План-конспект урока
Класс (form) 10
УМК (Coursebook) Ю.Е. Ваулиной, Дж. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс
Учитель (teacher) Береснева Ксения Александровна
Количество учащихся (number of students) 8
Дата (Date) 16.10.2016
Тема урока (Lesson theme) «Хобби и увлечения»
Задачи урока (Lesson aim)
Повторить и систематизировать знание лексики по теме «Хобби и увлечения»;
Совершенствовать умение использовать конструкции будущего времени в устной и письменной речи.
Оборудование (equipment) мультимедийная презентация, раздаточный материал, учебник, рабочие тетради, аудио, видео фрагменты.
Time Teacher's instructions
Pattern of interaction*
What students do
Comments
2 мин
Проверяет готовность учащихся к уроку, приветствует учащихся, создает эмоциональный настрой.
Good morning. I am very glad to see you again. How are you today? I hope you all are in a good mood and ready to work all together.
Учитель – весь класс
Приветствие учителя и друг друга.
Отвечают на вопросы.
What day is today?
Учитель – весь класс
Отвечают на вопрос учителя
3 мин
On the beginning of our lesson I would like you to repeat the pronunciation of some English sound it will be morning exercises for our tongues. Let us listen to some tongue-twisters and repeat them. We will listen to tongue-twisters twice: at first – slow, and then rather fast and you should also repeat at first slow and then fast.
Учитель – весь класс
Учащиеся слушают и повторяют скороговорки
4 мин
Задание: Прослушав скороговорки по диску «Профессор Хиггинс тренажер английского языка» произнести их сначала в медленном, а затем в быстром темпе (скороговорки написаны на доске).
Индивидуальная работа обучающихся
Учащиеся слушают и повторяют скороговорки
Приложение 1_Скороговорки
2 мин
Today we will revise and summarize your knowledge and skills in using words and idioms about hobbies which we have learned during previous lesson. We will also review future constructions. All these knowledge will allow you to speak about your future intentions and actions, hobbies and you will be able to use some English Idioms in your speech.
Задание:
С опорой на таблицу рассказать о разных видах действия и соответствующих им конструкциях будущего времени.
Объяснить образование различных конструкций будущего времени.
С опорой на представленные в таблице примеры составить собственные предложения, в которых использовать изученную лексику по теме «Хобби и увлечения».
Учитель – весь класс
Ученик-Ученик
Слушают учителя
Рассказывают о разных видах действия. Объясняют образование конструкций будущего времени.
Составляют собственные предложения с опорой на примеры.
Приложение 2_Таблица
3 мин
Задание: Подчеркнуть конструкции будущего времени в предложениях и объединить их с правилом использования.
I’m having my hair cut next weekend. A) to make prediction about the future
It`s definitely going to snow-look at B) to talk about things which we have
those dark clouds. arranged for the future.
We will probably see the total eclipse C) to talk about the future according to a fixed
tomorrow, if there are no clouds. schedule of events, e.g. timetable
My train leaves at 4 pm, so I need to D) to talk about our intentions for the future
leave at 3.30 pm to get there on time.
I think we are going to go shopping E) to talk about things which are certain to
tomorrow. happen in the future, e.g. for which we
have present evidence.
Индивидуально
Читают текст, выполняют задания.
3 мин
Everybody has got a hobby. We all do, and we have different hobbies. I want you to find the definitions of the word “hobby” and then I will ask you some questions.
Ученик – ученик (в парах)
Слушают учителя.
3 мин
Задание:1. Найти в англо-английских словарях значение слова “hobby” , выписать его и примеры его употребления в предложениях в тетрадь и перевести.
2. Объяснить собственное понимание этого слова и ответить на вопросы учителя использую лексику по теме «Хобби и увлечения».
Hobby – something that you enjoy doing when you are not working:
e.g. Mike`s hobbies include reading and chess.
Опорная лексика:
Hobbies: reading, walking with friends, playing basketball/football, watching films, listening to the music, dancing, cooking, collecting smth (postcards, coins, magnets), gardening, playing musical instruments, surfing the internet, drawing, playing chess.
Учитель – весь класс
Работают со словарем, отвечают на вопросы.
1 мин
What hobbies do you know? Какие хобби ты знаешь?
What hobbies in your opinion Какие хобби на твой взгляд
are the most interesting? Why? самые интересные? Почему?
What hobbies are the most popular Какие хобби больше всего
in Britain? популярны в Великобритании ?
What hobbies are the most popular Какие хобби больше всего
in Russia? популярны в России?
What is your hobby? Какое у вас хобби?
Ученик-ученик
Играют в парах
2 мин
Самостоятельная лексическая работа по теме «Хобби и увлечения» на множественный выбор .
Задание: Прочитав и устно переведя предложения выбрать правильный вариант ответа.
