Календарно-тематическое планирование «Немецкий язык. Шаги 5» 9 класс
Требования к уровню подготовки обучающихся Дата проведения
Лексика
Грамматика
По плану
По факту
КАНИКУЛЫ, ПОКА! (ПОВТОРИТЕЛЬНЫЙ КУРС) (8 часов)
1.
Где и как немецкая молодежь проводит каникулы?
1
Ade = leb wohl = auf Wiedersehen, in den Sommerferien, im Ferienlager, auf dem Lande, am Meer, in den Bergen, in der Stadt, im Wald, am Fluss, in einer Jugendherberge
Уметь читать подписи к рисункам, составлять высказывания по теме урока
Сентябрь 1 неделя
2.
Каникулы в Германии
1
Pfalz, die Rhon, Bayern, Schwaben, nach dem Fall der Mauer, der Bagger-see, tanken
Уметь читать текст с пониманием основного содержания, определять вид/жанр текста
Сентябрь 1 неделя
3.
Мои летние каникулы
1
Sport treiben, sich erholen, Rad fahren, Kunstschatze bewundern, Radtouren machen, reiten, surfen, segeln, baden, sich sonnen, die Natur genielien, uber-nachten, fischen, die Sommersprossen, der Sonnenbrand, die Richtung, in rich-tung Westen, der Stau, es lohnt sich, trotzdem
Повторение, прошедшее время Prateritum, Perfekt
Уметь рассказать по опорам о своих каникулах, понимать речь своих одноклассников по теме урока
Сентябрь 1 неделя
4.
Система школьного образования в Германии. Работа с текстом.
1
Die Gesamtschule, das Gymnasium, die Realschule, die Hauptschule, die Grundschule, der Kindergarten, das Schulsystem
Повторение: Passiv-страдательный залог
Уметь читать (воспринимать на слух) с полным пониманием отрывки из газетных / журнальных статей, рассказать о школьной системе образования в Германии
Сентябрь 2 неделя
5.
Система школьного образования в Германии. Развитие навыков устной речи.
1
Сентябрь 2 неделя
6.
Домашнее чтение.
1
Уметь читать тексты разного характера с полным (общим) пониманием содержания.
Сентябрь 2 неделя
7.
Повторительно-обобщающий урок по теме «Каникулы, пока!»
1
Лексика по теме «Каникулы»
Уметь использовать изученный лексический и грамматический материал в устной и письменной речи по теме «Летние каникулы»
Сентябрь 3 неделя
8.
Проверочная работа по теме «Каникулы, пока!»
1
Лексика «Каникулы».
Употреблять языковой и речевой материал в различных ситуациях контроля
Сентябрь 3 неделя
1. КАНИКУЛЫ И КНИГИ. ОНИ СВЯЗАНЫ ДРУГ С ДРУГОМ? (23 часов)
9.
Какие книги читают немецкие школьники во время летних каникул?
1
Das Sachbuch, die Sciencefiction-Literatur, der Liebesroman, der histori-sche Roman, das Abenteuerbuch, spannend, der Witz, das Gedicht, Stellung nehmen, gleichgiiltig, das Sujet
Уметь выражать свое согласие/несогласие с прочитанным, высказывать своё мнение о роли книг в жизни людей
Сентябрь 3 неделя
10.
Для многих чтение - это хобби. Роль книги в жизни человека
1
Das Biicherregal, auf Entdeckungen gehen, entdecken, die verwendung, die Kerze, schildem
Повторение: предлоги с дательным и винительным падежами
Уметь читать отрывок из романа Г. Фаллады с предварительно снятыми трудностями. Понимать содержание прочитанного и уметь дать анализ
Сентябрь 4 неделя
11.
Творчество немецких писателей: Гейне, Шиллера, Гете
1
Der Sinn, leuchtend, fein, lyrisch, aus-drucksvoll, an ein Volkslied erinnern, die Sprache, einfach, bildhaft, die Natur personifizieren
Уметь воспринимать на слух произведения немецких писателей, читать, сравнивать с литературным переводом стихотворения
Сентябрь 4 неделя
12.
