ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное бюджетное общеобразовательное
учреждение средняя общеобразовательная школа № 180
с углубленным изучением английского языка
Красногвардейского района
Санкт-Петербурга
ПРИНЯТО
на заседании
Педагогического совета
протокол №___ от__________
УТВЕРЖДАЮ
Директор
ГБОУ средняя школа №180
_____________Н.А. Тронова
приказ № ____ от __________
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по профильному курсу
История и культура Санкт-Петербурга
на английском языке
для учащихся 10 класса
34 часа, 1 час в неделю
Автор-составитель:
учитель английского языка
высшей квалификационной категории
Дмитрук Лариса Евгеньевна
Санкт-Петербург, 2015
ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
Тип программы Программа общеобразовательных учреждений
Статус программы
Рабочая программа учебного курса
Название. Автор и год издания предметной учебной программы (примерно авторской), на основе которой разработана Рабочая программа
Гацкевич М.Ю., Белоусова С.Ю. Программа «The History of St. Petersburg»: Элективный курс предпрофильной и профильной подготовки учащихся для общеобразовательных школ.- СПб.:КАРО. 2005.-32с.
Категория обучающихся
Учащиеся 10 класса ГБОУ средней школы № 180 Красногвардейского района Санкт – Петербурга
Сроки освоения программы
1 год
Объем учебного времени
34 часа
Форма обучения
Очная
Режим занятий
1 час в неделю
СОДЕРЖАНИЕ
1 Пояснительная записка:
стр. 4
Актуальность и новизна рабочей программы
стр. 4
Цели и задачи курса
стр. 5
Принцип построения курса
стр. 6
Место предмета в базисном учебном плане
стр. 7
Метапредметные результаты обучения ИКП
стр. 7
2
Продолжительность курса. Формы проведения занятий
стр.8
3
Формы контроля
стр. 8
4
Содержание курса
стр. 9
5
Содержание образования в 10-х классах
стр. 11
6
Адресность программы (характеристика группы)
стр. 13
7
Требования к уровню подготовки учащихся
стр. 14
8
Система оценивания учащихся по курсу ИКП
стр. 15
9
Тематическое планирование
стр. 18
10
Примерное поурочное планирование элективного курса
стр. 21
11
Изменения, внесенные в авторскую программу
стр. 26
12
Литература
стр. 27
Пояснительная записка
Рабочая учебная программа по курсу «История и культура Санкт-Петербурга на английском языке» в 10 классе составлена в соответствии со следующими обязательными нормативными документами:
Законом РФ «Об образовании»;
Федеральным компонентом Государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования - Москва: «Дрофа» , 2006
Федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений РФ, реализующими программы общего образования - Москва: «Дрофа» , 2006
Примерной программой основного общего образования по английскому языку. Министерство образования и науки РФ. Сборник нормативных документов. Иностранный язык / Сост. Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев .- М. : Дрофа, 2007.- 287;
Действующей программой по английскому языку. Сафонова В.В. Программы для общеобразовательных учреждений. Английский язык. Школа с углубленным изучением иностранных языков . II – XI классы. - Москва. Просвещение, 2006.
«Положением о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ»
Процесс обучения строится на основе учебного пособия М.А. Гацкевич «Санкт-Петербург: Тексты и упражнения. Книга II. – СПб. КАРО. 2012.».
Предлагаемая книга является практическим пособием для изучения достопримечательностей Санкт-Петербурга на английском языке. Каждый раздел книги состоит из статьи об одной из достопримечательностей города, словаря и разнообразных упражнений, предназначенных для лучшего усвоения предложенного материала. В дополнение к книге разработан тематический аудиоматериал на диске в формате МР3, подготовленный издательством КАРО, а также мультимедийные презентации, подготовленные автором данной программы.
Актуальность и новизна рабочей программы.
Данная программа по курсу предназначена для обучения школьников старших классов школ с гуманитарной ориентацией и является школьным профильно-ориентированным курсом.
В настоящее время в нашей школе ведется предпрофильная и профильная подготовка учащихся, начиная с 8 класса по изучению «Истории Санкт-Петербурга» на английском языке. Базовый курс иностранного языка, при всей его сложности и существующем многообразии учебных пособий, не всегда удовлетворяет различным потребностям учащихся, что и является объективной основой для разработки профильно-ориентированных курсов.
Данный элективный курс включает в себя новую область знаний, которая в базовой программе английского языка практически не отражена и дает возможность применить знания английского языка на практике.
Наравне с решением проблем социальной адаптации учащихся и повышения их образовательного уровня, необходимо решение проблем воспитательного характера.
Чувство патриотизма может начинаться с понятия «малой родины», осмысления своего жизненного пространства. Видение проблем города и путей их решения, участие в этом процессе может начинаться с изучения истории места, где мы родились и живем. В процессе обучения формируется познавательный интерес, чувство гордости за город, за его историю, а также осознание значимости и ценности исторических мест города в сокровищнице мировой культуры. От чувства гордости и любви к «малой родине» - к любви к Отечеству.
Если учащиеся осознают величие города и почувствуют гордость за создание этого явления, принадлежащего всему мировому сообществу, и благодаря полученным знаниям сумеют рассказать о его красоте - достижение даже самых великих целей курса возможно.
Кроме того, помимо аудиоматериала, сопровождающего курс, создан видеоматериал (в форме презентаций), значение которого трудно переоценить. Во-первых, не все учащиеся имеют возможность посетить то или иное место достопримечательности нашего родного города. Изучать историю и культуру без визуальной поддержки, на мой взгляд, бессмысленно. А на уроке с использованием мультимедиа (презентации) учащиеся получают возможность совершить заочную экскурсию, что способствует решению воспитательных задач. Во-вторых, использование ИКТ в современной школе является неотъемлемой частью профессионализма учителя и, несомненно, позволяет постоянно поддерживать интерес уч-ся к изучению предмета.
[link]
English Practice 7
