Коммуникативные умения
Говорение
Выпускник научится:
вести диалог-расспрос, диалог этикетного характера, диалог – обмен мнениями, диалог – побуждение к действию, комбинированный диалог:
– начинать, поддерживать и заканчивать разговор;
– выражать основные речевые функции: поздравлять, высказывать пожелания, приносить извинение, выражать согласие/несогласие, делать комплимент, предлагать помощь, выяснять значение незнакомого слова;
– расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы;
Выпускник получит возможность научиться:
– кратко высказываться на заданную тему, используя изученный речевой материал в соответствии с поставленной коммуникативной задачей;
– делать сообщения на заданную тему на основе прочитанного/услышанного;
– говорить логично и связно;
- говорить выразительно (соблюдать синтагматичность речи, логическое ударение, правильную интонацию).
Аудирование
Выпускник научится:
- полностью понимать речь учителя и одноклассников, а также
несложные аутентичные аудио- и видеотексты, построенные на изученном речевом материале (полное понимание прослушенного);
- понимать основное содержание несложных аутентичных аудио- и видеотекстов, содержащих небольшое количество незнакомых слов, используя контекстуальную, языковую, иллюстративную и другие виды догадки (понимание основного содержания);
- выборочно понимать прагматические аутентичные аудио- и видеотексты, выделяя значимую (нужную) информацию, не обращая при этом внимание на незнакомые слова, не мешающие решению коммуникативной задачи (понимание необходимой / конкретной информации);
Выпускник получит возможность научиться:
соотносить содержание услышанного с личным опытом;
делать выводы по содержанию услышанного;
выражать собственное мнение по поводу услышанного.
Чтение
Выпускник научится:
- читать с целью понимания основного содержания текста, выявлять главные факты в тексте, не обращая внимания на второстепенные;
читать с целью извлечения конкретной информации ,
читать с целью полного понимания содержания на уровне значения: (уметь догадываться о значении незнакомых слов по знакомым словообразовательным элементам (приставки, суффиксы, составляющие элементы сложных слов;
читать с целью полного понимания на уровне смысла и критического осмысления содержания (определять главную идею текста, не выраженную эксплицитно; отличать факты от мнений и др.);
Выпускник получит возможность научиться:
- интерпретировать информацию, представленную в графиках, таблицах, иллюстрациях и т. д.;
извлекать культурологические сведения из аутентичных текстов;
делать выборочный перевод с английского языка на русский;
соотносить полученную информацию с личным опытом, оценивать ее и выражать свое мнение по поводу прочитанного.
Письмо
Выпускник научится:
заполнять анкету, формуляр (сообщать о себе основные сведения: имя, фамилия, возраст, гражданство, адрес и т.д.);
писать открытки этикетного характера с опорой на образец с употреблением формул речевого этикета и адекватного стиля изложения, принятых в англоязычных странах;
составлять план, тезисы устного и письменного сообщения, кратко излагать результаты проектной деятельности;
Выпускник получит возможность научиться:
писать электронные (интернет-) сообщения;
делать записи (выписки из текста);
фиксировать устные высказывания в письменной форме;
заполнять таблицы, делая выписки из текста;
кратко излагать собственную точку зрения (в т.ч. по поводу прочитанного или услышанного);
использовать адекватный стиль изложения (формальный / неформальный).
