I. Сказка «Три поросёнка»
1-2
Чтение сценария.
Работа с лексикой
Познакомиться со сценарием сказки,
Найти и отчитать самые сложные слова и фразы
Воспринимать и ориентироваться в тексте художественного стиля на слух и при чтении
Оценить сказку с нравственной точки зрения
Сотрудничать с учителем и сверстниками в понимании текста,
Правильно повторить сложные слова и фразы
Приложить усилия к пониманию содержания
Прослушивание аудиозаписи,
Отработка сложных моментов
Текст сказки. Задания к сказке. Аудиозапись.
3
Распределение ролей
Распределить роли, предварительно отчитать по ролям
Анализировать объекты (героев сказки)
Соотнести личностные особенности с характером персонажа
Логически обосновать выбор своего сказочного героя
Прогнозировать предполагаемый результат
Коллективное чтение по ролям
Сценарий сказки.
4-5
Работа над текстом сказки
Отработать произношение и особенности интонации героев
Читать текст с пониманием смысла, определить основную и второстепенную информацию
Ориентироваться в различных ролях
Донести особенности речи персонажа в соответствии с коммуникативной задачей
Корректировать работу над ролью
Коллективное и индивидуальное чтение по ролям
Сценарий сказки.
Слайды к сказке
6-7
Репетиция,
Оформление реквизита
Отработать ход спектакля, Подготовить необходимый реквизит
Выбрать наиболее эффективные способы решения творческих проблем
Проявить творческие способности
Владеть монологической и диалогической формой речи,
Сотрудничать в подготовке реквизита
Сравнить свой результат с эталоном
Драматизация, творческая работа по по подготовке реквизита
Реквизит для постановки.
8
Спектакль «Три поросёнка»
Представить готовый спектакль
Контролировать процесс и результат деятельности
Проявить творческие способности
Владеть монологической и диалогической формой речи (при заучивании наизусть)
Оценить готовый результат своей работы
Проект - драматизация
Презентация к сказке.
II. Сказка «Репка»
9
Чтение сказки.
Работа с лексикой
Познакомиться со сценарием сказки,
Найти и отчитать самые сложные слова и фразы
Воспринимать и ориентироваться в тексте художественного стиля на слух и при чтении
Оценить сказку с нравственной точки зрения
Сотрудничать с учителем и сверстниками в понимании текста,
Правильно повторить сложные слова и фразы
Приложить усилия к пониманию содержания
Прослушивание аудиозаписи,
Отработка сложных моментов
Текст сказки. Задания к сказке. Аудиозапись.
10
Распределение ролей
Распределить роли, предварительно отчитать по ролям
Анализировать объекты (героев сказки)
Сравнить особенности своего характера и героя сказки
Логически обосновать выбор своего сказочного героя
Прогнозировать предполагаемый результат
Коллективное чтение по ролям
Сценарий сказки.
11-12
Работа над текстом сказки
Отработать произношение и особенности интонации героев
Читать текст с пониманием смысла, определить основную и второстепенную информацию
Ориентироваться в различных ролях
Донести особенности речи персонажа в соответствии с коммуникативной задачей
Корректировать работу над ролью
Коллективное и индивидуальное чтение по ролям
Сценарий сказки.
Картинки к сказке.
13-14
Репетиции,
Оформление декораций и костюмов
Отработать ход спектакля, Подготовить необходимый реквизит
Выбрать наиболее эффективные способы решения творческих проблем
Проявить творческие способности
Владеть монологической и диалогической формой речи,
Сотрудничать в подготовке реквизита
Сравнить свой результат с эталоном
Драматизация, творческая работа по по подготовке реквизита
Реквизит для постановки.
15
Представление «Репка»
Показать готовый спектакль
Контролировать процесс и результат деятельности
Проявить творческие способности
Владеть монологической и диалогической формой речи (при заучивании наизусть)
Оценить готовый результат своей работы
Проект - драматизация
Презентация к сказке.
