Применение модульной технологии обучения при изучении темы «Present Simple» на уроках английского языка в 7 классе
Автор: Борминцева Наталья Глебовна,
учитель английского языка
МБУ « Гимназия №39»
Тольятти 2015
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА:
Одно из современных требований социума к личности – умение обучать себя самостоятельно. Модульное обучение предусматривает предварительное планирование и прогнозирование не только учебно-познавательной деятельности, но и поступательное развитие самостоятельности школьника. Целеполагание к уроку носит двусторонний характер. В плане урока учитель ставит перед собой педагогические цели: В учебном листе цель ставится с позиций ученика. Это та цель, которую ученик должен достигнуть в результате работы. Цель должна быть сформулирована научно, но на доступном к осознанию уровне. Общая дидактическая цель, которая стоит перед всем модулем, дробится на более мелкие подцели, которые служат как бы ступеньками к достижению основной цели, они фиксируются в учебных элементах. К этим подцелям даются пояснения в диалоговой форме.
Планируемый результат: овладение предметными знаниями через самостоятельную учебно-познавательную деятельность и формирование универсальных учебных действий.
КОМАНДА ПРОЕКТА
Участник проекта
Мотивация участника
Обязанности
-
Учитель английского языка
Высокая
Достичь высокого уровня качества знаний.
Разработать план урока, приготовить наглядный материал, материал для проведения контроля по данной теме.
-
Обучающийся 7 класса
Низкая степень мотивации при изучении темы «Настоящее простое время»
Научиться использовать полученные знания о настоящем простом времени на практике. Усвоить и научиться применять информацию, полученную по данной теме.
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТА
ПРОБЛЕМА:: Снижение уровня мотивации обучающихся при изучении темы «Настоящее простое время»
ЦЕЛЬ: организовать процесс обучения обучающихся 7 классов по применению «Настоящего простого времени» при выполнении практических упражнений и в разговорной речи.
ЗАДАЧИ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО РЕШЕНИЮ ЗАДАЧИ № 1
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО РЕШЕНИЮ ЗАДАЧИ № 2
Выполнение упражнений по теме «Настоящее простое время» Составление учащимися общих и специальных вопросов
Составление учащимися анкеты с применением составленных вопросов.
Принтер, интернет, дидактический материал
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО РЕШЕНИЮ ЗАДАЧИ № 3
Разработать ситуации по составлению диалогов с использованием «Настоящего простого времени» Составление учащимися диалогов по заданным ситуациям
Интернет, принтер
Ожидаемый результат: организован процесс обучения учащихся 7 классов по применению «Настоящего простого времени» при выполнении практических упражнений и в разговорной речи.
Учащиеся могут объяснить употребление «Настоящего простого времени» Учащиеся свободно выполняют грамматические упражнения по данной теме.
70 -90%
60 – 80%
Учащиеся составляют диалоги с использованием «Настоящего простого времени».
60 -70%
Трудности и способы их преодоления
ФОРМЫ ПРИЛОЖЕНИЙ: 1 [link]
