Конспект открытого урока по теме Sweets (5 класс)

КОНСПЕКТ

открытого урока по английскому языку

по теме «SWEETS» (СЛАДОСТИ)

ЦЕЛЬ УРОКА – ознакомить учащихся с национальными сладостями народов мира, в том числе жителей Великобритании и России

ЗАДАЧИ:

1. Закрепить ЗУН учащихся по теме Present Perfect, научить отличать его от Past Simple,

2. Развивать навыки говорения, чтения, письма, аудирования; расширять словарный запас учащихся;

3. Прививать интерес, уважение и толерантное отношение к культуре народов различных стран мира.

ОБОРУДОВАНИЕ: проектор, ноутбук, презентация, задания для индивидуальной работы, доклады учащихся на тему «Национальные сладости жителей Великобритании» и «Национальные сладости жителей России», учебник «Enjoy English - 5» М.З. Биболетовой, скатерть, макеты фруктов, овощей, выпечки, мясных продуктов, ваза с цветами.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент.

- Good morning, class! I am glad to see you! How are you?

-What is the date (day) today? Is it cold or warm today?

- Is it winter or spring? What spring month is now?

- Do you like spring? What is your favorite season?

II. Введение в новую тему.

• I have some riddles for you. Try to guess them

1. It’s cold and sweet, it’s made of milk (an ice cream)

2. It’s big and sweet, It’s made of nuts, chocolate and cream (a cake)

3. It’s made of berries and sugar. What is it? (jam)

• So how do you think what is the theme of our lesson? (SWEETS)

[pic]

• What are we going to do today? (постановка цели и задач урока)

3. Фонетическая и речевая зарядки

- And before we begin our lesson let’s work with our pronunciation (Ex. 130 p. 124) – аудирование, повторяют за говорящим

- These words will help you today!

[pic]

Повторяют за мной, читают по цепочке, записывают в словари.

3. Проверка домашнего здания

- Do you know what sweets do people in different countries like? (Презентация)

[pic] [pic]

[pic] [pic]

[pic] [pic]

[pic] [pic]

[pic] [pic]

[pic]

- And what about English people? (Доклад «Национальные сладости жителей Великобритании»)

[pic] [pic]

[pic]

- What about Russians? (доклад «Национальные сладости жителей России»)

[pic]

3. Физминутка

- And now let’s have a rest. Stand up, please and repeat after me. (Повторяют движения за мной)

Hands up, hands down

Hands on hips, sit down.

Stand up, hands to the sides,

Bend left, bend right.

Hand on hips! 1, 2, 3 – hop!

1, 2, 3, - stop! Stand still!

3. Закрепление

1) - Here is the text about favorite English sweets. (Ex. 129 p. 124 – I ряд; Ex. 133 p. 125 – II ряд)

- Read them, translate and find out

• What sweets do English people like?

• What sandwiches do English people like? (читают, переводят текст, отвечают на вопросы)

2) – Now look at Ex. 136 p. 125 (читают задание)

- Look at the example. What tense is it? (Present perfect) How do we form it?

[pic]

• Выполняют задание, раскрывают скобки, ставят глагол в нужную форму

[pic]

(Русская В., Еремеев А., Гараева А. – индивидуальные задания)

[pic]

Взаимопроверка листочков, выставление оценок [pic] [pic]

3) – Do you help your mother? What do you usually do? Let’s act out our dialogues (Ex. 142 p. 127 – инсценировка диалогов)

VII. Итог урока

- What was the theme of our lesson? What have you learned today?

VIII. Домашнее задание

[pic]

IX. Оценивание

X. Чаепитие

[pic]