My family.
Цель: закрепление лексического материала на тему «Моя семья»
Задачи:
Практическая:
– обобщить знания лексики по теме “Моя семья”;
- отработка модели «I have got….», «Have you got…..?»
-развивать умения монологической, диалогической речи учащихся при выполнении упражнений;
-строить высказывания о своей семье и аргументировать свое мнение;
-активизировать лексико-грамматический материал (глагол to be) в устной;
Развивающая:
– формировать умения и навыки коллективного речевого взаимодействия, развивать самостоятельность, логику мышления, способность осуществлять продуктивные речевые действия;
Воспитательная:
– воспитание чувства гордости за свою семью, положительного, уважительного и толерантного отношения к окружающим.
Ход занятия
Организационный момент:
Приветствие
-Hello, my dear children!
-Hello my dear teacher!
Цель нашего занятия сегодня – закрепить ваши знания на тему «Моя семья».
Лексическая зарядка:
What is your name?
What is your surname?
How old are you?
Where you from?
Where do you live?
Фонетическая зарядка:
East or West home is best.
Домашнее задание:
1)Повторить по флешкарточкам лексику по теме «Семья»
2)Ты не ленись, а повтори! Семья иначе – Family.
Все проблемы решит сразу
Лучший в мире папа – Father.
Сказку вечером расскажет
Мамочка родная – Mother.
Звонкий смех и взгляд лучистый, у моей сестрёнки – Sister.
Любит игры и проказы
мой весёлый братик - Brother.
Собираюсь на рыбалку вместе с дедушкой - Grandfather.
Целый день с утра, без лени,
очень вкусные пельмени,
сварит чтоб помочь my mother,
наша бабушка – Grandmother.
3) На доске карточки на русском и англ соединить правильно слова
4)Фото по теме « Семья»
5) Повторение букв Bb, Dd, Pp
6) Игра «Big Ben» ( физкультминутка)
Биг Бен – это башня,
Поиграть мы с ней не прочь!
В маму, папу, сына, дочь!
(для детей заранее приготовленные бумажные гармошки, с помощью которых они будут изображать того, кого я называю на английском. (например, father – значит из бумаги усы, сестре бант, маме – веер, брату бабочку, дедушке - гармошку).
7) Do you have a mother?
Yes, I have a mother.
Do you have a father?
Yes, I have a father.
Do you have a sister?
Yes, I have a sister.
Do you have a brother?
Yes, I have a brother.
Введение новых слов:
Дядя-uncle
Тетя-aunt
Букв и звуков:
Cc, Tt.
Первичное закрепление:
Работа в прописях, устная отработка.
Домашняя работа: выучить слова, нарисовать рисунок.
Подведение итогов урока:
Ответьте на мои вопросы:
- Что нового вы сегодня узнали?
- Что мы сегодня повторяли?
- Какая была тема урока?
- Понравился ли вам наш сегодняшний урок?
The lesson is over. Good Bye!