Языковые средства и навыки пользования ими
Графика, орфография
Выпускник научится:
- соотносить графический образ слова с его звуковым образом;
Фонетическая сторона речи
Выпускник научится:
различать коммуникативный тип предложения по его интонации;
понимать и использовать логическое ударение во фразе, предложении;
правильно произносить предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей: повествовательное (утвердительное и отрицательное), вопросительное (общий, специальный, альтернативный и разделительный вопросы), побудительное, восклицательное предложения;
Выпускник получит возможность научиться:
правильно произносить предложения с однородными членами (соблюдая интонацию перечисления);
правильно произносить сложносочиненные и сложноподчиненные предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей;
Лексическая сторона речи
Выпускник научится:
распознавать и употреблять в речи в соответствии с коммуникативной задачей основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний, реплик-клише речевого этикета) в ситуациях общения в пределах тематики основной общеобразовательной школы;
аффиксация: суффиксы существительных (-ment (experiment, ornament), -tion (donation, contribution, pollution), -er (winner, writer), -or; (N + N – time + table = timetable, Adj + N – wild + life = wildlife, high + light = highlight, N + V – baby + sit = babysit);
устойчивые словосочетания (to get on well, pocket money, to wash the dishes, a dining room, a medical check, a board game, etc.);
использовать устойчивые словосочетания (to make up one’s mind, to name after, to pass/fail an exam, etc.);
использовать отдельные лексические единицы, обслуживающие ситуации общения в пределах предметного содержания речи; устойчивые словосочетания (to look forward to, a waste of time, to set a record, etc.);
понимать и использовать явления синонимии / антонимии и лексической сочетаемости (to appear – to disappear), (to give up, to fall out, etc.),(I am sorry, what did you say? I beg your pardon. Could you repeat …, please?).
Грамматическая сторона речи
Выпускник научится:
знать функциональные и формальные особенности изученных грамматических явлений (видо-временных форм личных глаголов, модальных глаголов и их эквивалентов, артиклей, существительных, степеней сравнения прилагательных и наречий, местоимений, числительных, предлогов); притяжательный падеж имён существительных.
- распознавать, понимать и использовать в речи основные морфологические формы и синтаксические конструкции английского языка( видо-временную форму Present Perfect Progressive (I have been living here for two years.) в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях, глаголы в страдательном залоге в Present модальные глаголы и их эквиваленты (can, could, ought to, need, be able to),глаголы в Present Perfect после модальных глаголов (should have + V3; could have + V3),конструкцию «подлежащее + глагол в страдательном залоге + неопределённая форма глагола» (The British are considered to be conservative.);
использовать в разговорной речи глагольные идиомы.
Предметное содержание речи
5 класс.
Я, моя семья и мои друзья. Межличностные отношения.
Взаимоотношения в семье. Занятия семьи в свободное время. Работа по дому. Распорядок дня в семье. Совместное проведение досуга. Покупки в магазине игрушек.(24 часа)
Досуг и увлечения.
Семейные путешествия. Морское путешествие. Путешествие по различным частям Великобритании. Посещение различных городов Великобритании, России и городов мира. Экскурсия по Лондону. Занятия в выходные дни. Летние каникулы. Выходные дни в семье зарубежного друга. Поход в парк/зоопарк. Посещение музеев. (24 часа)
Школьное образование.
Школьные предметы. Распорядок дня в школе. Внеклассные мероприятия. Правила безопасности школьников. Школьные благотворительные концерты. (18 часов)
Человек и окружающий мир.
Защита окружающей среды. Участие в экологических мероприятиях. Помощь инвалидам и пожилым людям. (8 часов)
Средства массовой информации.
Правила безопасности при пользовании Интернетом. (2 часа)
Страны изучаемого языка и родная страна.
Достопримечательности Великобритании, США, России, городов мира. Известные люди.
Любимые праздники. Местные праздники. (26 часов)
6 класс
Я, моя семья и мои друзья. Межличностные отношения.
Мои друзья и совместное времяпрепровождение. Внешность. Одежда. Черты характера. Взаимоотношения. Разновидности домов. Комната, предметы мебели, предметы интерьера. Работа по дому. Магазины. Продукты питания. Покупка подарков. Выбор сувениров в магазине. (36 часов)
Досуг и увлечения.
Занятия в свободное время. (12 часов)
Здоровый образ жизни. Спорт.
Здоровье детей. Посещение врача. Здоровые и нездоровые привычки. Внешность и здоровье. Правильное питание. Факты и мифы о здоровом образе жизни. (18 часов)
Школьное образование.
Мой класс, одноклассники. Занятия в школе. (10 часов)
Мир профессий.
