Календарно-тематическое поурочное планирование 5 класс
Тема
Коли-чество часов учебного времени
Тип урока
Планируемые результаты
Плановые сроки прохождения
(дата)
ЛИЧНОСТНЫЕ
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ
ПРЕДМЕТНЫЕ
I четверть
Цикл I. Давайте дружить. (11 часов)
1
Знакомство
1
Урок открытия нового знания
Формирование мотивации роли изучения иностранного языка в развитии интеллекту
альных, творческих способностей и моральных качеств личности, его значения в процессе получения школьного образования;
осознание эстетической ценности иностранного языка; уважительное отношение к языку и культуре разных стран и народов
Развитие умения планировать свое речевое поведение; развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/по ключевым словам, выделять основную мысль
- читать несложные аутентичные тексты разных стилей с полным и точным пониманием, используя различные приемы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод).
2
Что ты делаешь в свободное время?
1
Урок освоения нового знания
3
Как я провел летние каникулы
1
Урок конструированя понятий
4
Добро пожаловать в мою школу
1
Урок конструирования понятий
5
Наша любимая игра
1
Урок моделирования
6
У меня есть новый друг!
1
Урок освоения навыков коммуникации
7
Урок обобщения по теме «Школьная жизнь»
1
Урок освоения организационно-деятельностных умений
8
Творческий проект – это интересно!
1
Урок освоения навыков коммуникации
9
Защита проектов
1
Урок освоения навыков коммуникации
10
Защита проектов
1
Урок освоения организационно-деятельностных умений
11-12
Резерв
2
Цикл II. Правила вокруг нас. (16)
13
Почему необходимо следовать правилам?
1
Урок открытия нового знания
уважение к личности и её достоинству, доброжелательное отношение к окружающим, стремление к лучшему осознанию культуры своего народа и готовность содействовать ознакомлению с ней представителей других стран; толерантное отношение к проявлениям иной культуры, осознание себя гражданином своей страны и мира
осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка; стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом; формирование коммуникативной компетенции и межкультурной и межэтнической коммуникации.
Формирование уважения к собеседнику, его взглядам; выработка у учеников умения сформировать собственное мнение
развитие умения планировать свое речевое и неречевое поведение; развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли; развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией; поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации; развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/по ключевым словам, выделять основную мысль, главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность основных фактов;
развитие способности к соотнесению, предположению, развитие таких качеств ума, как самостоятельность, доказательность
формирование лексических навыков говорения;
развитие умения слушать с целью извлечения конкретной информации, совершенствование грамматических навыков говорения,
начинать, вести/поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспрашиваяуточняя; расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая свое мнение, просьбу, отвечать на предложения собеседника согласием, отказом, опираясь на изученную тематику и усвоенный лексико-грамматический материал.
Умение читать несложные аутентичные тексты разных стилей с полным и точным пониманием, используя различные приемы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод), а также справочных материалов; оценивать полученную информацию, выражать свое сомнение;
14
Правила в школе
1
Урок освоения новых знаний
15
Правила пользования Интернетом
1
Урок освоения навыков коммуникации
16
Урок чтения
1
Урок освоения навыков коммуникации
17
Диологи о правилах и обязанностях в семье
1
Урок освоения навыков коммуникации
18
Обобщающий урок по теме «Правила»
1
Урок обучения в сотрудничестве
19
Проверь себя
1
Урок контроля и оценки
20
Что ты думаешь о правилах?
Подготовка проекта
1
Урок обучения в сотрудничестве
21
Защита проектов
1
Урок освоения навыков коммуникации
22
Защита проектов
1
Урок-творческий отчет
23
Подготовка к контрольной работе
1
Урок контроля и оценки
24
Контрольная работа №1
1
Урок контроля и оценки
25
Работа над ошибками
1
Урок контроля и оценки
26-27
Резерв
1
ЦиклIII. II четверть Мы должны помогать окружающим людям.(10)
28
Добровольные помощники
1
Урок открытия нового знания
уважение к личности и её достоинству, доброжелательное отношение к окружающим
формирование общекультурной и этнической идентичности как составляющих гражданской идентичности личности; стремление к лучшему осознанию культуры своего народа и готовность содействовать ознакомлению с ней представителей других стран; толерантное отношение к проявлениям иной культуры,
готовность отстаивать национальные и общечеловеческие (гуманистические, демократические) ценности, свою гражданскую позицию.
осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка; стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом; формирование коммуникативной компетенции и межкультурной и межэтнической коммуникации
развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/по ключевым словам, выделять основную мысль, главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность основных фактов; развитие умения планировать свое речевое и неречевое поведение; развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли; развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией; поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации
формирование лексических навыков чтения и говорения;
развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации.
развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации.
развитие способностей к выявлению языковых закономерностей (Present Perfect), анализу, сравнению, обобщению, развитие произвольного внимания, логического мышления;
развитие умения читать с полным пониманием прочитанного, умения определять внутреннюю организацию текста; развитие умения говорить на основе прочитанного.
