Учитель английского языка МБОУ СОШ №42 г. Краснодар
Кошкина Н.А.
Метод проектов.
Последнее время набирает популярность проектная деятельность. Метод проектов, на мой взгляд, является одним из наиболее активных методов, позволяющих развивать коммуникативную компетенцию учащихся на уроках английского языка. Проектные работы пользуются популярностью у учащихся всех возрастов. На практике дело приходится иметь со смешанными проектами, в которых имеются признаки исследовательских и творческих проектов одновременно. В основе проекта лежит какая-либо проблема. Чтобы её решить, учащимся требуется не только знание языка, но и владение большим объёмом разнообразных предметных знаний, необходимых и достаточных для решения данной проблемы. Кроме того, школьники должны владеть определёнными интеллектуальными, творческими и коммуникативными умениями. Формирование многих из этих умений являются задачами обучения различным видам речевой деятельности. Таким образом, работая над проектами, учитель формирует, совершенствует и развивает аудирование, письмо, чтение и говорение. В процессе работы над проектом ребята приобретают навыки международного, межкультурного общения.
Для примера предлагаю рассмотреть проектную работу по теме «Письмо зарубежному другу» в 3 классе. Работа рассчитана в общем на 3 урока.
1 урок. 1 этап - ознакомление и отработка новой лексики в структурах.
“What’s your address?”
Во время урока используем следующие методы:
«незаконченные предложения», «синквейн» и т.д.
2 урок. 2 этап - рассматриваем и сравниваем примеры оформления конвертов
в России и в Англии. Записываем свой адрес на английском
языке. Используем ИКТ и работу в парах.
Думаем с кем бы мы хотели подружиться (знаменитые
спортсмены или певцы Англии). Дома ищем их адрес в
интернете.
3 урок. 3 этап – своими руками склеиваем конверт, оформляем его по
образцу. Используя интерактивную доску (образец
письма с пропусками дается на доске), пишем письмо другу и
вкладываем его в конверт. В письме мы вкратце рассказываем
о себе.
Работа выполнена.
