Министерство Образования и Науки РФ
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области
Средняя общеобразовательная школа села Исаклы
Муниципального района Исаклинский Самарской области
Утверждаю:
на заседании МО
зам.директора по УВР
директор школы
Протокол № ____
___________________
_________________
«__»____________
«__»_______________
«__»_____________
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
/Федулова Майя Петровна/
подпись расшифровка подписи
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ /2 КЛАСС/ Английский язык.Brilliant: учебник для 2 класса общеобразовательных учреждений / Ю.А. Комарова, И.В. Ларионова, Ж. Перретт. — М.: ООО «Русское слово — учебник»: Макмиллан, 2015. — (ФГОС. Начальная инновационная школа).
Характеристика основных видов деятельности
Домашнее задание
Дата /план/
Дата /факт/
Раздел 1. Знакомимся с буквами и звуками. Вводно-фонетический курс ( 8 ч.)
1
1
Вводно-фонетический курс
Знакомство с буквами Ll, Mm, Nn, Rr
Восприятие на слух звуков, слов, фраз, чантов.
Различение на слух сложных по звучанию слов.
Чтение транскрипции, чтение слов с соблюдением норм произношения. Чтение чантов.
Начертание строчных и прописных букв. Написание/списывание слов.
РТ, стр. 4
2
2
Вводно-фонетический курс
Знакомство с буквами Bb, Pp, Ss
РТ, стр. 5
3
3
Вводно-фонетический курс
Знакомство с буквами Dd, Tt, Ff, Vv
РТ, стр. 6
4
4
Вводно-фонетический курс
Знакомство с буквами Сс, Kk, Gg
РТ, стр.7
5
5
Вводно-фонетический курс
Знакомство с буквами Hh,Jj,Qq
РТ, стр.8
6
6
Вводно-фонетический курс
Знакомство с буквами Ww, Xx, Zz
РТ, стр.9
7
7
Вводно-фонетический курс
Знакомство с буквами Aa, Ee, Ii, Oo
РТ, стр. 10,11
8
8
Вводно-фонетический курс
Тест 1.
Знакомство с буквами Uu,Yy. Повторение вводного курса
РТ, стр. 12,13
Раздел 2. Hello! / Знакомство. ( 6 ч.)
9
1
Знакомство
Приветствие и прощание
Приветствие и прощание. Диалог-знакомство. Запрос информации о предметах.
Различение на слух звуков, слов и предложений. Понимание на слух содержания сюжетной истории. Извлечение необходимой информации из звучащего текста.
Изучающее чтение сюжетной истории. Написание приветствия с опорой на образец.
Представление себя и человека с учётом социокультурных норм.
РТ, стр. 14
10
2
Знакомство
Приветствие и прощание
РТ, стр. 15
11
3
Знакомство
Спрашивать имя собеседника и называть свое
РТ, стр. 16
12
4
Знакомство
Называть предметы. Обобщение умений
РТ, стр. 17
13
5
Знакомство
Тест 2
Закрепление лексико-грамматического материал раздела 2. Урок контроля.
РТ, стр. 18
14
6
Знакомство.
Имена
Раздел 3. This is Nora. / Я и мои друзья. (6ч.)
15
1
Я и мои друзья
Уметь находить информацию в тексте, понимать на слух основное содержание аудиотекста
Представление друга собеседнику.
Обмен информацией о людях, предметах, животных.
Считать от 0 до 12.
Извлечение необходимой информации из звучащего текста.
Самостоятельное чтение коротких стихотворений с опорой на картинки.
Написание личной информации с опорой на образец. Написание чисел словами. Лексика по теме «Домашние питомцы». Знакомство с звукоподражательной лексикой (на примере голосов животных).
РТ, стр. 19
16
2
Я и мои друзья
Формирование диалогической речи
РТ, стр.20
17
3
Я и мои друзья
Диалог-расспрос о людях и животных
РТ, стр. 21
18
4
Я и мои друзья
Обобщение умений. Числительные от 0 до 12
РТ, стр. 22
19
5
Я и мои друзья
Тест 3
Закрепление лексико-грамматического материал раздела 3. Урок контроля.
