План-конспект
урока по немецкому языку в 7 классе
по теме:
«Das Gesicht einer Stadt».
Учебно-коммуникативные задачи:
Совершенствовать речевые умения учащихся.
Развивать навыки чтения с пометками.
Учить работать с маркировочной таблицей.
Учить понимать на слух аутентичный текст.
Воспитательные и образовательные цели:
Приобщать учащихся к другой национальной культуре.
Расширять страноведческий кругозор.
Ход урока:
I. Начало урока.
Wie heißt unser Thema?
Eine deutsche Stadt Weimar…
- Wir haben schon einige kleine Texte über deutsche Städte gelesen, solche wie „Leipzig“, „Nürnberg“, „Dresden“ und auch „Weimar“,
– Was wisst ihr über Weimar?
– Wo liegt diese Stadt? (Zeigt bitte an der Karte)
– Wer lebte und wirkte dort?
– Was, welche Sehenswürdigkeiten gibt es in dieser Stadt?
– Wie nennt man Weimar?
Man kann diese Redewendungen gebrauchen:
- Ich meine, dass…
- Ich habe gelesen, das…
- Ich habe gehört, das…
II. Основная часть.
Zeichnet in eure Hefte eine Tabelle. Links schreibt bitte alles, was ihr über Weimar wisst. Wollen wir zusammen schreiben.
Обозначим левую колонку таблицы значком «Знаю» (Ich weiß).
Heute lesen wir einen Text. Er heißt „In Weimar“. Das ist ein Brief eines russischen Studenten. Was könnt ihr sagen? Worüber schreibt man in diesem Brief? Ihr könnt auch eure Hypothesen äußern.
- Meiner Meinung nach..
- Ich denke…
- Ich vermute, dass in diesem Brief…
Ich gebe euch 10 Minuten. Da sind die Zeichen.
Пометки: ✓ - знаю
- - противоречит моим первоначальным представлениям
? - хочу узнать
+ - это для меня новое
Остальные колонки называются «Хочу узнать» (Ich will erfahren) и “Узнал(а)» (Ich habe erfahren).
Füllt bitte die zweite und die dritte Spalten aus.
Обсуждение данных, представленных в третьей колонке маркировочной таблицы.
Задания к тексту:
Stellt bitte die Fragen zu diesem Text.
Lest den Text noch einmal durch und markiert, ob die Aussagen richtig oder falsch sind.
Setzt passende Wörter aus der Wörterkiste in die Lücken ein.
Обсуждение данных, представленных во второй колонке, и заполнение этой колонки на доске.
Jetzt arbeiten wir in Gruppen.
1 – stellt bitte eine Gliederung zum Text.
2 – sucht die Antworten auf die Fragen.
Ich gebe euch 5 Minuten.
Wir arbeiten in kleinen Gruppen und machen grammatische Aufgaben.
1 – Найти предложения с неопределённо-личным местоимением man и предложения с сочинительными союзами.
2 – Найти предложения с глаголами в Perfekt.
3 – Найти в предложениях глаголы, стоящие в Präteritum.
Перевести найденные предложения на русский язык.
Diskutiert in Kleingruppen. Wie konnte man den Text anders betiteln? Jede Gruppe schlägt ihre Variante vor.
2. Hört bitte einen kurzen Text „Wanderers Nachtlied“ und dann erzählt russisch, was ihr verstanden habt.
Wanderers Nachtlied
Der junge Goethe liebte sehr die Natur. Er machte oft Wanderungen in die Berge. In vielen lyrischen Gedichten besingt Goethe die Schönheit der Natur. Einmal wanderte Goethe durch die Berge. Es wurde dunkel, überall war Ruhe: über den Gipfeln der Berge, in den Wipfeln der Bäume. Die Vögel schwiegen. Man spürte kaum einen Hauch. Die ruhende Natur machte auf den jungen Dichter einen großen Eindruck, und er schrieb ein wunderschönes Gedicht.
3. Also Weimar hat ein sehr schönes Gesicht. Die großen deutschen Dichter Goethe und Schiller machten die Stadt weltbekannt.
Nicht weit von Weimar befindet sich im Thüringer Wald ein kleines Städtchen Ilmenau. Hier schrieb der junge Goethe wunderschöne Gedichte, darunter „Wanderers Nachtlied“. Wer sagt das deutsche Gedicht und zwei russische Nachdichtungen auswendig auf?
Ученики декламируют стихи по-немецки и по-русски.
Über allen Gipfeln ist Ruch.
