[pic]
Министерство образования и науки Челябинской области
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Миасский машиностроительный колледж»
Методическая разработка
внеурочного мероприятия
по дисциплине «Иностранный язык»
"The cleverest student...»
(«Самый умный студент…)
Разработала:
Е. Н. Шляхтина
преподаватель
1 категории
Миасс, 2016 г.
Пояснительная записка
Обучение иностранному языку является одним из элементов системы профессиональной подготовки специалистов на всех уровнях, в том числе в учебных заведениях среднего профессионального образования. Владение иностранным языком необходимо, чтобы быть конкурентоспособной личностью на рынке труда.
Задача современного образования - формировать способность действовать и быть успешным в условиях динамично развивающегося современного общества. Всё это заставляет задуматься о том, как сделать процесс обучения результативным в соответствии с требованиями жизни
Для успешной реализации требований Федерального государственного образовательного стандарта СПО необходим иной подход к изучению иностранного языка. Очень часто интерес к предмету у студентов падает, появляется апатия, безразличие, тревожность, вызываемые трудностями, с которыми студент встречается при изучении дисциплины.
Одним из способов интенсификации учебно-воспитательного процесса по иностранному языку является создание единой системы урочной и внеурочной работы по дисциплине, так как изучение любой программной темы может быть продолжено во внеклассной работе.
В такой ситуации основным фактором успешного обучения является мотивация, т. е. положительное отношение студентов к иностранному языку как учебной дисциплине и осознанная потребность овладения знаниями в этой области. Необходимо не только заинтересовать студентов иностранным языком, но и преподнести им его изучение как профессионально значимую дисциплину.
Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) создают благоприятные возможности на уроках английского языка для организации продуктивной работы. Они могут использовать компьютерные технологии, как для изучения отдельных тем, так и для самоконтроля.
Данная работа представляет собой разработку внеклассного занятия по дисциплине «Иностранный язык. Студенты имеют возможность продемонстрировать освоенные виды учебной деятельности. Игра поможет стимулировать интерес к применению и дальнейшему изучению иностранного языка.
В ходе работы на уроках английского языка с применением современных средств ИКТ студенты приобретают интеллектуальные, организационные, коммуникативные навыки, воспитывают способность самостоятельно принимать решения, проявляют изобретательность, развивают проектное мышление, становятся профессионально мобильными.
Все это помогает им в дальнейшей учебе, повышает познавательный интерес и формирует устойчивую положительную мотивацию, как к дисциплине, так и к выбранной профессии, использование современных технических средств обучения способствует не только качественной подготовке специалиста, но и формированию его как активной личности, готовой к самообразованию, саморазвитию, самосовершенствованию.
Тема: «Самый умный студент… The cleverest.student...»
Дисциплина Иностранный язык
Тип занятия – Внеурочное мероприятие по учебной дисциплине
Методы: наглядно-демонстративный, частично-поисковый, проблемный
Форма проведения: страноведческий конкурс
Профессия 15.01.26 Токарь-универсал
Группа – № 127 ГБПОУ «Миасский машиностроительный колледж»
Центр подготовки квалифицированных рабочих, служащих
Место проведения занятия: медиалекторий, в рамках недели по дисциплине «Иностранный язык»
Цель урока:
Образовательная:
Способствовать систематизации страноведческого материала у студентов по теме «Страны изучаемого языка»
Создание комфортных условий для формирования положительного отношения к изучению ИЯ, необходимого для профессиональной деятельности.
2) Развивающая:
Содействовать всестороннему развитию личности, включая интеллектуальную, эмоционально-волевую и духовно-нравственную сферы
Формирование умений применять языковые виды деятельности в нестандартныой ситуации: анализировать, делать выводы.
3) Воспитательная:
Материально-техническое оснащение:
Персональный компьютер, проектор, презентация Power Point,
Наглядный раздаточный материал,
MP-3 аудиозаписи
Междисциплинарные связи:
История, География, Информатика
Подготовительная работа:
Студенты делятся на две команды. Каждая команда выбирает капитана, придумывает название и рисует эмблему команды, подготавливает презентацию по стране изучаемого языка.
Этапы внеклассного мероприятия:
Организационный момент.
1 конкурс. Представь себя
2 конкурс. «Страна и столица»
3 конкурс. «Страна изучаемого языка
Суперигра
Подведение итогов. Рефлексия
Сценарий занятия:
Организационный момент:
Преподаватель: Hello, dear friends! Guten Tag, liebe Freunde!
(Преподаватели немецкого и английского языков ведут беседу на иностранном языке)
Сегодня мы с вами проведем игру, которая называется «Самый умный студент…» И по итогам этой игры мы выберем самого умного студента нашего праздника. Давайте дадим им возможность представить себя. А оценивать ваши знания будет наше уважаемое жюри в лице: ……..
Очень хорошо. Я думаю, мы можем начать. Игра состоит из 3 конкурсов и суперигры. Ваша задача набрать наибольшее количество баллов по итогам каждого тура, В финал выходят три участника. Итак, начнем!
1 конкурс
Представь себя. За каждое правильное предложение 1 балл
Студент 1: Hi! My name is …. I’m 10. I study English and my favorite subject is English. I like playing sports and reading books too.
Студент1, 2, 3
2 конкурс
Сопоставь страну и столицу
Г [pic] ермания Берлин
А [pic] встрия
Вена
Ш [pic] вейцария
Берн
С [pic] ША
Вашингтон
В [pic] еликобритания
Лондон
К [pic] анада
Оттава
3 конкурс
Расскажи о стране изучаемого языка (Презентация)
Подведение предварительных итогов: по итогам 3 конкурсов должны выявиться по три участника суперигры.