«Горький шоколад» М. Преслер. Чтение с пониманием основного содержания.
1
Die Kraft finden, die Isolation, durch-brechen, sich akzeptieren, allmahlich, doof = blod = dumm, die Bedienung, einstecken, der Flur = der Korridor, sich verhalten
Уметь читать художественный текст с пониманием основного содержания, выражать свое отношение к прочитанному, определять жанр отрывка, коротко рассказать, о чем в нем говорится
Сентябрь 4 неделя
13.
«Горький шоколад» М. Преслер. Работа с текстом.
1
Сентябрь 5 неделя
14.
Комиксы, их смысл
1
Etwas Sinnvolles, anstrengend sein, der Verlag, herstellen, der Entwurf, tun, das Drucken, hassen
Уметь читать комиксы и трактовать их с помощью вопросов
Сентябрь 5 неделя
15.
Немецкие каталоги детской и юношеской литературы как помощники в поисках нужной книги
1
Die Rede, schnuffeln, mitfuhlen, etwas mit den Augen Oberfliegen, sich gedan-ken machen, das Lesezeichen, die Ansicht, kompliziert, das Taschenbuch, ab 14, die Clique, deutscher Jugendli-teraturpreis, Lady-Punk, sich etwas vornehmen, aufspuren
Читать и понимать с опорой на рисунки и сноски. Уметь работать с каталогом, его содержанием, разделами. Знать тематику каталогов для детей
Сентябрь 5 неделя
16.
Знакомство с различными жанрами немецкой литературы
1
Der Drehbuchautor, das Drehbuch, die Horror-Geschichte, das Sachbuch, die Sciencefiction-Literatur, der Liebesro-man, der historische Roman, das Aben-teuerbuch, spannend, der Witz, das Gedicht, aktuell, lehrreich, inhaltsreich, informativ
Уметь использовать оценочную лексику при характеристике книги, её персонажей. Знать и понимать различные литературные жанры: новеллы, рассказы, романы, сказки и т.д.
Октябрь 1 неделя
17.
Книги, которые я читаю. Развитие навыков монологической речи.
1
Spass machen, der Lieblingsschriftsteller, das Werk, wahrheitsgetreu, realis-tisch, das Leben mit all seinen Wider-spruchen widerspiegeln, einen groBen Eindruck machen, niemanden kaitlassen, zum Nachdenken anregen
Уметь рассказать о любимых книгах, о прочитанных книгах, рассказать и написать своему другу о прочитанной книге, её персонажах
Октябрь 1 неделя
18.
Контроль знаний лексики. Словарный диктант по теме «Каникулы и книги».
1
Лексика § 1
Уметь употреблять лексику по теме «Каникулы и книги»
Октябрь 1 неделя
19.
Аннотация на любимую книгу. Лексические упражнения.
1
Лексика § 1
Октябрь 2 неделя
20.
Анекдоты о Гете, Гейне, Шиллере. Развитие навыков аудирования.
1
Geistreich, geizig, nachgeben, be-scheiden
Уметь понимать на слух анекдоты об известных немецких писателях
Октябрь 2 неделя
21.
Как создаются книги? Кто принимает участие в их создании? Грамматика.
1
Verbrauchen, der Umfang, die Menge, gefallen, die Halfte, stammen
Perfekt Passiv, Plusqumperfekt Passiv, Futurum Passiv. Страдательный залог
Уметь распознавать страдательный залог настоящего, простого прошедшего и будущего времен, употреблять страдательный залог в устной речи (монолог, диалог) по теме урока
Октябрь 3 неделя
22.
Зачем мы читаем книги? Грамматика.
1
Bewegen, sich an die Arbeit machen
Придаточные предложения цели с союзом damit. Инфинитивный оборот urn ...zu + Infinitiv
Уметь употреблять придаточные предложения цели с союзом damit и инфинитивным оборотом urn ... zu Infinitiv в устной и письменной речи
Октябрь 3 неделя
23.
О чтении на уроке немецкого языка.
