комбинированный
WL 5
Активная:
historic, metre,
observatory, occasion, visitor office, space
Прогнозирование содержания текста, просмотровое и изучающее чтение (статья).
Текущий/
Устный
индивид.
(выбор.)
Уметь воспроизводить связное высказывание на основе прочитанного, связный текст о популярной русской настольной игре
WB p51-52 ex1-9
03.03
72
Pr.Check
Правила и инструкции.
Тематический контроль.
1
Контроль ЗУН
Проверочная работа на основе контрольных заданий к УМК (Тест 8). Р\О
Текущий/
07.03
73
Sp.on R.
Московский
зоопарк
1
Комбинированный
Изучающее чтение, статья.
Текущий/
Устный,
письмен.индивид
Уметь делать сообщение на основе прочитанного, описание любимого животного (питомца)**
SB p81 ex5
09.03
74
En.Use
Заказ
театральных
билетов
1
Комбинированный
WL 6Активная:
performance, row,
show, book tickets,
ticket counter
Прогнозирование содержания текста, изучающее чтение.
Текущий/
Устный-
фронтал.
Уметь воспроизводить диалоги этикетного характера; звуки: ou(house) ow(cow)
WB p50
10.03
75
Ex.Reading
Чистюли по соседству
2
Комбинированный
WL 6Активная:
broken, graffiti, litter,questionnaire, out of
order, rubbish bins,you’re on the righttrack
Ознакомительное и изучающее чтение.
Текущий/
Устный,
письмен.-индивид
Уметь делать
анкету об экологии своего микрорайона; сообщение на основе прочитанного
SB p83 ex3-4 проек?
14.03
76
Ex.Reading
Правила поведения в городе
16.03
77
Досуг Молодежи .
1
Урок обобщения
Прогнозирование содержания текста, изучающее чтение
21.03
78
Повторение изученного (отработка грамматических навыков).
23.03
17.03
79
Правила создания презентации
24.03
16.03
МОДУЛЬ 9. Food and Drink. Еда и напитки
Личностные:
Метапредметные:
Р: Обладает навыками во всех видах речевой деятельности при планировании вербального и невербального поведения.
П: Умеет искать, фиксировать и обобщать информацию
К: Обладает навыками во всех видах речевой деятельности при планировании вербального и невербального поведения
Предметные: см языковой материал
80
9a
Еда и напитки
1
Комбинированный
WL 7
Активная:
bitter, cereal,
homemade, honey,
poultry, pudding, salty, sour, spicy, starter, bacon and eggs, mainrse, roast beef, spaghetti bolognaise
Прогнозирование содержания текста, ознакомительное,
поисковое чтение, статья. Аудирование с пониманием заданной информации. Сообщение на основе прочитанного.
Текущий/ Устный,
письмен.-индивид.
(выбор.)
Уметь делать статью о питании; список покупок;
сообщение на основе прочитан-го
WB p53;
SB p86 (учить)
04.04
81
9b
Что в меню?
2
Комбинированный
WL 7Активная:
celery, crisps, diet,
greens, melon, mushroom, steak, waiter,add, boil, dice, fry, peel, pour, preheat,permanent, prefer, Scrabble, board game, for a change, in the end, jigsaw puzzle, wait for sb.
Прогнозирование содержания текста, поисковое чтение, диалог. Аудирование с пониманием заданной информации.
Текущий/
Устный-
фронтал.
Уметь воспроизводить диалог этикетного характера
(заказ блюд по меню)
делать заказ еды и напитков; написание рекламного объявлен. ресторана.
WB p54
06.04
82
9b
Полный ассортимент
WB p54;
SB p87 ex9
07.04
83
9c
Давай готовить!
1
Комбинированный
WL 7Активная:
melt, mixture, muffin,
portion, raisin, recipe,tablespoon, teaspoon
Пассивная:
degree, baking powder, baking soda
Поисковое и изучающее чтение.
Текущий/
Устный,
письмен.-индивид(выбор.)
Написание кулинарн.
рецепта,
инструкция по приготовлению блюда.
Уметь использов.
грамматич. конструкцию
haveto
WB p55
11.04
84
9d C.Corner
Кафе и закусочные в Ве
ликобритании
1
Комбинированный
WL 7
Пассивная:
anniversary, pastries, vinegar, herb sauce
Прогнозирование содержания текста, просмотровое и изучающее чтение, статья.
Текущий/ Устный
фронтал
письмен.индивид
(выбор.)
Уметь вести диалог-обмен мнениями;
обсужден. темы на основе прочитанного, статья о местах общественного питания в Великобритании, России.
WB p57-58 ex1-8
13.04
85
Pr.Check
Еда и напитки.
Тематический контроль.
1
Контроль ЗУН
Проверочная работа на основе контрольных заданий к УМК (Тест 9). Р\О
Текущий/ Письмен
индивидуальный
14.04
86
Sp.on R.
Грибы
1
Комбинированный
Изучающее чтение.
Текущий/
Устный,
письмен.индивид
Уметь делать
сообщение на основе прочитанного; кулинарный рецепт любимого блюда из грибов
SPonR p11 activities
18.04
87
En.Use
Заказ столика
в ресторане
Ex. Reading
Кулинария.
