муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
основная общеобразовательная школа № 140 имени Героя Советского Союза
Сапожникова Владимира Васильевича городского округа Самара, МБОУ ООШ № 140 г.о. Самара
443033 г. Самара, ул. Липяговская д. 3 «А»
«РАССМОТРЕНО» на заседании ШМО учителей
гуманитарного цикла
______________ /М.А. Ятманова/
Протокол №____
«_____»_______________2015г.
«ПРОВЕРЕНО»
Зам. директора по УВР МБОУ ООШ № 140
г.о. Самара
____________/Т.А. Грищенко/
«___» ______________2015г.
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор МБОУ ООШ № 140
г.о. Самара
______________ /Э.Ю. Аскерова/
Приказ № ___ «_____»________________2015г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Наименование учебного предмета: английский язык
Ступень: среднее общее образование
Планирование составлено на основе: Рабочей программы по английскому языку для 5-7 классов и авторской программы по английскому языку Кузовлева В.П., Лапа Н.М., Перегудовой Э.Ш. и др. для 5-7 классов к учебнику Кузовлева В.П., Лапа Н.М., Перегудовой Э.Ш. и др. УМК «Мир английского языка» для 5-7класса. Интернет- ресурсы: [link] )
Аудиоприложение к контрольным заданиям Методический портфеля учителя
Учебные фильмы
Учебный диск
Планируемые результаты изучения курса
Коммуникативные умения
Говорение. Диалогическая речь
Выпускник научится вести комбинированный диалог в стандартных ситуациях неофициального общения, соблюдая нормы речевого этикета, принятые в стране изучаемого языка.
Выпускник получит возможность научиться братьи давать интервью.
Говорение. Монологическая речь
Выпускник научится:
• рассказывать о себе, своей семье, друзьях, школе, своих интересах, планах на будущее; о своём городе/селе, своей стране и странах изучаемого языка с опорой на зрительную наглядность и/или вербальные опоры (ключевые слова, план, вопросы);
• описывать события с опорой на зрительную наглядность и/или вербальные опоры (ключевые слова, план, вопросы);
• давать краткую характеристику реальных людей и литературных персонажей;
• передавать основное содержание прочитанного текста с опорой или без опоры на текст/ключевые слова/план/вопросы.
Выпускник получит возможность научиться:
• делать сообщение на заданную тему на основе прочитанного;
• комментировать факты из прочитанного/прослушанного текста, аргументировать своё отношение к прочит анному/прослушанному;
• кратко высказываться без предварительной подготовки на заданную тему в соответствии с предложенной ситуацией общения;
кратко излагать результаты выполненной проектнойработы.
Аудирование
Выпускник научится:
• воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, содержащих некоторое количество неизученных языковых явлений;
• воспринимать на слух и понимать значимую/нужную/запрашиваемую информацию в аутентичных текстах, содержащих как изученные языковые явления, так и некоторое количество неизученных языковых явлений.
Выпускник получит возможность научиться:
• выделять основную мысль в воспринимаемом на слухтексте;
• отделять в тексте, воспринимаемом на слух, главныефакты от второстепенных;
• использовать контекстуальную или языковую догадкупри восприятии на слух текстов, содержащих незнакомыеслова;
• игнорировать незнакомые языковые явления, несущественные для понимания основного содержания воспринимаемого на слух текста.
Чтение
Выпускник научится:
• читать и понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, содержащих некоторое количество неизученных языковых явлений;
• читать и выборочно понимать значимую/нужную/запрашиваемую информацию в несложных аутентичных текстах, содержащих некоторое количество неизученных языковых явлений.
Выпускник получит возможность научиться:
• читать и полностью понимать несложные аутентичные тексты, построенные в основном на изученном языковом материале;
• догадываться о значении незнакомых слов по сходству с русским/родным языком, по словообразовательным элементам, по контексту;
• игнорировать в процессе чтения незнакомые слова,не мешающие понимать основное содержание текста;
• пользоваться сносками и лингвострановедческим справочником.
Письменная речь
Выпускник научится:
• заполнять анкеты и формуляры в соответствии с нормами, принятыми в стране изучаемого языка;
• писать личное письмо в ответ на письмо-стимул с употреблением формул речевого этикета, принятых в стране изучаемого языка.