1
Die Gedanken zum Ausdruck bringen, fur mich geht nichts iiber das Lesen, geduldig, aus den Kinderhosen heraus sein, der Saugling
Уметь читать полилог, искать информацию в тексте, расчленять полилог на мини-диалоги; воспроизводить полилог в целом по ролям
Октябрь 3 неделя
24.
«Последняя книга» М. Л. Кашница
1
Die Quelle, die Informationsquelle, das tagliche Leben, das Wichtigste
Уметь выражать свое отношение к прочитанному, кратко пересказывать содержание (в форме аннотации), составлять рассказ по аналогии
Октябрь 4 неделя
25.
О вкусах не спорят, поэтому мнения о книгах различны
1
Уметь высказывать своё мнение о прочитанной книге, аргументировать свою точку зрения, вести дискуссию по теме урока
Октябрь 4 неделя
26.
Читаем комиксы. Работа с текстами.
1
Читать и понимать с опорой на рисунки и сноски.
Октябрь 4 неделя
27.
Интересные сведения из издательств
1
Das Nachschlagwerk, das Nachschlag-buch, die Recherche, etwas zu sagen haben, der Herausgeber = Hrsg., die Vielfalt, die Eigenheit
Уметь работать с аутентичной страноведческой информацией: иметь представление о книжных издательствах в стране изучаемого языка
Октябрь 5 неделя
28.
Творчество Г. Гейне
1
Das Gemut, ziehen, griiSen, die Ironie, zum Ausdruck kommen, das Prosawerk
Иметь представление о творчестве Г. Гейне. Знать книжные издательства в стране изучаемого языка
Октябрь 5 неделя
29.
Домашнее чтение
1
Уметь читать тексты разного характера с полным (общим) пониманием содержания
Октябрь 5 неделя
30.
Повторительно-обобщающий урок по теме «Каникулы и книги»
1
Лексика § 1
Грамматика § 1
Уметь использовать изученный лексический и грамматический материал в устной и письменной речи по теме «Каникулы и книги»
Ноябрь 1 неделя
31.
Проверочная работа по теме «Каникулы и книги»
1
Лексика § 1
Грамматика § 1
Употреблять языковой и речевой материал § 1 в различных ситуациях контроля
Ноябрь 1 неделя
II. СЕГОДНЯШНЯЯ МОЛОДЕЖЬ. КАКИЕ ПРОБЛЕМЫ ОНА ИМЕЕТ? (21 час)
32.
Молодежные субкультуры
1
Zersplitterung in Subkulturen, junge Christen, Techno-Freaks, Punks, Sportbesessene, Bodybuilder, Neona-zis, Autonome, Hippies, Computerkids, Umweltschutzer, Einzelganger
Уметь читать отрывок из журнальной статьи с опорой на фонограмму с пониманием основного содержания, рассказать о субкультурах молодежи
Ноябрь 1 неделя
33.
О чем мечтают молодые люди? Что их волнует?
1
Widerspruchlich, der Stellenwert in der Gesellschaft, etwas beruflich erreichen, etwas unternehmen, akzeptieren, der Verein, beruflich total versagen
Уметь толковать названные проблемы. Понимать высказывания молодых людей и выражать собственное мнение
Ноябрь 2 неделя
34.
Стремление к индивидуальности
1
Die Sehnsucht, die Individualist, leiden an/ unter Dativ
Уметь читать текст под фонограмму для совершенствования техники чтения, сделать анализ стремления подростков к подражанию. Знать особенности менталитета молодых немцев
Ноябрь 2 неделя
35.
«Ильза ушла» К. Ностлингер. Работа с текстом.
1
Abhauen von Zuhause, der Liebes-kummer, die Gewalt, die Schlagerei, die Droge, die Geduld, die Weltanschauung, der Verlust von Gemeinsinn, der Ruckzug ins Private, sich engagie-ren, enttauschen, geschlossen sein
Уметь рассказать о современной немецкой молодежи, о себе, своих друзьях .
Ноябрь 2 неделя
36.
Проблемы, с которыми в наши дни сталкивается молодежь
1
Ноябрь 3 неделя
37.