Ученики
Выполняют задание самостоятельно
Приложение_3
4 мин
Задание: Самостоятельно составить к каждой картинке предложение используя подходящие по смыслу конструкции будущего времени и лексику по теме «Хобби и увлечения».
Индивидуальная работа
Составляют и озвучивают предложения по картинке.
Приложение 4_Картинки
2 мин
Задание: Работая в парах выбрать единственно правильное объяснение к предложению, перевести его и объяснить свой выбор.
Ученик-Ученик
Приложени5
4 мин
Задание:1. Самостоятельно используя лексику по теме «Хобби и увлечения», идиоматические выражения и конструкции будущего времени и опорные ситуации составить рассказ из 5-7 предложений о своем желании или нежелании в будущем заняться новым хобби.
Учитель - ученик
Составляют рассказ
2 мин
Today we revised the names of the hobbies and English idioms; we used future constructions to make up sentences about our intentions, decisions and arrangements connected with hobbies. I`d like you to finish these sentences:
Today I realized that I can …..
I felt confidence in …..because…
Now I know and can use … and that will allow me …
The most difficult for me was …. because …
The most interesting for me was …
Учитель – весь класс
Высказывают свое мнение о том, что происходило на уроке.
3 мин
В англо-английских словарях найти и выписать 8 толкований любых слов по теме «Хобби и увлечения». Используя упражнение №2 в тетрадях с упражнениями, составить предложения, используя лексику по теме «Хобби и увлечения» и английские идиомы объединив их в связный текст при помощи конструкций будущего времени.
Thank you for your work. The lesson is over. Bye. See you later.
Индивидуальная работа учащихся
Списывают домашнее задание.
Goodbye.
Приложение 1 «Скороговорки»
Swan swim over the sea Peter Piper picked a peck of pickled pepper
Swim, swan, swim A peck of pickled pepper Peter Piper picked
Swan swam back again If Peter Piper picked a peck of pickled pepper
Well swum, swan. Where`s the peck of pickled pepper Peter Piper picked
Приложение 2 «Таблица»
Will going to Present Simple Present Continuous
On-the-spot intentions timetable arrangement with smb
decision plans
I will go. I am going to visit. The train leaves at 5 a.m. We are meeting at 5 p.m.
Приложение 3 «Самостоятельная работа»
Laurie decided to take up _______________ as a hobby because she has always been fascinated with old money.
A. knitting B. coin collecting C. dancing
2. I developed an interest in ____________ after my grandmother told me about our ancestors.
A. genealogy B. gardening C. cooking
3. Since she loves working with her hands and clay, __________ was the ideal hobby for her.
A. photography B. quilting C. pottery
Приложение 4 «Картинки» [pic]
Приложение 5 «Взаимоопрос»
1. Wow! It's raining cats and dogs today! I wish I'd brought my umbrella to school!
a. I forgot my umbrella today.
b. It's raining heavily.
c. Cats and dogs are falling from the sky.
2. When I told my mom I would be home around 2 am, she had a cow!
a. My mom bought a baby cow.
b. My mom is really strange.
c. My mom was really upset.
3. Jean: How did you know it was my birthday today?
Susan: Oh, a little birdie told me!
a. Jean told Susan it was her birthday.
b. An unnamed person told Susan about Jean's birthday.
c. Susan told Jean it was her birthday.
4. Frank: Why didn't your brother ride the roller coaster with us?
Sam: Oh, he's such a scaredy cat! He won't get on any fast ride.
a. Sam's brother is afraid to ride the roller coaster.
b. Sam's brother is a cat.
c. Sam's brother didn't go to the roller coaster.
5. When the telephone salesman told me I could buy some concert tickets for only $10.00 if I gave him my credit card number, it seemed a little fishy to me, so I hung up the phone.
a. I thought the telephone salesman smelled like a fish and I didn't like that.
b. I thought the phone salesman was a dangerous fish and he scared me.
c. I thought the phone salesman was dishonest and I felt suspicious of him.
6. I never learned how to use a computer, so I lost my job to a new employee. It's a dog-eat-dog world.
a. Only the strong or the best survive.
b. Dogs are eating dogs at the office.
c. Dogs like to eat dogs for lunch.
Приложение 6 «Творческое задание»
I am meeting with my friend next week He is interested in reading science fiction books and likes to play chess. A little birdie told me that he is preparing a present for me, he knows I want to take up …
Our teacher told us very interesting story about his hobby. At weekend he goes horse-riding on his friend`s farm and always gets a cow when he is too busy and can`t leave the city. I`m also going to…
I didn`t know that cooking is so interesting. Amanda has just told me about new cookery course and though I always was a little fishy to different courses this time I think I will …
My friend`s hobby is snowboarding. This weekend they held local competition and of course I will be there and watch. If I wasn`t such a scaredy cat I would take up…