Выпускник получит возможность научиться:
• делать краткие выписки из текста с целью их использования в собственных устных высказываниях;
• составлять план/тезисы устного или письменного сообщения;
• кратко излагать в письменном виде результаты своейпроектной деятельности;
• писать небольшие письменные высказывания с опоройна образец.
Языковая компетентность(владение языковыми средствами)
Фонетическая сторона речи
Выпускник научится:
• различать на слух и адекватно, без фонематических ошибок, ведущих к сбою коммуникации, произносить все звуки английского языка;
• соблюдать правильное ударение в изученных словах;
• различать коммуникативные типы предложения по интонации;
• адекватно, без ошибок, ведущих к сбою коммуникации, произносить фразы с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей, в том числе соблюдая правило отсутствия фразового ударения на служебных словах.
Выпускник получит возможность научиться:
• выражать модальные значения, чувства и эмоциис помощью интонации;
• различать на слух британские и американские варианты английского языка.
Орфография
Выпускник научится правильно писать изученные слова.
Выпускник получит возможность научиться сравнивать и анализировать буквосочетания английского языка иих транскрипцию.
Лексическая сторона речи
Выпускник научится:
• узнавать в письменном и звучащем тексте изученные лексические единицы (слова, словосочетания, реплики-клише речевого этикета), в том числе многозначные, в пределах тематики основной школы;
• употреблять в устной и письменной речи в их основном значении изученные лексические единицы (слова, словосочетания, реплики-клише речевого этикета), в том числе многозначные, в пределах тематики основной школы в соответствии с решаемой коммуникативной задачей;
• соблюдать существующие в английском языке нормы лексической сочетаемости;
• распознавать и образовывать родственные слова с использованием основных способов словообразования (аффиксации, конверсии) в пределах тематики основной школы в соответствии с решаемой коммуникативной задачей.
Выпускник получит возможность научиться:
• употреблять в речи в нескольких значениях многозначные слова, изученные в пределах тематики основнойшколы;
• находить различия между явлениями синонимии и антонимии;
• распознавать принадлежность слов к частям речипо определённым признакам (артиклям, аффиксам и др.);
• использовать языковую догадку в процессе чтенияиаудирования (догадываться о значении незнакомых словпо контексту и по словообразовательным элементам).
Грамматическая сторона речи
Выпускник научится:
• оперировать в процессе устного и письменного общения основными синтаксическими конструкциями и морфологическими формами английского языка в соответствии с коммуникативной задачей в коммуникативно-значимом контексте;
• распознавать и употреблять в речи:
— различные коммуникативные типы предложений: утвердительные, отрицательные, вопросительные (общий, специальный, альтернативный, разделительный вопросы), побудительные (в утвердительной и отрицательной форме);
— распространённые простые предложения, в том числе с несколькими обстоятельствами, следующими в определённом порядке (Wemovedtoanewhouselastyear);
— предложения с начальным It (It'scold. It's five o'clock. It's interesting. It's winter);
— предложениясначальнымThere+ to be (There are a lot of trees in the park);
— сложносочинённые предложения с сочинительными союзами and, but, or;
— косвенную речь в утвердительных и вопросительных предложениях в настоящем и прошедшем времени;
— имена существительные в единственном и множественном числе, образованные по правилу и исключения;
— имена существительные cопределённым/неопределённым / нулевым артиклем;
— личные, притяжательные, указательные, неопределённые, относительные, вопросительные местоимения;
— имена прилагательные в положительной, сравнительной и превосходной степени, образованные по правилу и исключения; а также наречия, выражающие количество (many/much, few/afew, little/alittle);
— количественные и порядковые числительные;
— глаголы в наиболее употребительных временны2х формах действительного залога: PresentSimple, FutureSimpleи PastSimple, Presentи PastContinuous, PresentPerfect;
— глаголы в следующих формах страдательного залога: PresentSimplePassive, PastSimplePassive;
— различные грамматические средства для выражения будущего времени: SimpleFuture, tobegoingto, PresentContinuous;
— условныепредложенияреальногохарактера(Conditional I — If I see Jim, I'll invite him to our school party);
— модальныеглаголыиихэквиваленты(may, can, be able to, must, have to, should, could).
