Конспект интегрированного занятия английского и русского языков, ИЗО деятельности.
Учитель русского языка: Кошкенова Б.К.
Учитель английского языка: Жумалина А.Е.
Цель:
-выяснить уровень знания лексики по темам “Игрушки”, “Цвета”, “Счёт”.
Задачи:
Отработка произношения отдельных звуков английского языка [d, t, s, r, m, z].
Повторение и закрепление лексического материала по темам.
Повторение и закрепление счёта с 1 до 10.
Развитие у детей познавательной мотивации к изучению иностранного языка через игру-соревнование.
Наглядные пособия: игрушки, карточки с числами.
Технические средства: магнитофон.
Аудиоматериал: “The Hello Song”, “The Good – bye Song”, “Teddy bear”.
Межпредметные связи: русский язык, изодеятельность, логика
Содержание занятия:
Введение в ситуацию.
Дети! Сегодня необычный урок: у нас в гостях господин Карандаш и господин Звук. Давайте поприветствуем наших гостей песней “Hello!”
[pic] The Hello Song.
“Hello, hello,” it’s so nice to say
“Hello, hello, and have a nice day.”
“Hello, hello,” it’s so nice to say
“Hello, hello, and have a nice day.”
“Hello, hello,” it’s so nice to say
“Hello, hello, and have a nice day.”“Hello!”
Господин Карандаш и господин Звук, мы приглашаем вас в нашу чудесную страну “English Land”. Устроим весёлый праздник с соревнованиями. В любом соревновании участники зарабатывают очки. За каждый правильный ответ – команда получает 2 очка, за неточный – 1, за неправильный – 0.
Фонетическая зарядка.
Но так как страна английская, то придётся говорить много английских слов, а для этого надо потренировать язычок. Ребята! Где живёт Mr.Tongue? Правильно, во рту. Проснулся наш господин язычок, потянулся и быстро соскочил с кровати! Он начал уборку в домике: вымыл стены, потолок, двери, выбил пыль с ковриков и вышел на улицу погулять. Много звуков услышал он на улице, это:
и [pic] шум ветра: [img1.gif (66 bytes)]
и рычание грозного зверя: [r]
и мычание коровы: [m]
и жужжание пчелы: [dз]
и писк комара: [з]
и шипение змеи: [t]
(звуки отрабатываются хором и индивидуально). Гости тоже отрабатывают свои язычки.
Устал наш господин язычок от шума и ушёл к себе домой немного отдохнуть. А что случилось с ним потом, мы узнаем на следующем занятии.
[pic]
Ребята! В соревновании участвуют две команды.
Э [pic] то будут “Stars” and “Balloons”:
1 задание: “Guess, what colour is the balloon?”
“Угадай, какого цвета воздушный шарик у меня в руке”.
2 задание: Господин Карандаш проводит конкурс по ИЗО – деятельности. Отгадать слово и нарисовать отгаданное слово.
3 задание: А теперь, ребята, пусть ваши соперники назовут ту цифру, которую вы покажите. Каждая команда даёт по очереди задания сопернику.
4 задание: Господин звук проводит соревнование “Какая команда назовёт большое слово на определённый звук”.
Физкультминутка
Teddy bear, Teddy bear
Stamp your feet, stamp your feet
Teddy bear, Teddy bear
Clap, Clap, Clap
T [pic] eddy bear, Teddy bear
Run, run, run
Teddy bear, Teddy bear
Jump, jump, jump
Teddy bear, Teddy bear
Dance, dance, dance
T [pic] eddy bear, Teddy bear
Sleeeeeeeep!
5. Следующий конкурс: Волшебный мешок “Magic box”.
Угадайте на ощупь, какая игрушка в мешке. Кто больше отгадает игрушек и назовёт по-английски.
Ребята давайте вспомним, какие у нас были конкурсы? Пора подсчитать баллы.
Какой счёт? Подведение итогов.
Давайте поблагодарим господина Карандаша и господина Звука.
Песня: “The Good bye Song”.
В [pic] от и пришло нам время прощаться.
Good bye, good bye
I don’t like to Say
Good bye, good bye,
And have a nice day.
Bye-bye.