Суперигра
Вопросы красных секторов для немецкоязычных государств, синие – англоговорящие страны, серые – общие вопросы. Если финалист отвечает на вопрос своей страны, получает 2 балла, на общий вопрос – 1 балл, на вопрос соперника – 3 балла.
Вопросы по немецкому языку:
В каком немецком городе находится памятник советским солдатам, погибшим в Вов? г. Берлин
Какое место в XXII Зимних олимпийских играх заняла Германия? VI место
В какой немецкоязычной стране 3 государственных языка и какие? Швейцария. Немецкий, французский, итальянский
Этого композитора называли «поющей душой Вены» и королём вальса? Иоганн Штраус
Какую реку Германии называют «водной дорогой», соединяющий север с югом? Рейн
В каком немецком городе находится самая крупная картинная галерея? Дрезден
В этом немецкоязычном городе находится самая крупная филателическая выставка? Вадуц
Этот немецкий композитор был глухим, но написал много замечательных произведений. Людвиг ван Бетховен
В какое море и на территорию какой страны впадает Рейн? Нидерланды (Голландия)
Что является символом города Берлина? Брандербургские ворота
Полное название страны Люксембург? Великое герцогство Люксембург
Кто стоит во главе государства Лихтенштейн? Князь
Общие вопросы
Что говорят англичане, когда фотографируются? cheese
Зверь, изображённый на гербе г. Берлина? Медведь
Марка автомобиля, названная в честь дочери известного немецкого учёного? Мерседес
Христианский религиозный праздник, который отмечается 25 декабря западными христианами и 7 января – православными. Рождество
Огромный детский парк развлечений в штате Калифорния в США. Disneyland
Главный герой итальянской сказки, мальчик-кукла с длинным носом. Пиноккио? (Буратино)
Кто явился основателем Олимпийских игр нового времени? Пьер де Кубертен
Что является символом Олимпийских игр? 5 колец
Страна известная своими часами, банками, шоколадом, сыром? Швейцария
Улица в г. Миассе, названная именем немецкого коммуниста? Ул. Тельмана
Известный австрийский композитор. Начал сочинять музыку в возрасте 5 лет. W. Mozart
Какой город известен своим карнавалом и туалетной водой? Кельн
Вопросы по английскому языку:
Президент США, изображение которого размещено на 100 долларовой купюре? Бенджамин Франклин
Родина группы «Битлз»? (Страна, город)Англия, Ливерпуль
Сколько штатов в США? 50
Косметическая фирма и река в Англии? Avon
Назовите разновидность английского языка, на котором разговаривают американцы? Американский английский
Родина Лохнесского чудовища? Шотландия
Цветок – символ Великобритании? Красная роза
Житель США, основавший компанию по производству самого популярного программного обеспечения? Билл Гейтс
В каком лесу живёт защитник бедных и гроза богатых? В Шервудском
Каким сиропом знаменита Канада? Кленовым
Подведение итогов
Итак, наше занятие-конкурс подошло к своему завершению.
Просим компетентное жюри подвести итоги.
Рефлексия:
Итоги подведены, победители награждены званием «Самый умный студент» The cleverest student»
А теперь ответьте на несколько вопросов: Answer my questions:
Комфортно ли Вам было на нашем занятии? Was it comfortable for you?
Было ли оно интересно и познавательно для Вас? The event was interesting for you, was not it?
The event is over.
Good luck and have a nice day.
Заключение
Данная методическая разработка создана в форме конкурсного страноведческого мероприятия с применением информационных технологий. Методическая разработка соответствует рабочей программе по дисциплине «Иностранный язык», рассматривает развитие у студентов лингвистических и коммуникативных компетенций при изучении дисциплины «Иностранный язык» в ПОО.
Целью обучения на данном мероприятии является коммуникативная и творческая деятельность студентов, т.е. практическое владение иностранным языком. Перед преподавателем стояла задача активизировать деятельность каждого студента, создать ситуации для их творческой активности в процессе обучения. Участие в подобных внеклассных мероприятиях повышает уровень практического владения английским языком и компьютером, а главное, формирует навыки командной деятельности, инициативности.
Основными преимуществами данного мероприятия являются:
- повышение мотивации студентов при изучении английского языка;
- наглядная интеграция знаний по предмету;
- простор для творческой и созидательной деятельности.
Следует отметить, что при такой форме работы наряду с преимуществами имеются определенные трудности. Они обусловлены следующими факторами:
- недостаточным уровнем языковой подготовки;
- трудностью вовлечения слабых студентов в активную деятельность.
Внеурочное мероприятие по учебной дисциплине не всегда, конечно, может помочь решению всех проблем в обучении иностранного языка, но это эффективное средство от единообразия, оно способствует развитию студентов, осознанию себя как члена группы, расширению языковых знаний.
Список использованной литературы:
Безкоровайная Г.Т., Койранская Е.А., Соколова Н.И., Лаврик Г.В.Planet of English: учебник английского языка для учреждений СПО. — М., 2014
Голубев А.П., Бессонова Е.И., Смирнова И.Б. Английский язык для специальности «Туризм» = English for Students in Tourism Management: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2015.
Ларина Т.В. Основы межкультурной коммуникации. - М., 2015
Интернет-ресурсы:
[link]
http://en.Wikipedia.org/wiki/England
http://en.Wikipedia.org/wiki/Great_Britain
Приложение 1
Государство Столица
А [pic] встрия Великобритания
Швейцария
Канада
Германия
США
Берлин
Вена
Берн
Вашингтон
Лондон
Оттава
12
