«Рассмотрено на заседании ПК» «Согласовано» «Утверждено»
Руководитель предметной Заместитель директора приказом № 272 от 29.08. 2016 г.
кафедры МБОУ «Гимназия №3» Директор МБОУ «Гимназия №3»
________/Смирнова Е.Г./ ________/Муратова Н.А/ _________/Абзянова М.Н./
ФИО ФИО ФИО
Протокол № 1 от «26» августа 2016 г.
«24» августа 2016 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по английскому языку для 4 А класса
учителя Шабровой Ольги Олеговны
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназия №3»
Принято на заседании
педагогического совета
протокол № 1 от
«29 » августа 2016 г.
2016-2017 учебный год
Календарно-тематическое планирование по английскому языку для 4 А класса
Вводный модуль. Тема: «Снова в школу» 2 часа 1
Повторение фраз приветствия и знакомства.
Прослушивание и воспроизведение песни; чтение и воспроизведение диалога в ситуации бытового общения (приветствие, знакомство); составление вопросов и проведение опроса среди одноклассников; заполнение таблицы по результатам опроса; коллективное обсуждение результатов опроса.
2
Повторение лексики по темам «Игрушки», «Школьные принадлежности», «Семья», «Еда», «Мебель», «Животные», «Цвета».
Повторение лексики по ранее изученным темам (индивидуально, в парах и мини-группах); прослушивание и чтение диалога; составление диалога по образцу; повторение конструкции have got; чтение с извлечением информации.
Модуль 1. Тема: «Семья и друзья» 8 часов
3
Большая семья. Описание внешности.
Формирование умений построения и реализации новых знаний: знакомство с новыми ЛЕ; чтение и воспроизведение диалога; самостоятельное выполнение заданий с целью контроля понимания текста.
4
Большая семья. Предлоги места.
Формирование умений построения и реализации новых знаний: знакомство с новыми ЛЕ; знакомство с правилами чтения буквосочетаний.
5
Мой лучший друг. Настоящее продолженное время.
Формирование умений структурирования и систематизации изучаемого материала: тренировка употребления изученных ЛЕ, повторение правил образования настоящего продолженного времени, коллективная беседа по содержанию текста, подготовка к написанию рассказа о своем друге.
6
Мой лучший друг. Числительные 30 – 100.
Формирование умений построения и реализации новых знаний: знакомство с новыми ЛЕ; прослушивание и воспроизведение песни, знакомство с звукоподражательными словами, составление рифмовки.
7
Сказка «Златовласка и 3 медведя».
Знакомство с новыми ЛЕ; прослушивание и выразительное чтение текста по ролям, самостоятельное выполнение после текстовых заданий с последующей взаимопроверкой.
8
Проект «Страны изучаемого языка».
Знакомство с новыми ЛЕ; чтение и перевод небольших текстов познавательного характера, определение значения новых слов с помощью картинок, контекста и словаря учебника, подготовка к выполнению проектной работы.
9
Теперь я знаю
Индивидуальная и парная работа с дидактическим материалом; оценка учениками собственных результатов в изучении языка.
10
Контрольная работа по теме «Семья и друзья»
Выполнение теста
Модуль 2. Тема: «Рабочий день» 8 часов
11
Больница для животных. Различные учреждения и их местоположение.
Знакомство с новыми ЛЕ, чтение и воспроизведение мини-диалога, прослушивание и чтение текста диалога, самостоятельное выполнение заданий на проверку понимания прочитанного текста.
12
Больница для животных. Профессии, наречия частотности.
Знакомство с новыми ЛЕ; тренировка их употребления, выполнений заданий в учебнике и рабочей тетради.
13
Работа и игра. Виды спорта.
Знакомство с новыми ЛЕ; составление ответов на вопрос «Который час?», чтение текста и выбор правильной грамматической формы, высказывания о занятиях человека по картинке.
14
Работа и игра. Названия профессий.
Тренировка употребления конструкции have to / don’t have to, прослушивание и воспроизведение текста песни, выполнение задания проблемного характера на основе прочитанного текста, чтение комиксов.
15
Сказка «Златовласка и 3 медведя».
Знакомство с новыми ЛЕ; прослушивание и выразительное чтение текста по ролям, самостоятельное выполнение после текстовых заданий с последующей взаимопроверкой.
16
Проект «Какие профессии выбирают российские дети».
Знакомство с новыми ЛЕ; чтение и перевод небольших текстов познавательного характера, определение значения новых слов с помощью картинок, контекста и словаря учебника, подготовка к выполнению проектной работы.
17
Теперь я знаю.
Индивидуальная и парная работа с дидактическим материалом; оценка учениками собственных результатов в изучении языка.
18
Контрольная работа по теме «Рабочий день»
Выполнение теста
Модуль 3. Тема: «Вкусные угощения» 8 часов.
19
Фруктовый салат пирата. Продукты.