Выпускник получит возможность научиться:
• распознавать сложноподчинённые предложения с придаточными: времени с союзами for, since, during; цели с союзом sothat; условия с союзом unless; определительными с союзами who, which, that;
• распознавать в речи предложения с конструкциямиas... as; notso... as; either... or; neither... nor;
• распознавать в речи условные предложения нереального характера (ConditionalII— IfIwereyou, IwouldstartlearningFrench);
• использовать в речи глаголы во временных формах действительного залога: PastPerfect, PresentPerfectContinuous,Future-in-the-Past;
• употреблять в речи глаголы в формах страдательногозалога: FutureSimplePassive, PresentPerfectPassive;
• распознавать и употреблять в речи модальные глаголыneed, shall, might, would.
Приложение 2
Оценочные материалы к УМК «Английский язык» Кузовлев В.П.
TEST Unit I
I. Выберите правильное определение для слов.
1) to miss a) to be late, to feel sad, b) to leave, to go out, c) to have no time
2) foreigna) your own, b) somebody’s country, c) connected with a country that is not your own
3) to spend a) to pass time, b) to do something, c) to show something
4) nickname a) an informal name used instead of your real name, b) the name of your grandparents, c) your short name
5) a uniform a) a dress you wear outdoors, b) a dress you wear when you go to the party, c) a dress or a suit you wear at school
II. Выберитеправильноеслово.
1) What … are you in? – I am in the fifth …
a) room, b) form, c) party
2) What … do you study at school? – Russian, Literature, Maths, P.E., History…
a) timetable, b) subjects, c) words
3) Do you … a uniform at your school?
a) study, b) wear, c) give
III. Соотнесите слова из двух столбиков.
1) answer a) a uniform
2) discuss b) poems by heart
3) explain c) questions
4) wear d) problems
5) listen to e) rules
6) learn f) a walkman
IV. Напишитеантонимы.
Lazy, bright, to start, difficult, to laugh
V. Напишите правильную форму глагола.
1) I always … my classmates during my summer holidays.
a) missed, b) miss, c) misses
2) They … their winter holidays in Paris last year.
a) will spend, b) spent, c) spend
3) We … Biology next year.
a) study, b) studied, c) shall study
VI. Переведите на русский язык.
Проводить время, ездить за границу, фотографировать, пропускать уроки, проводить выходные, рассказывать детям сказки, останавливаться у родителей, говорить на английском языке.
TEST Unit II
I. Выберите правильное определение для слов.
1) a partner a) a person who does an activity with, b) a person who lives nearby, c) a person who studies with you
2) local a) a particular place, b) the area you live in, c) the place you were born
3) aninvitation a) a written or a spoken request to do something or to go somewhere, b) a letter, c) a programme, c) a written or spoken request
4) a rucksack a) a bag, b) a watch, c) a racket
II. Выберите правильное слово.
1) Let’s … apicnic.
a) arrange, b) spend, c) meet
2) We are … for social programme.
a) local, b) responsible, c) foreign
3. We invited our … partners to visit us in April.
a) social, b) foreign, c) local
4. They usually … when they meet in the morning
a) say ‘Good bye’, b) go out, c) shake their hands
III. Соотнесите слова из двух столбиков.
1) local a) in the hotel
2) to arrange b) task
3) group c) a date and time
4) social d) tennis competition
5) stay e) life
IV. Напишитеантонимы.
Stay, early, leave, late, take off
V. Дополните предложения вопросами «с хвостиком».
1) They always kiss their mum on both cheeks before going to bed, …?
2) She said ‘Good night’ before going to bed, …?
3) I am responsible for social programme, …?
4) We decided to arrange a party, …?
5) I shall arrive on time tomorrow, …?
VI. Составьтепредложения.
1) he/ going/to/ his/is/do/homework.
2) my/are/sister/going/I/and/arrange/to/picnic/a.
VII. Переведите на русский язык.
Пожимать руки, целовать в обе щёки, держать дверь открытой, снимать обувь, прийти вовремя, прибыть раньше или позже.
