Бызина Лена Фаритовна – учитель высшей категории
МБОУ Школа №44 городского округа город Уфа РБ
Урок английского языка
(открытый урок для учителей курсов при ИРО РБ)
Дата 17.12.2015
Класс 2 В
Тема раздела: «Давай познакомимся. Немного о себе»
Тема урока: «День рождения»
Тип и вид урока: урок речи ( урок закрепления)
Форма урока: традиционная с использованием ИКТ
Основные задачи:
-проверить и закрепить приобретённые навыки диалогической и монологической речи, аудирования, чтения по теме «С днём рождения»
-развивать коммуникативные умения на примере специальных вопросов-ответов в настоящем простом времени
-совершенствовать фонетические навыки на примере буквосочетаний ck/sh/wh, скороговорок
Языковой материал:
-грамматические структуры: How old are you?, I am 8(9). I can.., I like…, A cake, please., Here you are.
-лексические единицы: tea, milk, coffee, fish, ice-cream, pizza, jam, juice, a cake, a sweet, a banana; Happy birthday;
Речевой материал: аудиозапись «Разговор Дэна и Энн», песня «Happy birthday» , видео «Физразминка», tongue twisters;
Оснащение урока:
-Горячева Н. Ю., Ларькина С. В., Насоновская Е. В. Английский язык. Учебник для 2 класса. УМК «Планета знаний» (М., Астрель, 2014),
рабочая тетрадь для 2 класса
-Интерактивная доска, СД-плеер, СД-диск, лексические карточки
Ход урока
1.Орг. момент. Приветствие. Сообщение темы и задачи урока
(создание иноязычной атмосферы и мотивационной базы урока)
-Good afternoon, children. Glad to see you. Sit down, please.
Today The 17th of November. Let* s speak about «Birthday»
Вспомним, повторим тему «Давайте познакомимся. Немного о себе»
2. Фонетическая, речевая зарядка
(вовлечение уч-ся в иноязычное общение)
Назовите 21букву, которые мы изучили (по учебнику)
Прочитать 4 гласные: букву и звук (по карточкам)
2) Назовите буквосочетание и звук: (smartboard)
ck wh sh
a cock, a clock what, where ship, shop
3) Прочитать чистоговорки-скороговорки: (smartboard)
I can see a cock. I can see a clock..
The fish is in the dish.
What? Where? I can see a bear.
4) - How old are you? - I am 8\9.
3. Активизация лексико-грамматического материала по теме
1) Translate into English / Read all together :
чай - tea молоко - milk пицца - pizza
сок - juicе конфеты – sweets пирожное - a cake
кофе - coffee бананы - bananas
мороженое - ice-cream джем - jam
2) Т: What can you see at the blackboard? Р: I can see….
3) Проверка д/з: work-book p.38 ex.3. Работа в парах
- What do you like? - I like …and... very much. And you?
4. Работа с учебником.
- Open your student-books p.62-63 (написано на доске)
Ex.1 p.63 Look at the picture and listen to the song
- Поздравим именинницу…(ученики поют)
- Расскажи немного о себе: (монологическая речь )
-My name is…I am from Russia. I am 8. Iam fine. I can dance and…
Ex.2 p.63 Аудирование. (а/запись на СД плеере)
- Listen to the dialogue Dan and Ann.
1). Ученики слушают запись диалога.
2). Отвечают, что Дэн подарил Энн.
3). Разыгрывают диалог в парах (у доски):
- Happy birthday to you! - Thank you very much.
- How old are you? - I am 8. And you?
- I am 8, too. I can see\like ice-cream.
Ice-cream , please. - Here you are.
– Thank you. – You are welcome.
5. Физразминка: «I can run\jump\swim\hop\skip» (smartboard)
6. Работа с рабочей тетрадью с.39-40
7. Домашнее задание
workbook p.39-40 (написано на доске)
8. Итоги урока.
You are well done! Thank you for lesson. Good-byе.
