План-конспект урока по английскому языку в 6 классе
Тема: внешность человека.
Цели:
1.обеспечить активизацию лексики по теме «Внешность» в серии речевых упражнений;
2.развивать навыки аудирования: воспроизводить внешность человека, следуя указаниям, воспринимаемым на слух.
Ход урока:
Орг.момент.
- Good morning, boys and girls. I’m glad to see you. Sit down, please. What date is it today? What day of the week is it today?
Постановка целей урока. Today we’ll have an unusual lesson. Look at the screen, please. Do you know these men? You are right. It’s Sherlok Holmes. Сегодня у нас необычный урок, мы будем все детективами, нам предстоит помочь самому известному детективному агентству Лондона «Скотланд-Ярд». С этим агентством еще сотрудничал всем известный Шерлок Холмс! Поступила просьба о помощи найти человека, чтобы это сделать успешно необходимо уметь описывать внешность людей. Чтобы начать работу давайте познакомимся и узнаем из каких стран прибыли детективы. Let’s meet the detectives.(1 мин)
Речевая зарядка
T: My name is S. I am from Great Britain.
And what is your name?
Pupils: My name is N. I am from America (Africa, China, Russia, Japan and Canada).
T.: How are you?
Pupils: I am fine.(2 мин)
T: Для того чтобы расследование пошло в верном направлении необходимо повторить слова по нашей теме.
T. I’ll show you cards with parts of body and you are to name them. Look at the screen, please.
Is it a …?
Pupils: Yes it is a …
No, it isn`t.(5 мин)
Detectives,
T: and now match the words with their transcriptions!
T: Read the words in English, please!
P: Leg, face, head, hand, body, eye, ear, mouth, hair, arm.
P: [leg], [feis], [hed], [hænd], [bodi], [ai], [ɪə(r)], [maʊθ], [heə(r)], [a:m](4 мин)
Для того, чтобы достичь нашей цели и найти человека, нам нужно уметь описывать внешность.
Answer my questions,please!
What colour are your eyes?
Определим, каким цветом могут быть глаза!
(black, white, green, grey, brown, orange, red)
Определим, каким цветом могут быть волосы?
(black, white, green, grey, brown, yellow, red, blonde)
Is your hair straight or curly?
Are you tall or short?
Is your nose big or small?
Are your ears big or small?
Pupils: answer
P: My eyes are blue
My hair is blonde.
My hair is curly.
I`m tall.
My nose is big.
My ears are small.(4 мин)
Are you tired? Let’s have a rest. Listen to the song and
(Для того, чтобы успешно завершить расследование, нужно набраться сил!) (3 min)
Head and shoulders
Who can paint well?
We are making portraits now.
(Ученику завязывают глаза и он рисует на доске свой портрет под диктовку другого ученика или учеников).
P1: рисует портрет
Р2:
Draw your face!
Draw your eyes!
Draw your nose!
Draw your mouth!
Draw your ears!
Draw your body!
Draw your hair!
Draw your legs!
Draw your hands!
Draw your arms!
You are very talented painter!(5 min)
The last task for today is to find a person. And now listen to me! Guess who?
This is a woman. Her eyes are brown. Her nose is straight and not big. Her hair is brown. It is straight. She is not tall. Her ears are small. Her legs are slim. She is beautiful and kind. She is in this room now. (4 min)
Thank you for the lesson. You are