III. Сказка «Красная шапочка»
16-17-18
Знакомство со сценарием, работа с лексикой
Познакомиться со сценарием сказки,
Найти и отчитать самые сложные слова и фразы
Восприни-мать и ориентироваться в тексте художественного стиля на слух и при чтении
Оценить сказку с нравственной точки зрения
Сотрудничать с учителем и сверстниками в понимании текста,
Правильно повторить сложные слова и фразы
Приложить усилия к пониманию содержания
Прослушивание аудиозаписи,
Отработка сложных моментов
Текст сказки. Задания к сказке. Аудиозапись.
19
Распределение ролей
Распределить роли, предварительно отчитать по ролям
Анализировать объекты (героев сказки)
Сравнить особенности своего характера и героя сказки
Логически обосновать выбор своего сказочного героя
Прогнозировать предполагаемый результат
Коллективное чтение по ролям
Сценарий сказки.
20-21
Работа над текстом пьесы
Отработать произношение и особенности интонации героев
Читать текст с пониманием смысла, определить основную и второстепенную информацию
Ориентироваться в различных ролях
Донести особенности речи персонажа в соответствии с коммуникативной задачей
Корректировать работу над ролью
Коллективное и индивидуальное чтение по ролям
Сценарий сказки.
Картинки к сказке.
22-23-24
Репетиции, оформление спектакля
Отработать ход спектакля, Подготовить необходимый реквизит
Выбрать наиболее эффективные способы решения творческих проблем
Проявить творческие способности
Владеть монологической и диалогической формой речи,
Сотрудничать в подготовке реквизита
Сравнить свой результат с эталоном
Драматизация, творческая работа по по подготовке реквизита
Реквизит для постановки.
25
Спектакль «Красная шапочка»
Показать готовый спектакль
Контролировать процесс и результат деятельности
Проявить творческие способности
Владеть монологической и диалогической формой речи (при заучивании наизусть)
Оценить готовый результат своей работы
Проект - драматизация
Презентация к сказке.
IV. Сказка «Теремок»
26-27
Чтение сказки.
Работа с лексикой
Познакомиться со сценарием сказки,
Найти и отчитать самые сложные слова и фразы
Воспринимать и ориентироваться в тексте художественного стиля на слух и при чтении
Оценить сказку с нравственной точки зрения
Сотрудничать с учителем и сверстниками в понимании текста,
Правильно повторить сложные слова и фразы
Приложить усилия к пониманию содержания
Прослушивание аудиозаписи,
Отработка сложных моментов
Текст сказки. Задания к сказке. Аудиозапись.
28
Распределение ролей
Распределить роли, предварительно отчитать по ролям
Анализировать объекты (героев сказки)
Соотнести личностные особенности с характером персонажа
Логически обосновать выбор своего сказочного героя
Прогнозировать предполагаемый результат
Коллективное чтение по ролям
Сценарий сказки.
29-30
Работа над текстом сказки
Отработать произношение и особенности интонации героев
Читать текст с пониманием смысла, определить основную и второстепенную информацию
Ориентироваться в различных ролях
Донести особенности речи персонажа в соответствии с коммуникативной задачей
Корректировать работу над ролью
Коллективное и индивидуальное чтение по ролям
Сценарий сказки.
Слайды к сказке
31-32-33
Репетиции,
Оформление декораций и костюмов
Отработать ход спектакля, Подготовить необходимый реквизит
Выбрать наиболее эффективные способы решения творческих проблем
Проявить творческие способности
Владеть монологической и диалогической формой речи,
Сотрудничать в подготовке реквизита
Сравнить свой результат с эталоном
Драматизация, творческая работа по по подготовке реквизита
Реквизит для постановки.
34
Представление «Теремок»
Представить готовый спектакль
Контролировать процесс и результат деятельности
Проявить творческие способности
Владеть монологической и диалогической формой речи (при заучивании наизусть)
Оценить готовый результат своей работы
Проект - драматизация
Презентация к сказке.