Профессии, работа, которую выполняют люди разных профессий. Выбор будущей профессии. (12 часов)
Человек и окружающий мир.
Погода: занятия детей в хорошую и плохую погоду. Описание погоды. Любимое время года. (12 часов)
Страны изучаемого языка и родная страна.
Известные люди (2 часа)
7 класс.
Я, моя семья и мои друзья. Межличностные отношения.
Черты характера. Проблемы с друзьями. Друг по переписке. Работа по дому: помощь родителям. (12 часов)
Досуг и увлечения.
Любимые занятия в свободное время. Хобби. Летние каникулы. Посещение музея. (22 часа)
Школьное образование.
Школьные предметы. Любимый предмет. Отношение к школе. Какой должна быть прогрессивная школа. Международные школьные проекты и международный обмен. Достижения в школе и во внеклассной деятельности. (22 часа)
Человек и окружающий мир.
Защита окружающей среды: экологические проблемы в стране/городе. Национальные парки и заповедники. Благотворительные организации и их деятельность. Памятные дни, связанные с благотворительностью. Участие в благотворительных ярмарках. Помощь школьников пожилым людям и инвалидам. (19 часов)
Страны изучаемого языка и родная страна.
Достопримечательности. Исторические факты. Чем мы гордимся. Мой город: его прошлое, настоящее и будущее. Семь чудес света. Знаменитые люди и их достижения. Мои герои. (30 часов)
8 класс.
Я, моя семья и мои друзья. Межличностные отношения.
Модные тенденции. Предметы одежды/детали одежды. Покупка одежды. Школьная форма. (23 часа)
Досуг и увлечения.
Путешествия в каникулы. Планирование путешествия. Способы путешествия по Британии. (21 час)
Здоровый образ жизни. Спорт.
Забота о здоровье. Здоровые привычки/здоровая пища. Советы тем, кто заботится о здоровье.
Виды спорта. Любимый вид спорта. Занятия спортом в школе и во внеурочное время. История некоторых видов спорта. Олимпийские игры. Паралимпийские игры. (33 часа)
Страны изучаемого языка и родная страна
Географическое положение, население. Достопримечательности. Праздники. Обычаи и традиции. Подарки. Поздравительные открытки. Рождественские/новогодние традиции. Королевские традиции. Представления людей из различных стран о Британии и британцах.
Особенности повседневной жизни в разных странах, правила поведения в стране изучаемого языка и в родной стране. (28 часов)
9 класс
Досуг и увлечения
Знаменитые писатели и их произведения. Литературная карта страны. Литературные жанры. Предпочтения подростков в чтении. Любимые писатели, произведения .Выбор книги в качестве подарка. Музыкальные стили и композиторы, их произведения. Музыкальная карта страны. История рок- и поп-музыки, наиболее известные исполнители, их произведения. Музыкальные предпочтения. Променад-концерты. (32 часа)
Школьное образование.
Типы школ в Британии, США и России, сходства и различия в системах образования. Лучшие школы. Моя школа. Мой класс. (18 часов)
Мир профессий.
Популярные и перспективные профессии. Умения и качества, необходимые для определённой профессии. Выбор и поиск работы. Трудоустройство подростков. Работа и обучение за рубежом. Необычные профессии. (16 часов)
Человек и окружающий мир.
Благотворительные организации и мероприятия. (2 часа)
Средства массовой информации.
Радио, телевидение: каналы, фильмы и программы. Любимые передачи. Пресса: виды периодических изданий. Периодика для подростков. Интернет. Роль и влияние средств массовой информации на жизнь человека. (20 часов)
Страны изучаемого языка и родная страна.
Место страны в мире, достижения мирового уровня. Достопримечательности. Выдающиеся личности, лауреаты Нобелевской премии. Языки, роль английского/русского языка в мире. Изучение иностранных языков. (14 часов)
I
II
IV
VI
VII
VIII
I
II
III
IV
V
VI
VIII
I
II
IV
VI
VIII
I
II
III
VIII
II
IV
V
VI
VII
VIII
5 класс
Я, моя семья и мои друзья. Межличностные отношения.