РТ, стр. 23
20
6
Я и мои друзья.
Зоология
Раздел 4. Come In! / Моя комната ( 6 ч.)
21
1
Моя комната
Уметь находить информацию в тексте, понимать на слух основное содержание аудиотекста
Обмен информацией о предметах, находящихся вблизи и вдали.
Описание предмета с указанием его принадлежности.
Понимание на слух содержания сюжетной истории.
Чтение текста с извлечением общей/необходимой информации.
Написание ответов на вопросы к картинкам. Написание личной информации с опорой на ключевые структуры.
Лексика по теме « Комната». Знакомство с разными видами жилищ человека.
РТ, стр.26
22
2
Моя комната
Называть предметы и задавать вопросы о предметах, находящихся вблизи и на расстоянии.
РТ, стр.27
23
3
Моя комната
Диалог-расспрос, о людях, животных, предметах
РТ, стр.28
24
4
Моя комната
Обобщение умений.
РТ, стр.29
25
5
Моя комната.
Тест 4
Закрепление лексико-грамматического материал раздела 4. Урок контроля
РТ, стр.30
26
6
Моя комната
География
Раздел 5. Happy Birthday! / Моя школа. ( 6 ч.)
27
1
Моя школа
Уметь находить информацию в тексте, понимать на слух основное содержание аудиотекста
Диалог-расспрос о возрасте.
Поздравление с Днём рождения.
Извинение за опоздание. Описание предметов школьного обихода.
Извлечение необходимой информации из звучащего текста.
Изучающее чтение сюжетной истории.
Описание предмета с опорой на ключевые структуры. Образовывать множественное число имён существительных. Знакомство с тем, из чего изготовлены окружающие нас предметы.
РТ, стр.31
28
2
Моя школа
Говорить о своем возрасте и возрасте других людей
РТ, стр.32
29
3
Моя школа
Описание школьных предметы
РТ, стр.33
30
4
Моя школа
Обобщение умений
РТ, стр.34
31
5
Моя школа.
Тест 5
Закрепление лексико-грамматического материал раздела 5. Урок контроля.
РТ, стр.35
32
6
Моя школа
Окружающий мир
Раздел 6 We Are Pirates. / На уроке. ( 6 ч.)
33
1
На уроке
Уметь находить информацию в тексте, понимать на слух основное содержание аудиотекста
Отдавать и выполнять команды в игре.
Описание животных.
Понимание на слух содержания сюжетной истории.
Чтение текста с извлечением общей/необходимой информации.
Написание предложение по памяти с опорой на образец и картинки.
Описание животного с опорой на ключевые структуры. Называть животных и цвета. Знакомство с цветами, которые можно получить путём смешивания красок.
РТ, стр.38
34
2
На уроке
понимать команды учителя и отдавать команды в игре
РТ, стр. 39
35
3
На уроке
Описывать предметы и животных используя названия цветов
РТ, стр. 40
36
4
На уроке
Обобщение умений
РТ, стр.41
37
5
На уроке.
Тест 6
Закрепление лексико-грамматического материал раздела 6. Урок контроля.
РТ, стр.42
38
6
На уроке
Изобразительное искусство
Раздел 7. Where Are the Stars? Моя семья. ( 6 ч.)
39
1
Моя семья
Уметь находить информацию в тексте, понимать на слух основное содержание аудиотекста
Рассказывать о семье. Диалог-расспрос о местонахождении чего-либо/ кого-либо.
Извлечение необходимой информации из звучащего текста.
Изучающее чтение сюжетной истории.
Написание/списывание слов и предложений.
Лексика по теме «Семья». Называть комнаты. Знакомство с английскими названиями геометрических фигур.
РТ, стр.43
40
2
Моя семья
описание местонахождение людей, животных, предметов. Вести диалог.
РТ, стр.44
41
3
Моя семья
Уметь рассказать о своей семье
РТ, стр.45
42
4
Моя семья
Обобщение умений
РТ, стр.46
43
5
Моя семья.
Тест 7
Закрепление лексико-грамматического материал раздела 7. Урок контроля.
