Календарно – тематическое планирование по английскому языку: 6 класс
(составлено на основании учебной программы по английскому языку 5-9 класс (ФГОС), утвержденной приказом директора)
Учебник: О. В. Афанасьева, И. В. Михеева, К. М. Баранова «Английский язык» (6 класс, серия “Rainbow English”) М.: Дрофа, 2016.
3 часа в неделю (102 часа в год)
Unit 1 Two Capitals Тема "Две столицы"
1/1
Каникулы Баркеров. Работа с текстом.
Упр. 4, стр. 7
2/2
Неопределенные местоимения.
Упр. 8, 9, стр. 9
3/3
Введение новых ЛЕ. Активизация местоимений в речи.
Упр. 6, стр. 12
4/4
Работа с текстом "Санкт-Петербург". Активизация ЛЕ.
Упр. 8, 9, стр.14
5/5
Беседа о Санкт-Петербурге, об истории, климате.
Упр. 5,6, стр. 17
6/6
Отрицательные предложения.
Упр.8-10, стр.18
7/7
Введение новых ЛЕ. Диалогическая речь.
Упр.4,5,стр.21-22
8/8
Достопримечательности Санкт-Петербурга
Упр.9-11, стр.24
9/9
Введение новых ЛЕ. Прилагательное «высокий».
Упр. 5, стр. 27
10/10
Работа с текстом об истории Кремля и Москвы
Упр.8-10,стр.29
11/11
Употребление глаголов to take и to miss
Упр. 4, стр. 31
12/12
Употребление наречий “много, немного, мало» в речи.
Упр.9-11,стр. 34
13/13
Словообразование. Работа с текстом о зоопарке
Упр. 11, стр. 39
14/14
Употребление глаголов to hear и to listen to
Упр.5,8,стр.37-38
15/15
Обобщающее повторение. Подготовка к диагностической работе.
Упр.8-10,стр.43
16/16
Диагностическая работа №1
Упр.8, стр.51
17/17
Защита проектов "Мой родной город"
2
Unit 2 Visiting Britain
Тема "Посещение Британии"
1/18
Беседа о летних развлечениях. Прошедшее время.
Упр.6,9,стр.54-56
2/19
Введение новых ЛЕ. Настоящее и прошедшее время.
Упр. 4, стр. 58
3/20
Работа с текстом "Страничка из дневника Юры"
Упр. 8-9 стр. 61
4/21
Работа над диалогом. Настоящее и прошедшее время.
Упр. 6, стр. 64
5/22
Суффиксы прилагательных.
Упр. 8,9, стр.65
6/23
Введение новых ЛЕ. Суффиксы прилагательных.
Упр. 7, стр. 68
7/24
Работа с текстом о Соединенном Королевстве.
Упр.9-11,стр.70
8/25
Беседа о Великобритании.
Упр. 4, стр. 72
9/26
Омонимы существительные и числительные.
Упр. 8-10, стр.74
10/27
Введение новых ЛЕ. Аудирование.
Упр.8, 9, стр. 78
11/28
Знакомство с достопримечательностями Лондона.
Упр. 6 с.77 пересказ
12/29
Беседа о достопримечательностях Лондона.
Упр.10-11, стр.79
Упр. 6, стр. 82
13/30
Парки и улицы Лондона.
Упр. 8,9, стр.84
14/31
Обобщающее повторение по теме. Подготовка к диагностической работе.
Упр. 10, стр. 91
15/32
Диагностическая работа № 2.
Упр. 1, стр. 96
16/33
Анализ диагностической работы. Подготовка к проекту.
Упр. 8, стр. 100
17/34
Защита проекта "Лохнесское чудовище"
3
Unit 3 Traditions, Holidays, Festivals
Тема "Традиции, праздники, фестивали"
1/35
Сложные предложения с разными типами придаточных.
Упр. 3, стр. 103
2/36
Письмо другу по переписке о посещении Лондона.
Упр.9-11,стр.104
3/37
Употребление who, which, that в сложных предложениях.
Упр. 3, стр.107
4/38
Введение новых ЛЕ. Работа с текстом.
Упр.8-10,стр.110
5/39
Придаточные предложения с if.
Упр.5, стр. 112
6/40
Беседа о праздниках и подарках в Великобритании.
Упр.8-9, стр.115
7/41
Введение новых ЛЕ. Аудирование.
Упр.5, стр.117
8/42
Работа с текстом "Праздники Британии".
Упр.8-9, стр. 119
9/43
Беседа о праздниках и подарках. Диалог.
Упр.10,11,стр.124
10/44
Передача просьбы в косвенной речи.
Упр.8-0,стр.123
11/45
Употребление косвенной речи.
Упр.4, стр.126
12/46
Введение новых ЛЕ.
Упр.8-9, стр. 132
13/47
Предлоги времени at, on, in.