Взаимоотношения в семье. Занятия семьи в свободное время. Работа по дому. Распорядок дня в семье. Совместное проведение досуга. Покупки в магазине игрушек (24 часа)
Досуг и увлечения.
Семейные путешествия. Морское путешествие. Путешествие по различным частям Великобритании. Посещение различных городов Великобритании, России и городов мира. Экскурсия по Лондону.
Занятия в выходные дни. Летние каникулы. Выходные дни в семье зарубежного друга. Поход в парк/зоопарк. Посещение музеев (24 часа)
Школьное образование.
Школьные предметы. Распорядок дня в школе. Внеклассные мероприятия. Правила безопасности школьников. Школьные благотворительные концерты (18 часов)
Человек и окружающий мир.
Защита окружающей среды. Участие в экологических мероприятиях. Помощь инвалидам и пожилым людям (8 часов)
Средства массовой информации.
Правила безопасности при пользовании Интернетом (2 часа)
Страны изучаемого языка и родная страна.
Достопримечательности Великобритании, США, России, городов мира.
Известные люди.
Любимые праздники. Местные праздники (26 часов)
6 класс
Я, моя семья и мои друзья. Межличностные отношения.
Мои друзья и совместное времяпрепровождение. Внешность. Одежда. Черты характера. Взаимоотношения.
Разновидности домов. Комната, предметы мебели, предметы интерьера. Работа по дому. Магазины. Продукты питания. Покупка подарков. Выбор сувениров в магазине (36 часов)
Досуг и увлечения.
Занятия в свободное время (12 часов)
Здоровый образ жизни. Спорт.
Здоровье детей. Посещение врача. Здоровые и нездоровые привычки. Внешность и здоровье. Правильное питание. Факты и мифы о здоровом образе жизни (18 часов)
Школьное образование.
Мой класс, одноклассники. Занятия в школе (10 часов)
Мир профессий.
Профессии, работа, которую выполняют люди разных профессий. Выбор будущей профессии (12 часов)
Человек и окружающий мир.
Погода: занятия детей в хорошую и плохую погоду. Описание погоды. Любимое время года (12 часов)
Страны изучаемого языка и родная страна.
Известные люди (2 часа)
7 класс
Я, моя семья и мои друзья. Межличностные отношения.
Черты характера. Проблемы с друзьями. Друг по переписке.
Работа по дому: помощь родителям (12 часов)
Досуг и увлечения.
Любимые занятия в свободное время. Хобби. Летние каникулы.
Посещение музея (22 часа)
Школьное образование.
Школьные предметы. Любимый предмет. Отношение к школе. Какой должна быть прогрессивная школа. Международные школьные проекты и международный обмен. Достижения в школе и во внеклассной деятельности (22 часа)
Человек и окружающий мир.
Защита окружающей среды: экологические проблемы в стране/городе. Национальные парки и заповедники. Благотворительные организации и их деятельность. Памятные дни, связанные с благотворительностью. Участие в благотворительных ярмарках. Помощь школьников пожилым людям и инвалидам (19 часов)
Страны изучаемого языка и родная страна.
Достопримечательности. Исторические факты. Чем мы гордимся. Мой город: его прошлое, настоящее и будущее. Знаменитые люди и их достижения (30 часов)
8 класс
Я, моя семья и мои друзья. Межличностные отношения.
Модные тенденции. Предметы одежды/детали одежды. Покупка одежды. Школьная форма (23 часа)
Досуг и увлечения.
Путешествия в каникулы. Планирование путешествия. Способы путешествия по Британии (21 час)
Здоровый образ жизни. Спорт.
Забота о здоровье. Здоровые привычки/здоровая пища. Советы тем, кто заботится о здоровье.
Виды спорта. Любимый вид спорта. Занятия спортом в школе и во внеурочное время. История некоторых видов спорта. Олимпийские игры. Паралимпийские игры (33 часа)
Страны изучаемого языка и родная страна.
