Unterrichtsentwurf
Diese Unterrichtseinheit ergänzt die Informationen des Lehrbuchs von I. L. Bim „Deutsch. Klasse 11“ (Seiten 210-214, Text „Mein Geist dürstet nach Taten, mein Atem nach Freiheit“ - eine Episode aus Schillers Jugend, Seiten 214-217, Text „Johann Wolfgang von Goethe“ – eine kurze Biographie von Goethe).
Zielgruppe: die Schülerinnen und Schüler der 11. Klasse
Niveau des Lerners: B1-B2
Gesamtlernziel:
Die Schülerinnen und Schüler können die wesentlichen Informationen des Videos über Weimar verstehen.
Die Schülerinnen und Schüler können Informationsquellen bewusst nutzen, im Internet recherchieren, eine PowerPoint – Präsentation erstellen.
Thema: Aus der deutschen Literatur. Eine Literaturreise
Unterrichts- phasen
Lernziele
Lerninhalte
Lerneraktivität/ Lehreraktivität
Sozial-
formen
Materialien/ Medien
Methodische
Hinweise
3
Min.
Einführung in das Thema
Die S. können über Weimar berichten.
Aktivieren des vorhandenen Vorwissens der S. zum Thema
Die S. werden in Gruppen eingeteilt (3- oder 4-er Gruppen).
Die L. zeigt ein Foto aus Weimar und bittet die S. zu raten, wo sich diese Sehenswürdigkeit befindet.
Gruppen-arbeit
Plenum
Ein Bild
Informationen
zu der Stadt Weimar
sind den S. schon bekannt, weil sie in der Klasse 7 mit dem Text „Weimar“ gearbeitet haben. (I.L.Bim. Deutsch. Schritte 3. Klasse 7. Seiten 55-56).
5
Min.
Eine Vorbereitung
auf den Film,
eine Vorentlastung
Die S. können anhand von Fotos einige Informationen zu der Stadt Weimar sammeln
Aufgabe
vor der Vorführung
des Videos
Die L. schlägt den S. vor, eine virtuelle Reise nach Weimar zu machen. Die S. zeigen an der Landkarte, wo sich Weimar befindet. Die L. präsentiert eine selbsterstellte Fotocollage von Weimar oder eine Slideshow im Internet [link] ,
ein selbsterstelltes Arbeitsblatt 2,
kleine Preise (z.B. Postkarten des Goethe-Instituts, Kugelschreiber mit dem Logo des GI u.a.)
Falls es notwendig ist, können sich die S. das Video noch einmal ansehen.
5
Min.
Kreative Auseinander-setzung mit dem Thema –
Projektarbeit
Die S. können
Informations-quellen bewusst nutzen,
im Internet recherchieren,
eine PowerPoint – Präsentation, erstellen.
Aufgabe nach der Vorführung
des Videos
Die S. wählen eine der Aufgaben zur Ausarbeitung aus. Sie können
eine Literaturreise „Mit Goethe und Schiller durch Weimar“ (ein Word-Dokument oder eine PowerPoint – Präsentation aus 15-20 Folien) ausarbeiten oder
ein Quiz „Goethe und Schiller in Weimar“ (eine PowerPoint – Präsentation mit 15- 20 Fragen) erstellen. Die S. bekommen Arbeitsblatt 3 mit Links (im Anhang).
Gruppen-arbeit
Arbeitsblatt 3
mit Links zur Recherche
Landeskundliche Aspekte
des Videomaterials sind hier besonders interessant. Weimar verdankt ihren Weltruf als Stadt der Dichter und Denker vor allem Johann Wolfgang von Goethe und Friedrich Schiller.
Die Arbeit am Projekt wird zu Hause fortgesetzt und im folgenden Unterricht präsentiert.
Die S. sind mit der Projektmethode vertraut und können in Kleingruppen am Projekt eigenständig arbeiten.
2
Min.
Reflexion
Die S. können den Unterricht reflektieren.
Reflexion
Die S. reflektieren den Unterricht.
Die L. fragt, ob jemand im Unterricht etwas für ihn besonders Überraschendes, Interessantes erfahren hat.
