Конспект урока английского языка во 2 классе
Учитель: Ковалёва Ю.Ю.
УМК “Enjoy English 2”«Английский язык с удовольствием 2» М.З.Биболетова, О.А.Денисенко, Н.Н.Трубанева.
Тема урока: “Magic House” – «Волшебный домик»
Тип урока: урок развивающего контроля
Задачи урока:
Обучающие:
учить понимать на слух текст, построенный на знакомом языковом материале;
продолжить обучение описывать описывать людей и животных;
Развивающие:
совершенствовать фонетические навыки и навыки аудирования;
тренировать учащихся в чтении гласных букв в закрытом и открытом типах слога;
тренировать учащихся применять усвоенный лексический и грамматический материал в устной речи;
развивать внимание, мышление, логику высказывания.
Воспитательные:
прививать положительное отношение к английскому языку;
воспитывать такие качества, как ответственность, дисциплинированность и собранность.
Оборудование:
Компьютер, проектор, экран, мультимедийные средства обучения (“Enjoy Listening and Playing”),
карточки с заданиями, плакат с деревом.
Ход урока:
I Организационный момент
Teacher: Good morning, boys and girls!
Pupils: Good morning, teacher!
Teacher: I’m glad to see you.
Pupils: We are glad to see you too.
Teacher: Thank you. Sit down, please.
II. Фонетическая зарядка
The theme of our lesson is “Magic House!”. Let’s begin our lesson.
(слайды 1-2-3)
Сегодня на уроке мы идём в гости к Дядюшке Гному, его дом полон чудес и в каждой комнате живут интересные задания для нас. Но с начала “потренируем свой язычок”.(“Enjoy Listening and Playing” L 54 ex.1)
Считалка:
Ssss! It’s a snake.
Zzzz! It’s a bee.
Sh! It’ she.
Bump! It’s me.
III. (слайд 4-5) За первой дверью живёт Королева Транскрипция. У неё есть для вас задания. Назовите слова, в которых есть эти звуки:
[ k][s][æ][r][I][ai][e][w]
(слайд 6-13) Несла Тетушка Сова слова на урок, ветер подул, буквы и рассыпались, соберите из них слова:
black, rabbit, swim, seven, funny
Вставьте пропущенную букву: merry, like, nine, skip, swim, clock, run, jump, grey, angry
Well done! Thank you!
IV. (слайд 14) Аудирование: послушай, о чём Трикки расспрашивает лису. (“Enjoy Listening and Playing” L57 ex.1)
How old are you?
Can you sing?
Can you dance?
Прослушайте диалог ещё раз и вставьте пропущенные слова.
Задать вопросы друг другу или вопросы может задать ученикам успевающий ученик:
Can you…?
Have you got…?
IV. (слайд 15) За этой дверью прячутся загадки - Riddles. Разгадайте загадку – отгадывание загадок в парах. (приложение)
V. (слайд 16) It’s time to have a rest! Физкультминутка.
VI. (слайд 17) Описание картинки – вспомнить названия животных и прилагательные для описания.
I like the fox. I think the fox is smart and funny.
Задать вопросы ученикам следующего типа:
Are you sad? (повторение лексики для описания животного или человека)
VII. (слайд 18-19) Чтение текста, перевод. Изменение текста на рассказ о третьем лице. (Слайд 20)
My name is Ann. I am seven. I have got mum and dad. I live in a town. I have got a cat and a dog. My cat is grey. My dog is black. I can skate, skip and sing. I cannot swim. I like tennis.
Her name is Ann.
She is seven.
She has got mum and dad.
She lives in a town.
She has got a cat and a dog.
Her cat is grey.
Her dog is black.
She can skate, skip and sing.
She cannot swim.
She likes tennis.
VIII. (слайд 20) Следующее задание - Составить предложения (“Enjoy Listening and Playing” L 59 ex.5)
IX. (слайд 21-26) Здесь живет сорванец и озорник Том. Он взял картинки и сделал три подписи под каждой, и только одна надпись правильная. Попробуем разобраться?
Вот мы и прошлись по дому гнома, справились с живущими там заданиями. Вы все – молодцы!
X. (слайд 27) Home task: workbook, lesson 59
XI. Рефлексия: Дерево чувств. Перед вами яблоки трёх цветов:
Зеленое яблоко – я не со всеми заданиями справился хорошо, мне нужно поработать усерднее.
Жёлтое яблоко – большую часть заданий я могу выполнить.
Красное яблоко – у меня всё получается!
Теперь выберите яблоко того цвета, который отражает ваши чувства и прикрепите его на наше дерево.
XII. Подведение итогов.
Your work is good today. You are smart and good. I give you good marks.
The lesson is over, thank you, good bye!