29
Школьные новости
1
30
Планируем благотворительный концерт
1
Урок конструирования учебной задачи
31
Мы сделали это!
1
Урок ценностно-смысловой направленности
32
Урок чтения Подготовка к Рождеству
1
Урок освоения навыков коммуникации
33
Какие новости?
1
Поисково-исследовательский урок
34
Обобщающий урок по теме «Помощь людям»
1
Урок освоения новых знания
35
Подготовка проектов «Мы готовы помочь вам!»
1
Урок моделирования
36
Защита проектов
1
Урок освоения навыков коммуникации
37
Урок Проверь себя!
1
Урок контроля и оценки
38-39
Резерв
2
Цикл IV. и в выходные. (11)
40
Путешествие по Уэльсу
1
Урок открытия нового знания
формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»; осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка; стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом; формирование коммуникативной компетенции и межкультурной и межэтнической коммуникации
формирование общекультурной и этнической идентичности как составляющих гражданской идентичности личности; стремление к лучшему осознанию культуры своего народа и готовность содействовать ознакомлению с ней представителей других стран; толерантное отношение к проявлениям иной культуры
развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/по ключевым словам, выделять основную мысль, главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность основных фактов
развитие способности формулировать грамматическое правило, развитие способностей к догадке по аналогии с родным языком, к вербализации увиденного, к логическому изложению
развитие способностей к анализу, сравнению и сопоставлению, обобщению, вербализации увиденного, способности формулировать грамматическое правило;
развитие способности к конструированию речевых единиц, развитие умения формулировать выводы из прочитанного
развитие способности к выбору средств выражения, адекватных речевой ситуации;
совершенствование грамматических навыков говорения развитие умения читать/понимать на слух с целью извлечения конкретной информации, развитие умения понимать на слух с целью полного понимания содержания.
порядок слов в предложении
формирование лексических и грамматических навыков говорения и чтеня развитие умения читать/понимать на слух с целью понимания основного содержания.
формирование грамматических навыков говорения и чтения (Present Simple, Present Progressive, Present Perfect в значении настоящего действия);
развитие умения читать/понимать на слух с целью полного понимания содержания.
развитие умения читать;
развитие умения читать/понимать на слух с целью полного понимания содержания.
развитие речевого умения (диалогическая форма речи); развитие умения читать/понимать на слух с целью полного понимания содержания.
развитие речевых умений;
скрытый контроль уровня сформированности речевых умений.
Составлять план, тезисы устноготи письменного сообщения
Кратко излагать результаты проектной работы
Кратко излагать результаты проектной работы
41
Путешествие автокараваном
1
Урок освоения новых знаний
42
События в Северной Ирландии
1
Урок открытия нового знания
43
Урок чтения С днем рождения!
1
Урок освоения учебной задачи
44
Обан – городок Шотландии
1
Урок открытия нового знания
45
Обобщающий урок по теме «Помощь людям»
1
Урок освоения рефлексивных умений
46
Подготовка проектов «Мой семейный альбом»
1
Урок моделирования
47
Защита проектов
1
Урок-творческий отчет
48
Защита проектов
1
Урок-творческий отчет
49
Подготовка к контрольной работе
1
Урок ценностно-смысловой направленности
50
Контрольная работа №2
1
Урок контроля и оценки
51
Работа над ошибками
Урок контроля и оценки
52
Резерв
III четверть ЦиклV.. Мои любимые праздники (14)
53
А какой у тебя любимый праздник?
1
Урок открытия нового знания
умение ориентироваться в обычаях и традициях, связанных с праздниками в Великобритании, США и других странах, умение представлять собственную культуру, находить сходства и различия между традициями и обычаями своей страны и других стран
стремление к лучшему осознанию культуры своего народа и готовность содействовать ознакомлению с ней представителей других стран; толерантное отношение к проявлениям иной культуры
Развитие уважения и терпимости по отношению к другим культурам, формирование осознания своей культуры, воспитание уважительного отношения к собеседнику, его взглядам;
развитие способности к догадке (по иллюстративному материалу, по словообразованию — конверсия), развитие фонематического слуха; способности к сравнению, объяснению, обобщению; развитие слуховой памяти
развитие способности к формулированию выводов, способности к оценке, объяснению, развитие слуховой памяти, зрительной памяти
развитие способности к решению речемыслительных задач: предположение, соотнесение, формулирование выводов; развитие творческого воображения, чувства языка
формирование лексических навыков говорения;
развитие умения слушать с целью извлечения конкретной информации, совершенствование грамматических навыков говорения.
формирование грамматических навыков говорения; развитие умения понимать на слух с целью извлечения конкретной информации; совершенствование лексических навыков говорения.