Географическое положение, население.
Достопримечательности.
Праздники. Обычаи и традиции. Подарки. Поздравительные открытки. Рождественские/новогодние традиции. Королевские традиции.
Представления о Британии и британцах людей из различных стран.
Особенности повседневной жизни в разных странах, правила поведения в стране изучаемого языка и в родной стране (28 часов)
9 класс
Досуг и увлечения.
Знаменитые писатели и их произведения. Литературная карта страны. Литературные жанры. Предпочтения подростков в чтении. Любимые писатели, произведения. Выбор книги в качестве подарка.
Музыкальные стили и композиторы, их произведения. Музыкальная карта страны. История рок- и поп-музыки, наиболее известные исполнители, их произведения. Музыкальные предпочтения. Променад-концерты (32 часа)
Школьное образование.
Типы школ в Британии, США и России, сходства и различия в системах образования. Лучшие школы. Моя школа. Мой класс (18 часов)
Мир профессий.
Популярные и перспективные профессии.
Умения и качества, необходимые для определённой профессии. Выбор и поиск работы. Трудоустройство подростков. Работа и обучение за рубежом. Необычные профессии (16 часов)
Человек и окружающий мир.
Благотворительные организации и мероприятия (2 часа)
Средства массовой информации.
Радио, телевидение: каналы, фильмы и программы. Любимые передачи. Пресса: виды периодических изданий. Периодика для подростков. Интернет.
Роль и влияние средств массовой информации на жизнь человека (20 часов)
Страны изучаемого языка и родная страна.
Место страны в мире, достижения мирового уровня.
Достопримечательности.
Выдающиеся личности, лауреаты Нобелевской премии. Языки, роль английского/русского языка в мире. Изучение иностранных языков (14 часов)
Цикл 1.Let’s make friends (Урок 1. Hello! I’m Clare. What’s your name?;Урок 3. How I spent my summer holidays; Урок 5. I’ve got a new friend!); Цикл 2. Rules around us (Урок 1. Why do we all follow rules?;Урок 2. Do you have to do it?;Урок 4. What about going to a cafe?);Цикл 3.It’s fun to help people. (Урок 1. How do you help your neighbourhood?;Урок 2. What have you done to help people?;Урок 3. How long have you played the violin?;Урок 4. . We have done it! Урок 5. What’s the news?); Цикл 5. My favourite celebrations (Урок 2. I was decorating the Christmas tree for two hours;Урок 3. What were you doing at 5 pm yesterday?);Цикл 7. My future holiday (Урок 3. When will you go to Brighton?)
Цикл 1.Let’s make friends (Урок 2. What do you do in your spare time?;Урок 3. How I spent my summer holidays);Цикл 4. Every day and at weekends (Урок 1. We like Wales!;Урок 2. We are enjoying a caravan holiday!;Урок 3. Events in Northern Ireland; Урок 4. Why Oban is interesting);Цикл 6.We’ve had a nice trip to England (Урок 5. What excursion did you like best?);Цикл 7. My future holiday (Урок 1. Where are you travelling to?;Урок 2. What are you going to do?;Урок 3. When will you go to Brighton?;Урок 4. Have you got any plans?;Урок 5. Have you ever been on a voyage?);Цикл 8. My best impressions (Урок 4. Have you ever been to a theme park?;Урок 5. Do you like taking trips?)
Цикл 1.Let’s make friends (Урок 4. Welcome to my school!);Цикл 2. Rules around us. (Урок 2. Do you have to do it?);Цикл 3.It’s fun to help people (Урок 5. What’s the news?); Цикл 6. We’ve had a nice trip to England (Урок 2. What were you doing the whole day yesterday?;Урок 3. Have you ever …?;Урок 4. Would you like to …?);Цикл 8. My best impressions (Урок 4. Have you ever been to a theme park?;Урок 5. Do you like taking trips?)
Цикл 3. It’s fun to help people (Урок 1. How do you help your neighbourhood?;Урок 2. What have you done to help people?; Урок 4. We have done it!)