Повторение.
1
Уметь толковать названные проблемы, выражать собственное мнение.
Ноябрь 3 неделя
38.
Молодежь в Германии.
1
Zersplittert sein, identifizieren, unter Gewalt leiden, akzeptiert werden, alco-hol-drogensuchtig sein, Drogen neh-men, den Unterricht schwanzen
Читать краткие тексты из журналов о жизни молодёжи, понимать их содержание полностью
Ноябрь 4 неделя
39.
Проблемы молодежи / мои проблемы
1
Aggressiv sein, angreifen, das Geld verlangen, schlagen, autoritare Eltern, kein Vertrauen haben, nur Druck fuh-len, der Streit, der Hausarrest, Wider-stand leisten
Уметь сообщать о своих проблемах, проблемах молодёжи с опорой на вопросы. Понимать речь своих одноклассников о проблемах молодёжи и путях решения этих проблем
Ноябрь 4 неделя
40.
Грамматика. Инфинитивные обороты.
1
Intelligent, stehlen, heimkehren, der Angriff, schutzen, wehren
Инфинитивные обороты um, statt, ohne ...zu + Infi-nitiv
Уметь читать мини-тексты к рисункам, содержащие новые инфинитивные обороты, составлять предложения по образцу
Ноябрь 4 неделя
41.
Грамматические упражнения. Инфинитивные обороты.
1
Декабрь 1 неделя
42.
Телефон доверия для молодежи в Германии. Аудировние.
1
Das Ungluck, hassen, das Gefengnis, wahlen, lauschen, die Stimme, der Telefonhorer, anstarren, das Sorgente-lefon, sich melden, hindern, Schluss machen
Уметь понимать на слух информацию о телефоне доверия для молодежи в Германии
Декабрь 1 неделя
43.
Насилие.
1
Уметь выражать свое мнение.
Декабрь 1 неделя
44.
Конфликты между детьми и родителями
1
Dem Einfluss von den Anderen verfallen, das Egal-Gefuhl, in der Lehrerkonferenz
Уметь воспроизводить сцену беседы группы немецкой молодежи о том, что их волнует, что для них важно; уметь выразить согласие / несогласие
Декабрь 2 неделя
45.
Что важно для современной молодёжи? Лексические упражнения.
1
Декабрь 2 неделя
46.
Мечты наших детей. Работа с текстом.
1
Уметь написать о своих мечтах и желаниях
Декабрь 2 неделя
47.
Проблемы Евы. Работа с отрывком из книги «Горький шоколад» М.Пресслер.
1
Декабрь 3 неделя
48.
Отцы и дети
1
Fromm, abgehen, die Erfahrungen nutzen, die Erzieher = die Eltern, Single
Уметь читать и анализировать полилог по теме урока, рассказать о проблемах молодёжи, высказать своё мнение о путях решения этих проблем. Иметь представление о том, как живет молодежь в Германии
Декабрь 3 неделя
49.
Современная немецкая юношеская литература
1
Einsperren, herunterhauen, zerbrechlich, neidisch
Иметь представление о творчестве современных писателей детской и юношеской литературы
Декабрь 3 неделя
50.
Контроль навыков говорения. Монолог об отношениях с родителями.
1
Уметь применять полученные знания, умения, навыки в устной речи.
Декабрь 4 неделя
51.
Домашнее чтение.
1
Уметь читать тексты разного характера с полным (общим) пониманием содержания. Уметь анализировать прочитанное и высказывать своё мнение
Декабрь 4 неделя
52.
Повторительно-обобщающий урок по теме «Проблемы молодёжи»
1
Изученный лексический материал
Изученный грамматический материал
Уметь применять полученные знания, умения, навыки
Декабрь 4 неделя
53.
Проверочная работа по теме «Проблемы молодёжи»
1
Изученный лексический материал
Изученный грамматический материал
Уметь применять полученные знания, умения, навыки
Декабрь 5 неделя
III. БУДУЩЕЕ НАЧИНАЕТСЯ УЖЕ СЕГОДНЯ. КАК ОБСТОЯТ ДЕЛА С ВЫБОРОМ ПРОФЕССИИ? (22 часа)
54.