РТ, стр.47
44
6
Моя семья
Математика
Раздел 8. We Must Find It! Правила поведения. ( 6 ч.)
45
1
Правила поведения
Уметь находить информацию в тексте, понимать на слух основное содержание аудиотекста
Рассказ о правилах поведения.
Описание местонахождения чего-либо/кого-либо.
Понимание на слух содержания сюжетной истории.
Чтение текста с извлечением общей/необходимой информации.
Описание (письменно) правил поведения в музее с опорой на образец. Описание (письменно) расположения предметов с опорой на образец. Узнавать и использовать в речи модальный глагол must и предлоги места.
Знакомство с правилами гигиены, соблюдение которых способствует укреплению здоровья.
РТ, стр.50
46
2
Правила поведения
Правила поведения
РТ, стр.51
47
3
Правила поведения
Описание местонахождение предметов
РТ, стр.52
48
4
Правила поведения
Обобщение умений
РТ, стр.53
49
5
Правила поведения. Тест 8
Закрепление лексико-грамматического материал раздела 8. Урок контроля.
РТ, стр.54
50
6
Правила поведения
Окружающий мир
Раздел 9. What Would You Like? / Желания (6 ч.)
51
1
Желания
Уметь находить информацию в тексте, понимать на слух основное содержание аудиотекста
Диалог-расспрос о желаниях.
Запрос разрешения. Давать разрешение сделать что-либо.
Извлечение необходимой информации из звучащего текста.
Изучающее чтение сюжетной истории.
Написание текста с опорой на таблицу. Написание вопросов и ответов с опорой на образец. Узнавать и использовать в речи модальные глаголы may, would like.
Знакомство со способами выражения вкусовых ощущений на английском языке.
РТ, стр.55
52
2
Желания
Уметь выражать свои желания и спрашивать о желаниях других
РТ, стр.56
53
3
Желания
Спрашивать разрешения и давать разрешения
РТ, стр.57
54
4
Желания
Обобщение умений
РТ, стр.58
55
5
Желания.
Тест 9
Закрепление лексико-грамматического материал раздела 9. Урок контроля.
РТ, стр.59
56
6
Желания
Окружающий мир
Раздел 10. I Can Fly! / Мои увлечении (6 ч.)
57
1
Мои увлечения
Уметь находить информацию в тексте, понимать на слух основное содержание аудиотекста
Диалог-расспрос об умениях.
Счёт до 20.
Понимание на слух содержания сюжетной истории.
Чтение текста с извлечением общей/необходимой информации.
Написание ответов на вопросы с опорой на личный опыт.
Знакомство с некоторыми видами спорта.
РТ, стр.62
58
2
Мои увлечения
Спрашивать и сообщать о своих умениях
РТ, стр.63
59
3
Мои увлечения
Спрашивать и сообщать об умениях собеседника
РТ, стр.64
60
4
Мои увлечения
Обобщение умений
РТ, стр.65
61
5
Мои увлечения. Тест 10
Закрепление лексико-грамматического материал раздела 10. Урок контроля.
РТ, стр.66
62
6
Мои увлечения
Физическая культура
Раздел 11. Can Rabbits Fly? / Мои умения. ( 6 ч.)
63
1
Мои умения
Уметь находить информацию в тексте, понимать на слух основное содержание аудиотекста
Диалог-расспрос об умениях.
Описание животного.
Побуждение собеседника к совместной деятельности.
Извлечение необходимой информации из звучащего текста.
Изучающее чтение сюжетной истории.
Письменное описание картинки по образцу. Использование в речи глагола can, глаголов движения и выражения let’s. Знакомство с особенностями некоторых животных.
РТ, стр.67
64
2
Мои умения
Спрашивать и отвечать на вопросы о своих умениях
РТ, стр.68
65
3
Мои умения
Уметь описывать животное
РТ, стр.69
66
4
Мои умения
Тест 11.
Закрепление лексико-грамматического материал раздела 11. Урок контроля
РТ, стр.70
67
5
Мои умения
Зоология
РТ, стр.71
68
6
Мои умения
Итоговый тест
Урок контроля
69
Резервный урок
68
Резервный урок