TEST Unit III
I. Выберите правильное определение для слов.
1) a nurse 1 a) a person who helps a doctor b) a person who works in an office c) a doctor
2) parents a) mother and father, b) uncle and aunt, c) a sister and a brother
3)impolite a) caring, b) rude, c) kind
4) talkative a) loving, b) sociable, c) friendly
II. Выберитеправильноеслово.
1) Would you mind … places?
a) sitting, b) changing, c) standing
2) Next year her school is going to arrange an English-Russian …
a) change, b) interview, c) exchange
3) Linda is giving an interview to a … of a youth magazine.
a) a librarian, b) a lawyer, c) a correspondent
4) When you have some problems with your teeth you must see a ….
a) dentist, b) driver, c) doctor
III. Соотнесите слова из двух столбиков.
1) typical a) an interview
2) office b) friends with
3) give c) family
4) make d) worker
5) computer e) exchange
6) students’ f) programmer
IV. Напишите правильную форму глагола.
1. Where are the children? – They … in the yard.
a) play, b) are playing, c) is playing
2. She is an engineer. She … for a big company.
a) is working, b) work, c) works
3. Look! Nancy … a photo of an elephant.
a) takes, b) are taking, c) is taking
4. Bodyguards … their clients.
a) protect, b) are protecting, c) protects
V. Напишитеантонимы.
Friendly -…., real - …, usual -…, polite - …, famous - …, possible - …, athletic - …, known - …, pleasant - …, dependent - …
VI. Составьтепредложения.
1) they/TV/watching/now/are 3) needs/a/who/bodyguard?
2. is/she/an/giving/now/interview? 4) for/ works/Sasha/a/company/big/
TEST Unit IV
I. Выберите правильное определение для слов.
1) to take off a) to put off, b) to go away, c) to have nothing
2) a palace a) a big house that is or was the home of a queen or a king, b) a museum, c) a castle
3)a stadium a) a sport club, b) the place where people do sports, c) a yard
4) a capital a) the main city, b) a town, c) a country
II. Выберитеправильноеслово.
1. Last week three famous rock groups … in the concert at the stadium.
a) took place, b) took part, c) took care
2. …. the pennies and the pounds will … themselves.
a) take care of, b) take part, c) take place
3) The bell … 13,720 kilograms.
a) has, b)weighs, c) puts
4) When the Queen is in London, she stays in ….
a) Westminster Abbey, b) the Houses of Parliament, c) Buckingham Palace
III. Напишите правильную форму глагола.
1. What … you …? – I … some tea.
a) do…want, want b) are …wanting, am wanting
2. Listen! Who … … the drums? – It’s my little brother. He … the drums well.
a) are playing, plays, b) is playing, plays
3. … you … snakes? – No, I … them.
a) do … like, hate, b) are … liking, hate
4. Listen! …you … the steps?
a) are … hearing, b) do … hear
IV. Дополните предложения вопросами «с хвостиком».
1. Bodyguards teach their clients how to avoid dangerous situations, … ?
2. Animals are very important to people, …?
3. He would like to be a vet, … ?
4. They learnt the poem by heart yesterday, … ?
5. The sick animals can kick, bite or scratch, … ?
V. Составьтепредложения.
1. big/is/a/Ben/really/bell/
2. the/Tower/ history/has/Bloody a/ blood/of
3. Abbey/built/King/Westminster/was/in/Edward/1065/by
VI. Переведите на русский язык.
Знаменитая столица, известный театр, кровавая легенда, старое здание, городской музей, смена караула, Букингемский дворец, Тауэр.
TEST Unit V
I. Выбери правильный вариант.
1. Tom …a lot of books.
a) read b) reads
2. They always … home work.
a) Do b) does
3. The children often … in the park.
a) Walk b) walks
4. I … reading books.
a) Like b) likes
5. We … students.
a) Areb) is
II. Поставь предложения в отрицательную форму.
1. I walk my dog after school.
2. My Dad is good at sport.
3. We play computer games.
4. She listens to music.
5. My dog hates cats.
III. Заполнипропускисловами usually, sometimes, often, always.
1. We go for a walk … on Sunday.
2. I … see him in school.
3. It’s … sunny in the south.
4. They … playfootball.
IV. Переведи на английский.
Всегда, обычно, часто, иногда.
