План-конспект урока английского языка с использованием игровых технологий по теме: «Достопримечательности Лондона» в 4 «З» классе.
(Учителя: Жигулина И.Ю., Молокоедова А.В.)
Цель урока:
Научить учащихся вести монолог по теме «Достопримечательности Лондона», создать условия для проявления индивидуальности и познавательной деятельности ученика, повторение и активизация лексики по теме «Лондон», развитие коммуникативного взаимодействия учащихся при работе в группах.
Задачи урока:
Активизировать лексико-грамматические структуры по теме.
Развивать познавательную деятельность учащихся.
Понимать новые слова и уметь их использовать в своих высказываниях.
Тренировать навыки выступления, отстаивания собственной точки зрения.
Ожидаемые результаты:
Личностные:
Формирование мотивации изучения английского языка.
Формирование умений речевого этикета в новых социальных ролях.
Развитие готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания.
Развитие целеустремленности, дисциплинированности, креативности.
Развитие логического мышления.
Метапредметные:
Развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с картой.
Формирование навыков работы в парах и малых группах.
Развитие умения планировать речевое поведение.
Осуществление действий самонаблюдения, самооценки.
Предметные:
Использование лексико-грамматических единиц по теме.
Понимание роли владения иностранными языками в современном мире.
Расширение словарного запаса по данной теме.
Формирование орфографических навыков на основе изученных и новых слов.
Формирование произносительных навыков на основе изученных и новых слов и навыков интонации вопросительных и утвердительных предложений.
Ход урока:
-Good morning, boys and girls! We are glad to see you!
Оргмомент
- What date is it today?
- Who is absent today?
- ребята разделяются на группы в соответствии с цветом листочка, полученным при входе, и рассаживаются на соответствующие места.
Определение лексической темы урока
- And now we want you to look at the blackboard.
На доске висят карта Лондона и брошюры по достопримечательностям Лондона.
Затем учащимся, разделившимся на группы, предлагаются конверты, в которых находятся картинки с названиями команд.
По названиям команд ребята догадываются о сюжете предстоящей игры. Обсуждаются правила игры.
Фонетическая зарядка (цитата)
-Цитата
В качестве фонетической зарядки читаем цитату вслух.
Основная часть.
Достопримечательности Лондона.
Ребята получают лексическое задание подписать достопримечательности Лондона по предложенным картинкам. (9 картинок) и распечатанным названиям, среди которых есть лишние названия.
На экране – правильные ответы.
При проверке задания требуется рассказать какой-нибудь факт о представленной достопримечательности (по очереди).
- Оценка качества выполнения задания (максимум 9 баллов)
Страноведческая викторина.
Ребята получают свитки с 14 вопросами по теме «Достопримечательности Лондона».
Команды обмениваются заданиями на проверку. На экране – правильные ответы.
- Оценка качества выполнения задания
(максимум 14 баллов)
Аудирование. Заполнение пропусков в песне.
Командам предлагается задание прослушать песню «Fly to London» и заполнить пропуски в ней.
Команды обмениваются заданиями. На экране – правильные ответы.
Оценка качества выполнения задания
(максимум 10 баллов)
Песня.
На экране включается клип с песней «Fly to London» и ребята поют песню с текстом.
После песни обсуждение упомянутых достопримечательностей Лондона.
Резервные задания.
1. Команды получают свитки с грамматическим заданием. Необходимо раскрыть скобки, употребив глаголы в правильном времени.
Команды обмениваются заданиями. На экране – правильные ответы.
Затем вслух читаем предложения, обсуждаем спорные и сложные моменты.
- Оценка качества выполнения задания.
2. Поиск заданной достопримечательности на карте Лондона.
«Рефлексия»
Ребятам предлагается обсудить прошедший урок. Обобщаем и повторяем основные детали, обращая внимание на особенно сложные моменты.
Учащимся раздаются специальные бюллетени для голосования, в которых они отмечают, насколько понравился или нет урок.
Оргмомент
- Объяснение домашнего задания (составить собственный монолог, кроссворд)
- Подсчет баллов, выставление оценок.
