Календарно-тематическое поурочное планирование 5 класс
№п/п,раздел, кол.час. час
Название урока
Планируемые результаты
Вид деятельности учащихся
Освоение предметных знаний
Универсальные учебные действия
Чтение
Аудирование
Говорение
Письмо
Я, моя семья и мои друзья. Межличностные отношения. 3 ч
1/1
2/2
3/3
Взаимоотношения в семье
Занятия семьи в свободное время
Совершенствование грамматических навыков говорения (развитие умения читать / аудировать с целью извлечения конкретной информации).
Личностные Формирование мотивации роли изучения иностранного языка в развитии интеллекту
альных, творческих способностей и моральных качеств личности, его значения в процессе получения школьного образования;
осознание эстетической ценности иностранного языка; уважительное отношение к языку и культуре разных стран и народов
Познавательные
Развитие умения планировать свое речевое поведение;
Коммуникативные
развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/по ключевым словам, выделять основную мысль
Регулятивные читать несложные аутентичные тексты разных стилей с полным и точным пониманием, используя различные приемы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод).
лексический: a cousin;
грамматический: to be, to have got, притяжательный падеж существительных
упр.1.2), 3)
лексический: a cousin;
грамматический: to be, to have got, притяжательный падеж существительных
упр.1.1); 2.2)
лексический: a cousin;
грамматический: to be, to have got, притяжательный падеж существительных
упр.1.4); 3.
упр.2.1) (AB ex.1.)
Досуг и увлечения3 ч
4/1
5/2
Занятия в выходные дни
Летние каникулы
Совершенствование лексических навыков говорения (развитие умения читать и аудировать с целью полного понимания прочитанного/услышанного и с целью извлечения конкретной информации).
Личностные формирование потребности и способности понимать образ жизни зарубежных сверстников, уважительного отношения к мнению других людей,
Познавательные
развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией;
Коммуникативные
развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли Регулятивные читать поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации;
лексический: a pool, to make a trip, to take a photo, to be bored, to do a puzzle;
грамматический: Present Simple
упр.1.; 2.2); 3.1)
лексический: a pool, to make a trip, to take a photo, to be bored, to do a puzzle;
грамматический: Present Simple
упр.2 1)
лексический: a pool, to make a trip, to take a photo, to be bored, to do a puzzle;
грамматический: Present Simple
упр.1.; 2.3); 3.2); 4.; ! [link]