Система образования в Германии. Типы школ
1
Die Orientierungsstufe, die Erpro-bungsstufe, die Stufe, die Primarstufe, die Sekundarstufe, die Reife, die Fach-oberschulreife, der Abschluss, das Abitur, die Ausbildung, der Betrieb, betrieblich
Уметь читать схему школьного образования и определять, когда и где в немецкой школе начинается профессиональная подготовка. Знать лексический материал по теме урока
Декабрь 5 неделя
55.
Организация производственной практики в школе: двойственная система профессиональной подготовки в Германии
1
Duales System, abwahlen, der Auszu-bildende, der Lehrling, die Grundlage, das Berufsbildungsgesetzt, Schulge-setze der Lander, in Einrichtungen, im Wechsel
Уметь читать информацию с опорой на комментарий и сноски и понимать её
Декабрь 5 неделя
56.
Поиск рабочего места выпускниками школ
1
Der Erwerbstatige, die Anforderung, der Arbeitnehmer, ungelernt sein, die abgeschlossene Lehre
Уметь написать заявление, автобиографию, заполнить анкету
Январь 2 неделя
57.
Наиболее популярные профессии в Германии
1
Der Berufszweig, wachsen, schrump-fen, die Fachleute, die Berufswelt, in Bewegung sein, Blickpunkt Beruf, weit auseinandergehen, bevorzugen, die Werkstatt
Уметь читать диаграмму с опорой на языковую догадку и словарь. Знать о наиболее популярных профессиях в Германии
Январь 2 неделя
58.
Тренировка в употреблении новой лексики по теме «Выбор профессии»
1
Уметь употреблять новые слова и выражения в устной речи.
Январь 2 неделя
59.
Как немецкие школы готовят к выбору профессии? Развитие навыков устной речи.
1
Sich bewerben, das Stellenangebot, das Werbeplakat
Уметь вести дискуссию по теме урока. «Я хотел бы быть по профессии...». Описать свой выбор профессии (устно и письменно)
Январь 3 неделя
60.
Как немецкие школы готовят к выбору профессии? Развитие навыков письменной речи.
1
Январь 3 неделя
61.
Крупнейшие индустриальные предприятия в Германии
1
Das (Transport)unternehmen, der Ar-beitgeber, die Hitliste, der Job, die Branche, der Umsatz, der Gewinn
Знать о крупнейших концернах и предприятиях Германии. Уметь работать с таблицей, искать заданную информацию, вычленять интернационализмы
Январь 3 неделя
62.
Грамматика. Управление глаголов.
1
Entsprechen, erreichen, sich informie-ren uber, sich interessieren fur, die Stellung, vorsehen, der Besitzer, kauf-mannisch, die Beratung der Kunden
Управление глаголов erreichen, sich informieren uber, sich interessieren fur, употребление местоименных наречий wovon, wor-auf, worum. Инфинитивные обороты urn, statt, ohne ...zu + Infi-nitiv
Уметь вычленять глаголы и определять их управление. Уметь составить план к проектной работе
Январь 4 неделя
63.
Планы школьников на будущее.
1
Январь 4 неделя
64.
Сельскохозяйственные профессии
1
Die Lebensbedingung, der Landwirt, die Landwirtin, derTierarzt, besitzen, die anstrengende Arbeit
Уметь воспринимать текст на слух и понимать его детально
Январь 4 неделя
65.
Что важно при выборе профессии? Аудирование.
1
Interesse fur ein Sachgebiet, etwas «Vernunftiges», anfangen, aufhoren, aufgeben
Уметь выразить свое мнение, выбрав из данных утверждений более важные для себя в беседе и в письменной форме в письме другу
Февраль 1 неделя
66.
Тренировка в использовании лексических и грамматических знаний.
1
Уметь применять полученные знания, умения, навыки
Февраль 1 неделя
67.
