Открытый урок
Тема : ''Clothes''
Класс : 5 ''А''
Основные задачи :
Образовательные : повторить лексический материал
по теме : ''Clothes '' ;
закрепить употребление в речи учащихся
грамматических структур в Present Continuous ;
практика монологической речи ;
практика аудирования .
Воспитательные : формировать эстетическое
отношение к одежде ; умение разбираться в
стилях одежды .
Развивающие : развитие памяти , воли , мышления
учащихся ; овладения учащимися художественными
образами , выразительными свойствами языка ;
развитие двигательной сферы ( умения управлять
своими двигательными действиями )
Оборудование : учебник И.А.Верещагина ,
Т.А.Притыкина ''Английский язык'' тетради ,
набор картинок , кассеты с записями , магнитофон .
Ход урока
1.Организационный момент урока .
1) Учитель проверяет готовность учащихся
к уроку , наличие словарей , учебников , тетрадей .
T : Are you ready for the lesson ?
Ch : Yes we are .
T : Good afternoon , children !
Ch : Good afternoon , theater !
T : Sit down , please .
2) Беседа с дежурными .
T : Who is on duty today .
P1 : I am duty today ?
T : What day is it today ?
P1 : Today is ...
T : Who is absent today ?
P1 : Nobody is absent today . (are absent today)
Основная часть
2. Подготовка учащихся к активному
сознательному усвоению знаний .
1) Фонетическая зарядка . Тренировка трудно
произносимых звуков английского языка .
[n] - long , wrong , young , spring , stoking ,
morning , evening , uncle .
[w] - white , week , when , what , which ,
wall , warm , wash , work , window .
2) Речевая зарядка в виде учебного разговора
T - P1 P2 P3 . Учитель бросает мячик , называя
любое слово , или словосочетание , относящие к
тебе ''Clothes'' на русском языке . Тот кто поймал
мяч , должен назвать это слово по английски .
T : Платье
P1 : a dress
T : Синие платье
P2 : a blue dress
T : Пара перчаток
P3 : a pair of gloves
T : Черные брюки
P4 : black trousers
T : Зеленая куртка
P5 : green jacket
Etc .
3 . Проверка домашнего задания
T : What is you home task for today ?
P1 : Ex 9 p 8
Сначала учитель спрашивает слова из данного
упражнения , проверяя , после чего учащиеся
читают диалог , проверяя .
4 . Новый материал . Обобщение , закрепления ,
Повторение по теме ''Clothes''
1) Закрепления и повторение лексического
материала . Учащиеся выполняют Ex 1 p 10
учебника .
T : Name please
- four things you wear on you feet ;
- five things that keep you warm ;
- two things you wear in cold weather ;
- two things you wear in hot weather ;
- three things that only women wear ;
Задача данного упражнения выполнить как можно
больше слов по тебе ''Clothes''
2) Закрепление грамматических конструкций в
Present Continuous . Выполнения Ex 2 p 10
T : Look at the pictures and say what they
what they are wearing .
Перед выполнением данного упражнения учитель
напоминает учениками о том , как образуют Present
Continuous и когда оно употребляется . На доске
Написаны образцы :
He is wearing a red T - shirt .
Mike is wearing a black jacket .
После выполнения данного упражнения учитель
раздает учащимся картинки , на которых изображены
люди в разнообразной одежде .
T : Please describe what the are wearing .
V . Аудирование
Перед учащимися стоят картинки . Учитель включает кассету с записью диалогов .
Задача учащихся догадаться по описанию , о каком человеке идет речь .
T : Listen to the conversations and find the picture for each conversation .
Dialogue 1 .
Andrea : Neil , do you know Janet Carruthers ?
Neil : Janet who ?
A : Janet Carruthers .
N : What does she look like ?
A : She's tall ... taller than me ... and she's got long hair .
N : What colour ? Dark or fair ?
A : Fair hair ... long fair hair .
N : I don't know .
A : She always wears jeans ...
N : Jeans ... Oh , yes , I know her . She goes to the youth club in Sheldon Street .
Dialogue 2
Girl : Mum , see that girl over there ...
Mum : Mm ...
G : She's Kevin's new girlfriend ...
M : Which girl ? What does she look like ?
G : That girl with black curly hair ...
M : Black curly hair ... but what's she wearing ?
G : That girl with the red jacket and the blue dress .
VI. Зарядка .
Hands on your hips ,
Hands on your knees ,
Put them behind you
If you please .
Touch your shoulders ,
Touch your nose ,
Touch your ears ,
Touch you toes .
Raise you hands high in the air
At your sides , on your hair
Raise you hands as before
While you clap : one , two , three , four
VII. Практика письма .
T : Open your exercise-books . Write down the date . Class work .
Учащиеся работают в группах . Первая группа пишет названия одежды, которую
носят на ногах .
Вторая группа - название одежды ,которую носят на руках .
Третья группа - название одежды ,которую носят на голове .
VIII. Развитие навыков чтения .
Работа с текстом ''Everything is good in it's season''
T : Let's check up your text .
(Сейчас мы проверяем текст , который был вам задан на дом . Полностью его
читать не будем , а я проверю вас на понимание ).
T: Find in the text how we choose the right dress . Read these sentences aloud and
translate them .
(Найдите в тексте, как мы выбираем правильную одежду . Прочитайте эти
предложения вслух и переведите их).
VIII. Информация о домашнем задании и инструкциях по его выполнению .
EX 10 P 14
EX 11 P 15
IX. Заключительный этап урока .
Учитель подводит итоги урока . Выставляет оценки . Напоминает учащимся
какой темой и грамматическими структурами они занимались на данном уроке .
