Мастер-класс
“Время есть величайший из новаторов”, - говорил английский философ Френсис Бэкон. Время затрагивает все сферы человеческой жизни, в том числе и образование, периодически требуя его обновления. Сегодня уже всем ясно: в “новое” время со старыми стандартами “войти” нельзя. Как показала массовая практика, задача формирования новой личности неосуществима традиционными подходами к образованию школьников. Поэтому введение новых образовательных стандартов - это веяние времени.
В основе ФГОС второго поколения лежит системно-деятельностный подход, цель которого заключается в развитии личности обучающегося на основе освоения универсальных учебных способов деятельности (УУД) и поэтому уроки должны строиться по совершенно иной схеме. Ведь ребенок не может активно развиваться при пассивном восприятии учебного материала. Обучающийся должен стать живым участником образовательного процесса. Именно собственное действие может стать основой формирования в будущем его самостоятельности. Значит, образовательная задача состоит в организации условий, провоцирующих детское действие.
Каким же должен быть современный урок английского языка в рамках нового стандарта? Как осуществляется системно-деятельностный подход, и какие универсальные учебные действия могут формироваться на уроке английского языка? Для того чтобы ответить на эти вопросы, в данной статье мне бы хотелось представить и проанализировать современный урок английского языка в третьем классе в рамках реализации ФГОС второго поколения.
Одним из наиболее важных и значимых моментов для создания учителем условий эффективного обучения иностранному языку является выбор УМК. С учетом новых стандартов в нашей школе МБОУ СОШ №102 г. Новосибирска на начальном этапе обучения мы используем УМК “Английский язык” авторы Ю.А.Комарова, Ж.Перрет. Данный курс ориентирован в первую очередь на деятельностный компонент образования, что позволяет повысить мотивацию обучения, в наибольшей степени реализовывать способности, возможности, потребности и интересы ребенка. В рамках реализации ФГОС второго поколения мы рассмотрим урок изучения нового материала по теме “У него один глаз”. Цель и задачи, формируемые УУД, этапы урока можно посмотреть в технологической карте урока [link] (в данной песне содержится дополнительная лексика по теме и фразы).
Подводя итоги можно сказать, что современный урок английского языка в рамках новых стандартов это:
урок, где обучающиеся сами формулируют темуи цели урока, определив границы знания и незнания. Учитель только подводит их к осознанию темы.
урок, где учитель планирует практическую деятельностьобучающихся с учетом их дифференциации, а также предлагает обучающимся различные формы организации работы, особенноиндивидуальную, парную и групповую формы работ.
урок, где учитель выбирает наиболее эффективные методы и приемы обучения в данном классе, разнообразные виды деятельности на всех этапах урока.
урок, где учащиеся дают оценку деятельности по её результатам (самооценка, оценивание результатов деятельности товарищей).
урок, где учащиеся могут выбирать задание из предложенных учителем с учётом индивидуальных возможностей.
