Технологическая карта урока по английскому языку
Класс: 6
Тема: My favourite day
Тип урока: Урок открытия новых знаний
Оборудование урока: Учебник “Английский в фокусе-6”, Ю.Е.Ваулина, Д. Дули, О.Е.Подоляко, В. Эванс,
Книга для учителя. Звуковое приложение (CD);карточки с заданиями. Мультимедийная презентация Power Point.
[link] Ученики вспоминают лексику по теме «Perfect day”.Внимательно слушают своих одноклассников, выполняют задания по карточкам и самостоятельно проверяют по эталону.
Регулятивные:
Формирование умений оценки результатов деятельности.
умений структурировать знания;
волевая саморегуляция; оценка – выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, прогнозирование.
Коммуникативные: умение выражать свои мысли, составлять небольшие устные монологические высказывания,
Личностные: умение оценивать усвоенное содержание с духовно – нравственной точки зрения – умения учиться
8. Включение в систему знаний.
Учитель предлагает обсудить ситуацию в группах. Let’ discuss your perfect day. You will work in groups and then tell us about your perfect day. –1.Which is a perfect day for you? 2.What do you do in the morning? 3.What do you do in the afternoon? 4. What do you do in the evening?
Учащиеся работают в группах, рассказывают о своем лучшем дне.
Ученик научится вести диалог-расспрос в стандартных ситуациях неофициального общения в рамках освоенной тематики. Ученик получит возможность научиться брать и давать интервью.
9. Рефлексия учебной деятельности фиксирование нового содержание урока; организация рефлексии и самооценки учениками собственной учебной деятельности, соотнесение поставленных задач с достигнутым результатом, постановка дальнейших целей.
Затем учитель просит детей вспомнить и ответить на вопросы: Какова была цель данного урока? Достиг ли урок этой цели? Что нового узнали на уроке? Сможете ли вы дать самооценку результатов собственной учебной деятельности.
Учитель предлагает обучающимся
выбрать окончания фраз: Now I know…
Now I can… I don’t know…
Написать краткую статью для школьного журнала о любимом дне недели. Написать: Почему ты любишь этот день и что ты делаешь утром, днём и вечером в этот день (50-80 слов) – упр. 5 стр.40.
На выбор д/з:1. Защита своей работы с высказыванием своего мнения. 2. Пересказ своей статьи.
Ребята соотносят цель и результат учебной деятельности на уроке. Высказывают свои предположения: сравнивают уровень выполнения задания в начале и в конце урока. Дети выбирают окончания фразы в
соответствии с собственной внутренней оценкой
Now I know…
Now I can… I don’t know…
Регулятивные:
Формирование умений оценки результатов деятельности.
умений структурировать знания;
волевая саморегуляция; оценка – выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, прогнозирование.
Коммуникативные: умение выражать свои мысли, составлять небольшие устные монологические высказывания,
Личностные: умение оценивать усвоенное содержание с духовно – нравственной точки зрения – умения учиться