Знакомство с новыми ЛЕ; тренировка их употребления, прослушивание и чтение текста диалога, самостоятельное выполнение заданий на проверку понимания текста.
20
Фруктовый салат пирата. Слова, обозначающие количество.
Тренировка употребления слов much, many, a lot; коллективное выполнение задания, развивающего внимание и память, знакомство с правилами чтения буквосочетаний.
21
Готовим угощение для друзей. Слова, обозначающие количество.
Знакомство с новыми ЛЕ; воспроизведение диалога в ситуации бытового общения (в магазине), самостоятельная работа по вопросам викторины, составление собственных вопросов.
22
Готовим угощение для друзей. Модальный глагол «мочь».
Тренировка употребления в речи глагола «may», прослушивание и воспроизведение песни, распределение различных продуктов по категориям.
23
Сказка «Златовласка и 3 медведя».
Знакомство с новыми ЛЕ; прослушивание и выразительное чтение текста по ролям, самостоятельное выполнение после текстовых заданий с последующей взаимопроверкой.
24
Проект «Популярные русские лакомства».
Знакомство с новыми ЛЕ; чтение и перевод небольших текстов познавательного характера, определение значения новых слов с помощью картинок, контекста и словаря учебника, подготовка к выполнению проектной работы.
25
Теперь я знаю
Индивидуальная и парная работа с дидактическим материалом; оценка учениками собственных результатов в изучении языка.
26
Контрольная работа по теме «Вкусные угощения»
Выполнение теста
Модуль 4. Тема: «В зоопарке» 9 часов
27
Забавные животные
Знакомство с новыми ЛЕ, тренировка их употребления, прослушивание и чтение текста сюжетного диалога, выполнение задание на понимание текста.
28
Забавные животные. Сопоставление простого настоящего и длительного времени.
Знакомство с новым лексическим и грамматическим материалом, знакомство с правилами чтения буквосочетаний, выполнение заданий в учебнике.
29
Дикие животные Сравнительная степень прилагательных.
Знакомство с новыми ЛЕ и грамматическим материалом, тренировка употребления сравнительной степени прилагательных, восстановление текста с помощью данных фраз, дополнение стихотворения.
30
Дикие животные Модальный глагол «должен».
Знакомство с глаголом must / mustn’t, тренировка употребления в речи изученных модальных глаголов, прослушивание и воспроизведение песни, распределение животных по категориям.
31
Сказка «Златовласка и 3 медведя».
Знакомство с новыми ЛЕ; прослушивание и выразительное чтение текста по ролям, самостоятельное выполнение после текстовых заданий с последующей взаимопроверкой.
32
Новый год в Великобритании.
Знакомство с новыми ЛЕ, тренировка их употребления, прослушивание и воспроизведение песни, написание новогодних обещаний по образцу.
33
Заповедники России. Проект «Помоги животным».
Знакомство с новыми ЛЕ; чтение и перевод небольших текстов познавательного характера, определение значения новых слов с помощью картинок, контекста и словаря учебника, подготовка к выполнению проектной работы.
34
Теперь я знаю
Индивидуальная и парная работа с дидактическим материалом; оценка учениками собственных результатов в изучении языка.
35
Контрольная работа по теме «В зоопарке»
Выполнение теста
Модуль 5. Тема: «Где ты был вчера?» 8 часов
36
Вечеринка. Порядковые числительные.
Знакомство с новыми ЛЕ, тренировка их употребления, прослушивание и чтение текста сюжетного диалога, выполнение задание на понимание текста.
37
Вечеринка. Простое прошедшее время.
Тренировка употребления глагола to be в простом прошедшем времени, самостоятельное выполнение заданий на основе прослушанной аудиозаписи, знакомство с правилами чтения буквосочетаний.
38
Вчерашний день. Настроение и чувства.
Знакомство с новыми ЛЕ, тренировка их употребления, чтение текста и восстановление его содержания с помощью иллюстраций, описание сюжетной картинки.
39
Вчерашний день. Название дат.
Тренировка употребления дат, прослушивание и воспроизведение песни, чтение комиксов, написание пожеланий и поздравлений.
40
Тема: Сказка «Златовласка и 3 медведя».
Знакомство с новыми ЛЕ; прослушивание и выразительное чтение текста по ролям, самостоятельное выполнение после текстовых заданий с последующей взаимопроверкой.
41
Праздники. Проект «День города».
Знакомство с новыми ЛЕ; чтение и перевод небольших текстов познавательного характера, определение значения новых слов с помощью картинок, контекста и словаря учебника, подготовка к выполнению проектной работы.
42
Теперь я знаю
Индивидуальная и парная работа с дидактическим материалом; оценка учениками собственных результатов в изучении языка.
43
Контрольная работа по теме «Где ты был вчера?»
Выполнение теста
Модуль 6. Тема: «Расскажи сказку» 8 часов
44
11a Сказка «Заяц и черепаха».