1
Комбинированный
WL 7Активная:
reserve a table
Прогнозирование содержания текста, изучающее чтение.
Текущий/
Устный-
фронтал.
Уметь
вести диалоги этикетного характера
воспроизводить звуки по правилам чтения
SB p92
20.04
88
Ex. Reading
Составление меню на день. Письмо
1
Комбинированный
WL 7Активная:
be based on
Пассивная:
fibre, grains, iron,
protein, wisely
Ознакомительное и изучающее чтение, статья.
Текущий/
Устный,
Письмен индивид
(выбор.)
Уметь делать сообщение на основе прочитанного; составить
меню дня
WB p56 SB p96 (учить),
21.04
89
Проектный урок по теме «Еда»
1
25.04
МОДУЛЬ 10. Holiday time. Каникулы
Личностные:
Формирует культуру поведения через освоение норм этикета.
Испытывает интерес к достопримечательностям как своей страны, так и других стран, приобщаясь к мировой культуре
Осознание повышения уровня качества знаний по предмету
Метапредметные:
Р: Обладает навыками во всех видах речевой деятельности при планировании вербального и невербального поведения.
К: Обладает воображением при моделировании ситуации общения
П: Умеет искать, фиксировать и обобщать информацию
П: Умеют работать с информацией (собирать, фиксировать, анализировать и обобщать).
Предметные: см языковой материал
90
10a
Планы на
каникулы
1
Урок комбинированного применения ЗУН
WL 7Активная:
caviar, terrific,
attend a performance,
go on a boat, go/do
sightseeing, hire a car, next month, post letters, stay in a luxurious hotel, taste local
food, travel abroad
Прогнозирование содержания текста, ознакомительное,
поисковое чтение –Аудирование с пониманием заданной информации.
Текущий/ Устный,
письмен.-индивид.
(выбор.)
Уметь делать высказывания о планах и намерениях,
письмо о каникулах в любимом городе;
воспроизводитьзвуки
// u (but) o+n/m/ v/th(come) ou(cousin)
WB p59
27.04
91
10b
Какая погода?
2
Комбинированный
WL 8Активная:
borrow, chilly, cloud, cloudy, fog, foggy, hurry, rainy, sandal,
scarf, snowy storm,
stormy, sunny, sweater, top, wet, windy, boiling hot, day off, freezing cold, get soaked
Прогнозирование содержания текста, поисковое чтение, диалог.
Текущий/
Устный-
фронтал.
Уметь вести диалог этикетного характера,
диалог-расспрос
(о погоде, одежде, ближайших планах; как спросить разрешения – дать/отказать в разрешен.
WB p60;
SB p98 ex3 (учить)
28.04
92
10b
У природы нет плохой погоды
SB p99 ex8;
SB p98 ex3 (учить)
02.05
93
10c
Выходные с
удовольствием
1
Комбинированный
WL 8Активная:
fabulous
Пассивная:
head back, home, look forward to sth/
doing sth, run errands
Поисковое чтение.
Устный,
письмен.индивид.
(выбор.)
Уметь делать всказывания о план-и
входных;
email сообщение о планах на
выходные
WB p61
04.05
94
10d C.Corner
В Эдинбург
на каникулы
1
Комбинированный
WL 8Активная:
admire, architecture,
band, childhood,
fire, musician, piper,
provide, tour, tunnel,folk music, rangefrom, remind sb of sth
Прогнозирование содержания, поисковое и изучающее чтение.
Текущий/
Устный,
письмен.-индивид
(выбор.)
Уметь делать выказыв.
на основе
прочитанного (статья о достопримечательност.Эдинбурга,
Туристический буклет о Москве)
WB p62-63 ex1-7
05.05
95
Pr.Check
Каникулы.
Тематический контроль.
1
Контроль ЗУН
К\п на основе контр. заданий к УМК(Test 10)
Р\о
Текущий/ Письмен.
индивидуальный
11.05
96
Sp.on R.
Сочи
1
Комбинированный
Изучающее чтение, текст.
Текущий/
Устный-
фронтал
Уметь вести диалог-обмен мнениями;
обсуждение прочитанного; рассказ о своих лучших каникулах
WB p62
12.05
97
En.Use
Бронирова
ние номера в
гостинице
1
Комбинированный
WL 8
Активная:
single/double room
Пассивная:
check in/out,
reservation, pernight
Прогнозирование содержания, изучающее чтение
Текущий/
Устный-
фронтал.
Уметь вести диалоги этикетного
характера.
SB p102 ex4
16.05
98
Ex.Reading
Пляжи
1
Комбинированный
WL 8
Пассивная:
crash, dunes, pebbles, stretch,
ultimate, volcano
Поисковое и изучающее чтение.
Текущий/
Устный,
письмен.-индивид.
(выбор.)
Уметь делать сообщение на основе прочитанного; плакат о пляжах в
России.
SB p103 ex5
18.05
99
Люблю путешествовать.
1
Урок обобщения
19.05
100
Итоговая контрольная работа
1
Контроль ЗУН
23.05
23.05
101
Обобщающий урок
1
Контроль ЗУН
25.05
25.05
102
Резервный урок
1
26.05
26.05