Цикл 2. Rules around us (Урок 3. It might be interesting, but …)
Цикл 4. Every day and at weekends (Урок 1. We like Wales!;Урок 3. Events in Northern Ireland; Урок 4. Why Oban is interesting);Цикл 5. My favourite celebrations (Урок 1. What is your favourite holiday?;Урок 2. I was decorating the Christmas tree for two hours;Урок 3. What were you doing at 5 p. m. yesterday?;Урок 4. While we were celebrating …;Урок 5. Is it your number one holiday?);Цикл 6.We’ve had a nice trip to England (Урок 1. We had a nice time in London);Цикл 8. My best impressions (Урок 1. London street events; Урок2. A tour of London; Урок 3. What were they famous for?;Урок 4. Have you ever been to a theme park?;Урок 6. Brain of Britain)
Цикл 1. What do you look like? (Урок 1. What do you look like?;Урок 2. Who do you look like?;Урок 3. What are your favourite clothes?;Урок 4. Do you care about how you look like?;Урок 5. Can you do me a favour?);Цикл 2. What are you like? (Урок 1. What do the star signs say?;Урок 2. What are good things about being a girl/boy?;Урок 3. We are having fun together;Урок 4. What are you doing?;Урок 6. I’m sorry! – That’s OK.); Цикл 3. Home sweet home (Урок 1. Do you like your house?;Урок 2. Did you like your old house?;Урок 3. Do you help about the house?;Урок 4. Have you done it yet?;Урок 5. Would you like to live in an unusual house?;Урок 6. Shall I give you a hand?);Цикл 4. Do you like to go shopping? (Урок 1. Where do people go to buy things?;Урок 2. Have you got a few onions?;Урок 3. We were shopping all day long!;Урок 5. I am looking for a souvenir;Урок 6. I like shopping. And you?)
Цикл 2. What are you like? (Урок 3. We are having fun together;Урок 4. What are you doing?);Цикл 4. Do you like to go shopping? (Урок 3. We were shopping all day long!;Урок 4. What were you doing at 10 am yesterday?)
Цикл 5. Does your health depend on you? (Урок 1. I have a horrible headache;Уроки 2–3. Are you a healthy kid?;Урок 4. What have you done today to stay healthy?;Уроки 5–6. What is your medical history?;Урок 7. An apple a day keeps the doctor away; Урок 8. How are you?)
Цикл 2. What are you like? (Урок 3. We are having fun together;Урок 5. Who is the best class president?);Цикл 7. What are you going to be? (Урок 8. My work is school)
Цикл 7. What are you going to be? (Уроки 1–2. Who are they? What are they?;Уроки 3–4. Do people like what they do?;Уроки 6–7. What does she have to do in her job?;Урок 9. What are you going to be?)
Цикл 6. Whatever the weather … (Урок 1. What is the weather like?;Урок 2. If the weather is fine …; Урок 3. What is the weather going to be like?; Урок 4. Summer or winter?; Урок 5. Where will you go?)
Цикл 7. What are you going to be? (Урок 5. What had been before?)
Цикл 3. Can people do without you? (Урок 3. What would you like me to do?;Урок 4. What makes you help other people?);Цикл 5. Are you happy with your friends? (Урок 1. What are your friends like?;Урок 2. What makes a good friend? Урок 3. Do you have any problems with your friends?;Урок 4. How many friends have you got?; Урокчтения. Some friend!;Урок 5. Could we be pen friends with you?;Урок 6. Why do children from different countries make friends?);Цикл 10. Are we different or alike? (Урок 1. How do we see each other?)
Цикл 1. Are you happy at school? (Урок 1. How did you spend your holidays?);Цикл 2. What are you good at? (Урок 1. What are your achievements?;Урок 2. What can you do well?;Урок 3. Who can do it better?;Урокчтения. Is your life under pressure?;Урок 4. Are you a jack-of-all-trades?;Урок 5. Do you know how …?;Урок 6. What do you know about the Duke of Edinburgh’s Award?);Цикл 8. How do you spend your free time? (Урок 1. What do you do in your free time?;Урок 2. What’s your hobby?;Урок 3. What is the best way not to waste time?;Урок 4. What about watching a good film?;Урок 5. How do teens from different countries spend their free time?);Цикл 9. What are the most famous sights of your country? (Урок 5. Do you go to the museums?;Урокчтения. A tour to Liberty Island; Урок 6. What do you know about the Moscow Kremlin?)
