Примерный план-конспект урока английского языка в 5 классе
Класс 5
Предмет: английский язык
Тема урока: Школьные правила
Образовательная область: Филология, иностранный язык
Этап обучения: закрепление пройденного материала
Цель урока: Развитие навыков использования в речи модального глагола must в утвердительной и отрицательной форме.
Задачи: После просмотра видео и выполнения заданий по услышанному тексту, учащиеся создают постер с написанными правилами поведения в школе.
Тип урока: проект
Методы, технологии обучения: cooperative leaning, autonomous learning, learner-centered approach, SRSD (self-regulated strategy development).
Оборудование: презентация, рабочие листы с заданиями, видео “School rules”, карандаши цветные, лист самопроверки
Прогнозируемые результаты:
Личностные: формирование уважительного отношения к иному мнению; развитие умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций, принятие и освоение социальной роли обучающегося.
Метапредметные: овладение навыками коммуникации соответствии с целями и задачами; активное использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач; овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления.
Предметные: тренировка грамматических навыков употребления в письменной и устной речи глагола MUST .
Description
Assessment
5min
3
Discussion on pictures
Before watching the video teacher gives out the comic pictures about behavior in school and asks Ss to discuss in group what the characters must and mustn’t do at school.
T monitors activity and promotes Ss with necessary help.
T encourages Ss to correct themselves’ errors and mistakes.
7min
Watching video
Teacher asks Ss to watch the video and do true – false exercise (worksheets) then she asks ICQs and let Ss read the statements.
While watching video Ss work individually and circle the correct one.
Peer correction:
Ss compare their answers in group reading the statements to each other.
3 min
Fill in the gaps activity
Students do exercises “Rules in library (in swimming pool)”in pairs
Teacher asks CCQ questions in case of errors
Peer-assessment
3 min
Put in order activity
In group Ss make up sentences with must and mustn’t do
Peer-assessment
20 min
Creating posters
T asks Ss to create a poster «School rules» drawing Ss’ attention to items in the check list.
Peer assessment:
5 min
Presentation
Posters are presented to the whole class by the group
Self - assessment
2 min
Feedback
Ss of different groups assess posters according to the items in the check list:
In poster there are at least:
5 «must» sentences
5 «mustn’t» sentences
some design solutions
no rude grammar and spelling mistakes
Peer assessment