Мои планы на будущее
1
Die Zukunftsplane, popular, attraktiv, kunstlerische Berufe, EDV-Berufe, Pflegeberufe, Lehrberufe, Buroberufe, technische Berufe
Уметь рассказать о своих планах на будущее по опорам, плану
Февраль 1 неделя
68.
Использование роботов в различных сферах деятельности
1
GroB-und Einzelhandelskaufleute, der Alltag, der Einsatz, elektronische Dienstboten
Уметь читать с пониманием основного содержания журнальную статью и таблицу к ней
Февраль 2 неделя
69.
Нелегкий путь в мир взрослых
1
GroBartig, ruhrselig, klebrig, kriegen, verlassen, mit dem wohligen Gefuhl, heiter
Уметь выполнять предваряющие задания к тексту: чтение экспозиции, вводящей в его содержание, ответ на вопрос, как трактовать заголовок текста
Февраль 2 неделя
70.
Работа с текстом “Die Geschichte von der Kuh Gloria”.
1
Уметь читать тексты разного характера с полным (общим) пониманием содержания
Февраль 2 неделя
71.
Кумиры молодежи и их взаимодействие на выбор профессии
1
Das Vorbild, der Idol, die Ausstrahlung, das Tun, die Intelligenz, bewirken, das Engagement
Иметь представление о том, что и кто влияет на выбор профессии молодежи в Германии
Февраль 3 неделя
72.
Археолог Генрих Шлиманн и его мечта о Трое
1
Der Archaologe, die Selbstbiographie
Иметь представление о деятельности немецкого исследователя Г. Шлиманна.
Февраль 3 неделя
73.
Моя будущая профессия. Контроль навыков монологической речи.
1
Изученный лексический материал
Уметь рассказать о своей будущей профессии
Февраль 3 неделя
74.
Домашнее чтение. Работа с текстом “Christa”.
1
Уметь читать тексты разного характера с полным (общим) пониманием содержания
Февраль 4 неделя
75.
Повторительно-обобщающий урок по теме «Будущее начинается уже сегодня»
1
Изученный лексический материал
Изученный грамматический материал
Уметь применять полученные знания, умения, навыки
Февраль 4 неделя
76.
Проверочная работа по теме «Будущее начинается уже сегодня»
1
Изученный лексический материал
Изученный грамматический материал
Уметь применять полученные знания, умения, навыки
Март 1 неделя
IV. СРЕДСТВА МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ. ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ЛИ ЭТО ЧЕТВЕРТАЯ ВЛАСТЬ? (26 часов)
77.
СМИ: какие задачи стоят перед ними в обществе?
1
Das Massenmedium, Entscheidungen der politischen Institutionen kontrollie-ren, das Verhalten der Amtsinhaber kontrollieren
Повторение предлогов с Gen. и Dat.
Уметь читать под фонограмму учебный текст, вводящий в проблему, коротко формулировать, о чем идет речь
Март 1 неделя
78.
Газеты и журналы, которые издаются в Германии
1
Die Anzeige, unschlagbar, unbesieg-bar, trist
Уметь читать тексты с полным пониманием содержания
Март 1 неделя
79.
Как найти необходимую информацию в немецкой газете или журнале?
1
Kompliziert, fertig werden, einsehen, der Hersteller von Computertechnik, ersetzten, der Handgriff
Уметь ориентироваться в немецкой газете. Обмениваться информацией о прочитанном в газете
Март 2 неделя
80.
Читаем журнальную статью. Составление резюме.
1
Март 2 неделя
81.
Телевидение как самое популярное средство массовой информации
1
Das Fernsehen, gleichzeitig, die Sen-dung, der Spielfilm, der Filmfan, das Fernsehprogramm, vorziehen, die leichte Unterhaltung, der Biidschirm, ablenken
Уметь читать телевизионную программу с выборочным пониманием
Март 2 неделя
82.
Телевидение: «за» и «против»
1
Pro, contra, zur Meinungsbildung bei-tragen, politische Probleme einsichtig machen, Informationen verbreiten, politische Probleme und politische Ereignisse kommentieren
Уметь вести дискуссию о значении телевидения в нашей жизни. Позитивные и негативные стороны телевидения
Март 3 неделя
83.
