Календарно-тематическое планирование
На 2011 – 2012 учебный год
по английскому языку
Алексеенко А.А.
МОУ "СОШУИОП №14"
9 2 класс
3 часа в неделю
102 часа в год
Базовое учебное пособие - УМК New Millennium (Н.Н. Деревянко, С.В. Жаворонкова и др., компоненты УМК: учебник для 9 класса, рабочая тетрадь для 9 класса, книга для учителя 9 класс, кассеты для 9 класса)
Альтернативное учебное пособие – нет
кол-во
часов
Основные УЭ
Формы и орг. контроля
Даты
Домашнее задание
Примечание
Раздел 1 «Яркая личность»
Как мы выглядим.
Как мы выглядим
Какие мы?
Какие мы?
Человек, которым я восхищаюсь.
Что такое дружба.
Работа с разделом «Проверь себя»
Проект «Кто полетит на другую планету?»
8
Говорение: монолог-описание человека по картинке, беседы о чертах характера человека, которым ты восхищаешься.
Чтение: тексты: “Тhe person I admire” “What we are like”.
Аудирование: тексты: “A new teacher”, “Dialogue between Janet and Mrs. Jefferson”
написание письма о себе или друге, Письмо: сочинение на тему «Что такое настоящая дружба».
Грамматика: Неопределенный артикль со словами such and what, придаточные предложения , суффиксы прилагательных: - ish, - ful, -y.
Контроль навыков чтения, аудирования, говорения, письма.
Контроль навыков диалогической и монологической речи.
Работа с разделом «Проверь себя»
p. 6 ex. 3a, b
p.6 ex. 6
p.8 ex. 2d
p.9 ex.5
p.12 ex. 4c
p.13 ex. 2
p.17 ex.3
Раздел 2 «Наш хрупкий мир».
Что изменилось?
Что изменилось?
Что могут подростки
Нам не все равно
Нам не все равно
Космический мусор.
Работа с разделом «Проверь себя»
Проект «Кинофестиваль Земля – наш большой дом»
8
Говорение: мини- конференции на тему «Мы хотим жить в чистом городе», беседы о различных способах охраны окружающей среды.
Чтение: тексты: “Destroying forests”, “Waste and chemicals”, “Global warming”, “Teens ignore litter bins”, “Space garbage”.
Аудирование: тексты: “Sci-fi writer talking about his new book”, “An interview with Paul Carry”
Письмо: написание скрипта для трёхминутного фильма о космическом мусоре.
Грамматика: неопределенный артикль, страдательный залог, придаточные предложения времени и условия.
Контроль навыков чтения, аудирования, говорения, письма.
Контроль навыков диалогической и монологической речи.
Работа с разделом «Проверь себя»
Раздел 3 «Учись учиться»
Почему мы учимся?
Почему мы учимся?
Чему мы учимся ?
Как мы изучаем английский язык?
Как мы изучаем английский язык?
Экзаменационная горячка.
Работа с разделом «Проверь себя»
Проект «Идеальная школа»
Проверочная работа по чтению
Проверочная работа по говорению.
Проверочная работа по письму.
Проверочная работа по аудированию.
12
Говорение: ролевая игра «Зачем мы учимся ?», интервью о школе, диалог о школе мечты.
Чтение: тексты: “Looking for the right way”, “GCSE examination”
Аудирование: тексты: “ An interview with Chris”, “An interview with a student at a comprehensive scool in Britain”
Письмо: написание письма по интернету о лучших способах изучения английского языка.
Грамматика: модальные глаголы для выражения уверенности и предложения, Conditional 3.
Контроль навыков чтения, аудирования, говорения, письма.
Контроль навыков диалогической и монологической речи.
Работа с разделом «Проверь себя»
Раздел 4 Такая разная страна.
Портрет родного края
Особые люди, особое место.
Особые люди, особое место.
Парадоксы России.
Парадоксы России
Как мы проводим время.
Работа с разделом «Проверь себя»
Проект «Потрет родного края»
9
Говорение: обсуждение своего региона, своего города; ролевая игра «Встреча американских студентов в своей школе»; диалог между людьми из разных культур, рассказывающих о своем опыте.
Чтение: тексты: “Dudinka”, “Visit to Russia”, “Khanskoe Lake” , “Pelageya”.
Аудирование: тексты: “An interview with American students about theirvstaying in Russia”, “An interview with Brian Maguire”, “An interview with Ellen Macarthur”
Грамматика: аортикли с георгафическими названиями, артикли в текстах.
Письмо: написание доклада о замечательном месте, посещение которого было бы интересным для многих людей.
Контроль навыков чтения, аудирования, говорения, письма.
Контроль навыков диалогической и монологической речи.
Работа с разделом «Проверь себя»
Раздел 5 Поехали в Австралию!
Как заказать путешествие
Как заказать путешествие.
В аэропорту
Где мы будем жить?
Где мы будем жить?
Первые впечатления.
Работа с разделом «Проверь себя»
Мы собираемся в Австралию
9
Покупаем тур.
Настольная игра.
Размещение.
Первые впечатления.
Проверь себя.
Мы собираемся в Австралию.
уметь заказать билет, номер в гостинице, экскурсию;
уметь расспрашивать о событиях прошлого;
ролевая игра
Unit 6
Что нового?
9
Короткие рассказы.
Что? Где? Когда? Почему?
Как сочинить хороший рассказ?
Прочти наш последний выпуск…
Проверь себя.
Радиостанция.
уметь составлять план пересказа;
уметь пересказывать текст по плану;
уметь поделиться впечатлениями от прочитанного;
литературная гостиная
Unit 7
Твои планы
9
Профессия на всю жизнь.
Выбирая профессию.
Колледж или работа?
Ты хотел бы стать…?
Проверь себя.
Ярмарка безумных профессий.
уметь рассказать о своей будущей профессии;
уметь вести диалог-обмен мнениями;
урок-беседа
Unit 8
Как весело провести день
9
Перерыв.
Парк развлечений.
Кое-что для всех.
Как сделать это привлекательным?
Проверь себя.
Местные развлечения.
уметь извлекать основную информацию из прочитанного, игнорируя второстепенные факты;
Unit 9
Книги.
9
Ты любишь читать?
Библиофилы.
Книжное обозрение.
Искусство стихосложения.
Проверь себя.
Антология класса.
уметь читать с полным пониманием прочитанного;
литературный конкурс
Unit 10
В здоровом теле здоровый дух.
9
Стиль жизни?
Питание в школе.
Пора начинать.
Совершенное тело.
Проверь себя.
уметь выделять главную мысль и прогнозировать содержание текста;
советы бывалых
Повторение
3
Повторение пройденного материала
уметь использовать в речи изученные ЛЕ, речевые клише в правильном грамматическом оформлении;