Цикл 1. Are you happy at school? (Урок 2. Are you glad to be back to school?;Урокчтения. Is your school life interesting?;Урок 3. What’s your favourite subject?;Урок 4. I love school. Do you?;Урок 5. What does it mean?;Урок 6. What is a progressive school like?);Цикл 2. What are you good at? (Урок 1. What are your achievements?;Урок 2. What can you do well?;Урок 3. Who can do it better?;Урокчтения. Is your life under pressure?;Урок 4. Are you a jack-of-all-trades?;Урок 5. Do you know how …?;Урок 6. What do you know about the Duke of Edinburgh’s Award?);Цикл 3. Can people do without you? (Урок 5. What a great idea!)
Цикл 3. Can people do without you? (Урок 1. How much do you do for charity?;Урок 2. Why are these days important?;Урок 3. What would you like me to do?;Урокчтения. Do you take part in charity events?;Урок 4. What makes you help other people?;Урок 5. What a great idea!;Урок 6. What are the fundraising ideas?);Цикл 4. Are you a friend of the planet? (Урок 1. What do these signs mean?;Урок 2. Are there any eco-problems in your hometown?; Reading lesson.Have you ever seen an otter?;Урок 3. Who should be in charge of the planet?;Урок 4. Are you worried about nature?;Урок 5. Have you ever been to a national park?);Цикл 10. Are we different or alike? (Урок 3. Do you worry about the same problems?)
Цикл 6. What is best about your country? (Урок 1. What items can best represent your culture?;Урокчтения. What’s best in your country?;Урок 2. Why are they best?;Урок 3. What makes you make a choice?;Урок 4. What is special about the street you live in?;Урок 5. Are you proud of your country?);Цикл 7. Do you have an example to follow? (Урок 1. Who are you proud of?;Урок 2. Who was the first to do it?;Урок 3. What kinds of people do you admire?;Урок 4. Who is your hero?;Урокчтения. Make the world a better place; Урок 5. Is it good to be famous?;Урок 6. How to become famous?);Цикл 8. How do you spend your free time? (Урокчтения. A day out in London.); Цикл 9. What are the most famous sights of your country? (Урок 1. What do you know about the capital of your country?;Урок 2. What do you know about the history of your hometown?;Урок 3. What will be built in your city?;Урок 4. What are your New Wonders of the World?;Урок 5. Do you go to the museums?;Урокчтения. A tour to Liberty Island; Урок 6. What do you know about the Moscow Kremlin?);Цикл 10. Are we different or alike? (Урок 2. Is your hometown a Capital of Culture?)
Цикл 6. Changing times, changing styles (Урок 1. What was in fashion in the past?;Урок 2. What do you know about streetwear?; Урок 3. If I went to Britain …; Урок 4. I wish I could wear jeans to school!; Урок 5. Nobody wears things like that!; Урок 6. Who are more interested in fashion – girls or boys?; Урок 7. Is fashion important for you?; Урок 8. “You look fine!” – “Thank you.”;Уроки 9-10. Is shopping cool?)
Цикл 3. Do you like travelling? (Урок 1. What are your travel habits?;Урок 2. What to know before you go?;Урок 3. Are you an adventurous traveller?;Урок 4. How long does it take to travel round the world?;Урок 5. Have you ever travelled to London?;Урок 6. Do you like travelling?; Урок 7. Do you always understand what other people say?;Уроки 8-9. What is your favouritetravelling destination?)