In allen Wipfeln
spürest du
kaum einen Hauch;
die Vögelein schweigen im Walde.
Warte nur, balde
ruhest du auch.
М.Ю. Лермонтов
Горные вершины
Спят во тьме ночной;
Тихие долины
Полны свежей мглой.
Не пылит дорога,
Не дрожат листы…
Подожди немного,
Отдохнешь и ты.
И. Анненский
Над высью горной
тишь.
В листве, уж черной,
не ощутишь
ни дуновенья.
В чаще затих полет.
О подожди… мгновенье...
Тишь
и тебя возьмет.
III. Рефлексия.
Wollen wir Bilanz ziehen. Was habt ihr in der Stunde gelernt?
Учащиеся отвечают на вопрос.
Macht bitte Schlussfolgerungen.
Alle Schüler haben gut gearbeitet und darum gebe ich allen nur gute Noten. Zu Hause schreibt bitte den Aufsatz über Weimar. Damit machen wir Schluss. Auf Wiedersehen!
Приложение I
In Weimar
(Brief eines russischen Studenten)
Sonnabend, den 15, Juli
Lieber Andrej!
Ich schreibe dir diesen Brief aus Weimar… Die Namen der größten Klassiker der deutschen Literatur Goethe und Schiller sind mit dem Namen dieser kleinen Stadt verbunden (связаны). Schon immer wollte ich diese Stadt sehen. Und jetzt bin ich da.
Am 12. Juli sind wir nach Weimar gekommen. Ich habe die Stadt schon ein wenig kennengelernt, und heute möchte ich dir etwas davon erzählen. Weimar liegt an einem kleinen Fluss. Der Fluss heißt Ilm. Am ersten Tag gingen wir durch die Straßen der Stadt. Das ist eine richtige Gartenstadt! Auf dem breiten Platz im Zentrum steht das Deutsche Nationaltheater. Johann Wolfgang Goethe war der erste Direktor dieses Theaters; hier spielte man die Dramen und Tragödien von Friedrich Schiller und anderen Dichtern. Vor dem Gebäude des Theaters steht das Denkmal der beiden großen Dichter und Freunde. Das Foto dieses Theaters mit dem Denkmal findest du in meinem Brief.
Am zweiten und am dritten Tag besuchten wir die Museen der Stadt: das Stadtmuseum und die Häuser, wo Goethe, Schiller und Liszt wohnten. (Die Musikhochschule in Weimar trägt den Namen dieses berühmten Komponisten.)
Und heute… Heute, am 15. Juli, waren wir in Buchenwald. Jeder weiß, was dieses Wort bedeutet. Das faschistische Konzentrationslager befand sich nicht weit – nur eine halbe Fahrstunde von der Stadt der deutschen Kultur. Ein Teil des Lagers ist so geblieben, wie es früher war.
Bald bin ich wieder zu Hause. Ich bringe noch viele Fotos mit. Wir treffen uns, wenn ich wieder in Moskau bin.
Auf Wiedersehen in Moskau.
Viele Grüße von deinem Freund Anton.
Приложение II
1. Anton schreibt seinen Brief aus Weimar. 2. Weimar liegt an einem großen Fluss.
3. Der Fluss heißt Spree.
4. Am ersten Tag besuchte der Student die Museen der Stadt.
5. Das Deutsche Nationaltheater steht im Zentrum der Stadt.
6. Der erste Direktor des Theaters war F. Schiller…
7. Das Goethe-Schiller-Denkmal steht vor dem Gebäude des Theaters.
8. Die Musikschule in Weimar trägt den Namen von J.S. Bach.
9. Das KZ „Buchenwald“ befindet sich nicht weit von Weimar.
10. Anton bringt viele Fotos mit.
11. Die Freunde treffen sich in Weimar.
12. Anton war in Weimar 4 Tage.
Приложение III
Setzt passende Wörter aus der Wörterkiste in die Lücken ein:
1. Die Namen der deutschen Klassiker sind mit dem … dieser Stadt verbunden.
2. Am 12. Juli war Anton schon in … .
3. Der … heißt Ilm.
4. Im Zentrum der … steht das Deutsche Nationaltheater.
5. Vor dem Theatergebäude steht das … der großen Dichter.
Fluss, Denkmal, Stadt, Namen, Weimar
Приложение IV
Findet im Text die Antworten auf die Fragen:
1. Wo liegt Weimar?
2. Wo steht das Deutsche Nationaltheater?
3. Wer war der erste Direktor dieses Theaters?
4. Welche Museen gibt es in Weimar?
5. Was befand sich nicht weit von der Stadt?