VI. Напиши в отрицательной форме.
Do –
Are –
Is –
Has –
Does –
Can –
TEST Unit VI
I. Вставьте правильный вариант.
1. My friend … from London.
a) am b) is c) are
2. He lives in … . He is English.
a) England b) Wales c) Russia
3. Mr. Williams … got a parrot.
a) have b) having c) has
4. Does Richard … computer games?
a) plays b) play
5. Do you … sport games?
a) watch b) watches
6. … do you do on Sundays?
a) when b) what c) how
7. … classical music yourfavourite?
a) are b) is c) does
8. We don’t go to school … Sundays.
a) at b) in c) on
9. A car is … than a bicycle.
a) fasterb) slower c) good
10. We … on picnics every Sunday.
a) gob) goes
11. He … visits his granny.
a) Every day b) last week c) sometimes
- A1
A2
A3
A4
A5
A6
A7
A8
A9
A10
A11
a
b
c
II. Вставьте формы глагола “tobe”(B1, B2, B3).
B1. I … Lily.
B2. We … students.
B3. She … very beautiful.
III.Заполнипропуски “there is, there are”.(B4, B5, B6, B7)
B4. There … no supermarket.
B5. There … four shops.
B6. …there three cafes?
B7.There … no parks.
IV. Вставь “have got, has got”(B8, B9, B10,B11)
B8. We … got three books.
B9. She … got five brothers.
B10.I … got a cat.
B11. They … havegot a big pizza.
VI. Вставь «Past Simple or Future Simple Tense».(B12, B13, B14)
B12. She … here a year ago.
a)came b) will come
B13. I … my mother soon.
a)Will help b) helped
B14. My father … me a dog next week.
a)Will buy b) bought
- B1
B8
B2
B9
B3
B10
B4
B11
B5
B12
B6
B13
B7
B14
TEST Unit VII
I. Заполнитепропуски there is/ there are:
1. There __________some pens on the table.
2. _______________ there a café near your school?
3. How many pupils ___________ there in your class?
4. There __________ any book on the shelf.
5. There ________ a lot of money in his bag.
II. Составьтесловосочетания.
1. A computer a) pool
2. A swimming pool b) shop
3. Comfortable c) transport
4. Convenient d) club
5. Apete) flat
III. Заполнитетаблицу.
-
Comparative
Superlative
fast
cold
slow
good
interesting
bad
comfortable
much
little
IV. Заполните пропуски там, где необходимо:
1. There’s a park on the corner __________ the street.
2. The magazine is __________ the chair.
3. __________ the left is a food shop.
4. There are two chairs __________ the middle _________ the room.
5. The post-office is in front __________ the supermarket.
6. Weusuallytravel _______ car.
V. Заполните пропуски словами из рамки:
Home place, prefers, advise, way of travelling, near
1. I __________ you to visit Red Square.
2. My brother ____________ fishing.
3. The park is __________ the church.
4. The most popular ____________________ is travelling.
5. Arbatismy ____________________
VI. Переведите на английский язык:
1) Мы собираемся в путешествие летом.
2) Я куплю сувениры в Эдинбурге.
3) В городе Йорк есть Центр викингов.
4) Это саамы большой город в стране.
5) Она поедет в Глазго на поезде.
6) Твои родители любят проводить свой отпуск в городе?
7) Мы ездили к родителям прошлым летом.
8) Питер только что посмотрел этот фильм.
9) Я еще не прочитал его книгу.
10) В каком музее вы уже были?
TEST Unit VIII
I. Вставь нужные слова.
1) I __________ going to Scotland next summer.
2) They _____________ going to travel to the USA.
3) She ____________ learn many interesting things next year.
4) _______________ you visit your granny?
5) He ______________not going there by train.
II. Переведите на русский язык:
1) The weather is going to be fine.
2) We are leaving tomorrow.
3) They will have a tour around the City next month.
4) I’m going to read this poem.
5) Jack will visit the theatre in November.
III. Ответьтенавопросы:
1) Will you go travelling next summer?
2) Will you go by plane?
3) Will you go with your parents?
4) Will you stay at the hotel?
5) Will you take photos, buy souvenirs and visit museums?
IV. Составьтесловосочетания:
1) To travel a) time
2) To arrive b) a long history
3) To stay c) at the hotel
4) To spend d) by train
5) To have e) in a big city
V. Заполните таблицу недостающими формами глаголов.
V1 V2
V3
see
be
have
build
buy
make
come
wear
do
eat
go
VI. Вставь Past Simple или Present Perfect.
1. He ________ never _________ to Africa.
a) was b) has been
2. They _________ their holidays in the country last summer.
a) have spent b) spent
3. Last year we __________ this town.
a) visited b) have visited
4. She ________________ the film already.
a) has been b) saw
5. She __________ here a year ago.
a) has come b) came
15