Цикл 4. Are you fond of sport? (Урок 1. Highlights of sport; Урок 2. I found myself in running;Урок 3. Sport history; Урок 4. The history of the Olympic Games; Урок 5. Games for everyone; Урок 6. To watch or to take part?;Урок 7. How many PE lessons should there be at school?;Уроки 8–9. School sports day);Цикл5. A healthy living guide. (Урок 1. Good and bad health habits; Урок 2. My tips for staying healthy; Урок 3. I haven’t been eating junk food for a long time; Урок4. A day’s wait; Урок 5. Facts and myths about your health; Урок 6. Do you care about your health?;Урок 7. Do you always understand the instructions?;Уроки 8–9. If you are unhealthy who is responsible for it?)
Цикл 1. My country at a glance (Урок1. Britain is more than London; Урок 2. My image of Britain); Урок 3. What are the British like?;Урок 4. Discovering England; Урок 5. What are your impressions?; Урок 6. Are you proud of your country?; Урок 7. What is your country like?; Уроки 8–9. What is your hometown like?); Цикл 2. Is your country a land of traditions? (Урок 1. What do you know about British traditions?;Урок 2. Do you know miss Manners?;Урок 3. We don’t know much about Americans, do we?;Урок 4. How to keep the English happy; Урок 5. How long is the British year?;Урок 6. Are celebrations important?;Урок 7. Would you like to write a postcard?;Урок 8. Giving and receiving gifts)
Цикл 1. Reading …? Why not? (Урок 1. What are teens’ reading tastes?;Урок 2. What writers is your country famous for?;Урок 3. Who are your favourite authors?;Урок 4. What literary places are there in your country?;Урок 5. What books do you like reading?;Урок 6. Do you prefer books or films?;Урок 7.Can you write a book review?); Цикл 2. Let the music begin … (Урок1. A musical tour of Britain; Урок 2. Do you know rock and pop history?;Урок 3. What music do you like?;Урок 4. Are you going to the concert tomorrow?;Урок 5. What are the proms for?;Урок 6. Can you write a thank-you letter?;Урок 7. The cop and the anthem)
Цикл 4. What school do you go to? (Урок 1. What schools are there in your country?;Урок 2. What can you do when compulsory education is over?;Урок 3. Are the British and US systems of education similar?;Урок 4. I wanted to know if …;Урок 5. What school is better to study at?;Урок 6. What subjects to choose?;Урок 7. Good news, bad news; Урок 8. Could you write me about your school?);Цикл 7. Our school yearbook (Урок 1. What makes your school special?;Урок 2. Who are the most outstanding pupils of your class?)
Цикл 5. School – what’s next? (Урок 1. What are your job ideas?;Урок 2. Have you made your decision yet?;Урок 3. Are there any pieces of advice for teens looking out for a job?;Урок 4. Are there traditionally men’s and women’s jobs?;Урок 5. What do you think about studying and working abroad?;Урок 6. Should teenagers work while they are in school?;Урок7. Do you work during your summer holidays?;Урок 8. What is a gap year for?);Цикл 7. Our school yearbook (Урок 3. What are your dreams and ambitions?)
Цикл 6. My country in the world (Урок 9. What is Comic Relief for?)
Цикл 3.The Mass Media fact files (Урок 1. The media in facts and figures; Урок 2. What channel to choose?;Урок 3. How much TV do you watch?; Урок 4. Can the media influence your life?; Урок 5. What’s the news?; Урок 6. What are you a fan of?; Урок 7. Why the Internet?; Урок 8.What is your favourite TV show?; Урок 9. What magazines are for teens?)
Цикл 1. Reading …? Why not? (Урок 2. What writers is your country famous for?;Урок 4. What literary places are there in your country?);Цикл 2. Let the music begin … (Урок1. A musical tour of Britain); Цикл 6. My country in the world (Урок 1. What does the world know about your country?;Урок 2. What people make your country famous?;Урок 3. Why is English a world language?;Урок 4. Why study a foreign language?;Урок 5. How to learn a language effectively?;Урок 6. What kind of course did you take?;Урок 7. What attracts people to Britain?;Урок 8. Is your country worth visiting?)