Упр.8, стр.129
14/48
Работа с текстом "Рождество в Британии"
Упр.6, стр. 131
15/49
Обобщающее повторение по теме. Подготовка к диагностической работе.
Упр.10, стр. 136
16/50
Диагностическая работа №3.
Проект "Мой любимый праздник"
17/51
Защита проекта "Мой любимый праздник"
4
Unit 4 The Country across the Ocean
Тема "Страна за океаном"
1/52
Введение новых ЛЕ. Диалог.
Упр.5(В), стр. 8
2/53
Работа с текстом "Открытие Америки"
Упр.9-10, стр. 10
3/54
Активизация ЛЕ. Беседа о Х.Колумбе.
Упр. 4, стр. 12
4/55
Будущее время.
Упр.8-10, стр. 14
5/56
Вопросы в будущем времени.
Упр. 4, стр.17
6/57
Введение новых ЛЕ.
Упр. 9,10,стр.19-20
7/58
Придаточные предложения условия и времени.
Упр.7-8,стр.24
8/59
Работа с текстом "Коренные американцы"
Упр.6, стр.24
9/60
Придаточные предложения условия и времени
Упр. 5, стр. 27
10/61
Введение новых ЛЕ и активизация их в речи.
Упр.8,9, стр.28
11/62
Работа с текстом о Нью-Йорке.
Упр.4, стр.31
12/63
Работа с текстом "Страна за океаном"
Упр.8-10, стр.33
13/64
Работа с текстом "Посещение Нью-Йорка"
Упр. 11, стр.39
14/65
Оборот “собираться что-либо сделать»
Упр.8-10, стр.39
15/66
Обобщающее повторение по теме. Подготовка к диагностической работе.
Упр.9,10, стр.43
16/67
Диагностическая работа № 4
Упр.8, стр. 52
17/68
Защита проекта "Штаты США"
5
Unit5 Favourite Pastimes
Тема "Любимые занятия"
1/69
Введение новых ЛЕ по теме.
Упр.6, стр.55
2/70
Описание погоды. Активизация лексики.
Упр.8-10, стр.57
3/71
Беседа в сети.
Упр. 5, стр60
4/72
Способы выражения событий будущего.
Упр.8,9, стр.61
5/73
Переспрос, уточнение.
Упр. 8, стр.66
6/74
Работа с текстом о Пасхальных каникулах Джона Баркера.
Упр. 11, стр. 66
7/75
Введение новых ЛЕ «популярные занятия».
Упр.5, стр. 68
8/76
Активизация лексики, оборота “собираться что-либо делать».
Упр.8-10, стр. 70
9/77
Введение новых ЛЕ по теме "Одежда".
Упр. 5, стр.73
10/78
Активизация лексики, способов выражения событий будущего.
Упр. 8-10,стр.74
11/79
Развитие навыков диалогической речи.
Упр. 10,11,стр.79
12/80
Придаточные предложения времени и изъяснительные.
Упр. 8,9,стр. 78
13/81
Активизация употребления лексики по теме "Одежда".
Упр.8-10,стр.81
14/82
Обобщающее повторение по теме. Подготовка к диагностической работе.
Упр.8,10,стр.86
15/83
Диагностическая работа № 5.
Упр.7, стр.95
16/84
Анализ диагностической работы.
Упр.8, стр.96
17/85
Защита проекта "Моё любимое занятие"
6
Unit 6 What We Are Like
Тема " Какие мы"
1/86
Модальные глаголы can и must.
Упр. 11 стр. 102
2/87
Модальный глагол can и его эквиваленты.
Упр.8-10, стр.102
3/88
Введение новой лексики по теме "Части тела".
Упр.5, стр.105
4/89
Активизация лексики, эквивалентов глагола can.
Упр.8,9, стр. 106
5/90
Введение новой лексики по теме "Внешность".
Упр.5, стр. 109
6/91
Описание внешности человека.
Упр.8-10,стр.111
7/92
Описание внешности членов семьи Смит.
Упр.10, стр.117
8/93
Модальный глагол must и его эквиваленты.
Упр.8,9, стр. 117
9/94
Работа над текстом "Сейчас и тогда".
Упр.11, стр.122
10/95
Введение новой лексики по теме "Черты характера".
Упр.8,9, стр.121
11/96
Описание литературных и киногероев.
Упр.4, стр.124
12/97
Модальный глагол should.
Упр.8-10,стр.126
13/98
Манеры за столом.
Упр.5, стр.128
14/99
Модальный глагол may.
Упр.8-10,стр.130
15/100
Обобщающее повторение по теме. Подготовка к диагностической работе.
Упр.8-10,стр.134
16/101
Диагностическая работа № 6
Упр.7, стр. 143
17/102
Защита проекта "Позвольте представиться".