Компьютер и его место в жизни молодежи
1
Die Computerkids, die Sucht, beherrschen, cool, alles schaffen, sauer sein, die Ahnung haben
Уметь выразить свое мнение на основе прочитанного, вести беседу о месте компьютера в жизни молодёжи
Март 3 неделя
84.
Интернет как помощник в учебе
1
Das Netz, der Erwerbstatiger, erwer-ben, unterstutzen, nutzen
Употребление союзов «когда», «если»
Понимать статьи об Интернете и формулировать основную мысль статьи
Март 4 неделя
85.
Радио
1
Der Horer, vermitteln, der Sender, sich wenden, der Bericht, unterhaitsam, senden, das Mittel, treffen, halten
Знать о немецком радио. Рассказать об одной из передач
Март 4 неделя
86.
Школьная газета - СМИ в школе. Аудирование.
1
Der Stand, der Samstag, samstags, die Klamotten, aufpassen, der Babysitter, babysitten
Повторение предлогов.
Уметь вести диалог-расспрос о школьных СМИ
Апрель 2 неделя
87.
Роль средств СМИ в нашей жизни. Развитие навыков письменной речи.
1
Die Erfindung, die Meinungsbiidung, die AktuaSitat, die Reaktion,, verdrangen
Уметь вести беседу по теме урока. Написать очерк, статью по интересующей теме
Апрель 3 неделя
88.
Роль средств СМИ в нашей жизни. Развитие навыков монологической речи.
1
Апрель 3 неделя
89.
Грамматика. Управление предлогов.
1
Употребление предлогов в Dativ, Akkusativ, Genitiv. Употребление союзов wenn, als
Знать предлоги, требующие после себя Genitiv, Dativ, Akkusativ, Dativ и Akkusativ
Апрель 3 неделя
90.
Мнения различных людей о СМИ. Работа с текстом.
1
Erfordern, ausschliefSen, der Radiofan, positiv, negativ, die Diskussion
Уметь разыграть сценку на основе полилога, высказать своё мнение о СМИ
Апрель 4 неделя
91.
Мнения различных людей о СМИ. Диалогическая речь.
1
Апрель 4 неделя
92.
Друзья по переписке
1
Der Basketball-Freak, Hi! Zwecks Fe-derkriegs, ran und ab geht's, sich anschaffen
Уметь отвечать на вопросы, читать объявления с опорой на сноски, рассказать о своём друге по переписке, обосновать свой выбор партнера по переписке
Апрель 4 неделя
93.
Культура чтения в Германии и России
1
Die Vorliebe, widmen, audiovisuell, sich gonnen
Уметь выражать свое мнение о чтении книг, газет, журналов, сравнивать культуру чтения в Германии и России
Май 1 неделя
94.
«Когда мы вырастем»
1
Erleichtert, verschlingen, ausschalten, naschen, schleichen, meckern, verbie-ten
Уметь читать художественный текст с пониманием основного содержания, определять его характер, выражать свое мнение о прочитанном
Май 1 неделя
95.
Домашнее чтение
1
Уметь читать тексты разного характера с полным (общим) пониманием содержания
Май 2 неделя
96.
Повторительно-обобщающий урок по теме «СМИ»
1
Употреблять языковой и речевой материал в различных ситуациях контроля
Май 2 неделя
97.
Проверочная работа по теме «СМИ».
1
Употреблять языковой и речевой материал в различных ситуациях контроля
Май 3 неделя
98.
Обобщающее повторение за курс 9 класса.
1
Употреблять языковой и речевой материал в различных ситуациях контроля
Май 3 неделя
99.
Обобщающее повторение за курс 9 класса.
1
Май 3 неделя
100.
Обобщающее повторение за курс 9 класса.
1
Май 4 неделя
101.
Итоговый тест за курс 9 класса.
1
Май 4 неделя
102.
Прощай, 9 класс! Мои дальнейшие планы.
Май 4 неделя
27