Прослушивание и чтение сказки, выполнение заданий на проверку понимания текста, знакомство с образованием простого прошедшего времени (правильные глаголы).
45
11b Правильные глаголы в простом прошедшем времени.
Тренировка употребления правильных глаголов в простом прошедшем времени, знакомство с правилами чтения окончания глаголов.
46
12a Однажды… Простое прошедшее время.
Знакомство с образованием вопросительной и отрицательной форм прошедшего времени, восстановление содержания текста с помощь иллюстраций.
47
12b Однажды… Простое прошедшее время. Даты.
Коллективное выполнение задания га основе аудиозаписи, прослушивание и воспроизведение песни, знакомство с историческими событиями и соотнесение их с датами.
48
Сказка «Златовласка и 3 медведя».
Знакомство с новыми ЛЕ; прослушивание и выразительное чтение текста по ролям, самостоятельное выполнение после текстовых заданий с последующей взаимопроверкой.
49
Русские народные сказки. Проект «Любимая сказка».
Знакомство с новыми ЛЕ; чтение и перевод небольших текстов познавательного характера, определение значения новых слов с помощью картинок, контекста и словаря учебника, подготовка к выполнению проектной работы.
50
Теперь я знаю
Индивидуальная и парная работа с дидактическим материалом; оценка учениками собственных результатов в изучении языка.
51
Контрольная работа по теме «Расскажи сказку»
Выполнение теста
Модуль 7. Тема: «Памятные дни» 8 часов
52
Лучшие времена. Неправильные глаголы в простом прошедшем времени.
Знакомство с новыми ЛЕ в ходе прослушивания стихотворения, тренировка употребления новой лексики в речи, прослушивание и чтение сюжетного диалога, выполнение задания на понимание прочитанного.
53
Лучшие времена. Неправильные глаголы в простом прошедшем времени.
Тренировка употребления неправильных глаголов в прошедшем времени, трансформация предложений, знакомство с правилами чтения буквосочетаний.
54
Волшебные мгновенья. Превосходная степень прилагательных.
Тренировка употребления неправильных глаголов в прошедшем времени, знакомство с превосходной степенью прилагательных, восстановление последовательности событий в тексте, подготовка к написанию рассказа о лучшем дне в году.
55
Волшебные мгновенья. Повторение неправильных глаголов.
Тренировка употребления неправильных глаголов в прошедшем времени, прослушивание и воспроизведение песни, знакомство с названиями музыкальных инструментов.
56
Сказка «Златовласка и 3 медведя».
Знакомство с новыми ЛЕ; прослушивание и выразительное чтение текста по ролям, самостоятельное выполнение после текстовых заданий с последующей взаимопроверкой.
57
Проект «Мой лучший день»
Знакомство с новыми ЛЕ; чтение и перевод небольших текстов познавательного характера, определение значения новых слов с помощью картинок, контекста и словаря учебника, подготовка к выполнению проектной работы.
58
Теперь я знаю
Индивидуальная и парная работа с дидактическим материалом; оценка учениками собственных результатов в изучении языка.
59
Контрольная работа по теме «Памятные дни»
Выполнение теста
Модуль 8. Тема: «Путешествие» 8 часов
60
Хорошие времена. Название стран. Виды занятий на отдыхе.
Знакомство с новыми ЛЕ, тренировка их употребления, чтение и воспроизведение диалога о планах на каникулы, прослушивание и чтение сюжетного диалога, выполнение задания на проверку понимания текста.
61
Хорошие времена. Структура «собираться что-то сделать».
Тренировка в речи конструкции «собираться что-то сделать», расспрос о планах на выходные, знакомство с правилами чтения непроизносимых согласных.
62
Здравствуй, солнце. Предметы и одежда для отдыха. Погода.
Знакомство с новыми ЛЕ, тренировка их употребления, чтение и воспроизведение диалога о предстоящей погоде, беседа по вопросам к тексту, подготовка к написанию письма другу.
63
Здравствуй, солнце. Вопросительные слова.
Систематизация вопросительных слов и тренировка их употребления в речи, прослушивание и воспроизведение песни, знакомство с национальными костюмами разных стран.
64
Сказка «Златовласка и 3 медведя».
Знакомство с новыми ЛЕ; прослушивание и выразительное чтение текста по ролям, самостоятельное выполнение после текстовых заданий с последующей взаимопроверкой.
65
Проект «Популярные места отдыха в России».
Знакомство с новыми ЛЕ; чтение и перевод небольших текстов познавательного характера, определение значения новых слов с помощью картинок, контекста и словаря учебника, подготовка к выполнению проектной работы.
66
Теперь я знаю
Индивидуальная и парная работа с дидактическим материалом; оценка учениками собственных результатов в изучении языка.
67
Контрольная работа по теме «Путешествие».
Выполнение теста
68
Итоговое занятие. Повторение изученных структур.
Повторение изученного материала, выполнение заданий в учебнике и рабочей тетради, работа индивидуально, в парах или мини-группах.