развитие умения читать с общим охватом содержания и детальным пониманием прочитанного, развитие умения понимать отношения между частями текста; развитие речевого умения (диалогическая форма речи, речевые функции расспроса о предпочтениях, беседы на тему предпочтений, выражение собственного мнения)
54
Рождество в Великобритании
1
Урок освоения новых знаний
55
Выбираем подарки
1
Урок открытия нового знания
56
Празднование китайского нового года в Лондоне
1
Урок-освоения навыков коммуникации
57
Урок чтения Рождество
1
Урок освоения систематических знаний
58
Диалоги о любимых праздниках
1
Урок освоения навыков коммуникации
59
Обобщающий урок по теме Праздники
1
Урок ценностно-смысловой направленности
60
Подготовка проекта «Мой любимый праздник»
1
Урок соблюдения собственной подготовки
61
Защита проектов
1
Урок-творческий отчет
62
Урок –проверь себя
1
Урок контроля и оценки
63-64
Резерв
2
Цикл VI. . съездили в Англию (16)
Урок контроля и оценки
65
Достопримечательности Лондона
1
Урок открытия нового знания
формирование потребности и способности понимать образ жизни зарубежных сверстников, воспитание потребности и способности к сотрудничеству и взаимопомощи при работе в паре и группе
стремление к лучшему осознанию культуры своего народа и готовность содействовать ознакомлению с ней представителей других стран; толерантное отношение к проявлениям иной культуры, осознание себя гражданином своей страны и мира
формирование любознательности, познавательных потребностей, желания расширять кругозор
развитие внимания, памяти, способности к сравнению и сопоставлению речевых единиц, к анализу, обобщению, способности формулировать грамматическое правило
развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли
развитие способностей к сравнению и сопоставлению речевых единиц, к анализу, обобщению; способности формулировать грамматическое правило;
совершенствование грамматических навыков говорения; развитие умения читать/понимать на слух с целью полного понимания текста и с целью извлечения конкретной информации
расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая свое мнение, просьбу, отвечать на предложения собеседника согласием, отказом, опираясь на изученную тематику и усвоенный лексико-грамматический материал; развитие умения читать, различать жанры написанного (письмо, запись на открытке, статья из газеты), извлекать информацию о культуре страны из текста;
развитие умения говорить на основе прочитанного.
66
Достопримечательности Лондона
1
Урок-ролевая игра
67
Внеурочные мероприятия в Британской школе
1
Урок организации собственной деятельности
68
День книги в школе
1
Урок освоения новых знаний
69
Путешествие в Йорк
1
Урок открытия нового знания
70
Урок чтения
1
Урок освоения систематических знаний
71
Диалоги по теме «Путешествие»
1
Урок освоения навыков коммуникации
72
Обобщающий урок по теме «Мои впечатления во время путешествия»
1
Урок освоения систематических знаний
73
Подготовка проектов Мои лучшие воспоминания»
1
Урок обучения в сотрудничестве
74
Защита проектов
1
Урок-творческий отчет
75
Защита проектов
1
Урок-творческий отчет
76
Урок Проверь себя
1
Урок контроля и оценки
77
Урок Проверь себя
1
Урок контроля и оценки
78
Подготовка к контрольной работе
1
79
Контрольная работа №3
1
Урок контроля и оценки
80
Работа над ошибками
1
IV четверть Цикл VII. Мои будущие каникулы (10)
81
Виды Лондона
1
Урок открытия нового знания
формирование потребности и способности понимать образ жизни и поведение людей другой культуры, осознание своей культуры через контекст культуры англоязычных стран, развитие умения представлять свою культуру
Развитие потребности в приобщении к культуре англоязычных стран, осознание своей культуры через контекст культуры англоязычных стран, развитие умения представлять свою культуру
развитие способности к классификации, структурной антиципации, к догадке (по аналогии с русским языком), к логическому изложению, развитие воображения
совершенствование грамматических навыков;
развитие умения говорить логично, аргументированно.
совершенствование грамматических навыков;
развитие умения говорить. Развитие умения извлекать информацию о культуре страны из текста. развитие речевого умения (диалогическая форма речи); развитие умения читать/понимать на слух с целью общего и полного понимания информации;
контроль знания учащимися фактов культуры страны изучаемого языка;
развитие умения говорить, работать в группе. Обобщение знаний и умений
82
Экскурсия по Лондону
1
Урок освоения новых знаний
83
Знаменитые люди разных стран
1
Урок открытия нового знания
84
Тематические парки Англии
1
Урок освоения навыков коммуникации
85
Урок чтения Один день в Дисней лэнде»
1
Урок освоения систематических знаний
86
Диалоги Что ты думаешь о…?
1
Урок освоения систематических знаний
87
Обобщающий урок по теме «Мои лучшие впечатления»
1
Урок контроля и оценки
88
Урок-игра Brain of Britain
1
Урок обучения в сотрудничестве
89
Урок Проверь себя
1
Урок контроля и оценки
90
Подготовка к контрольной работе
1
Урок контроля и оценки
91
Итоговая контрольная работа
1
Урок контроля и оценки
92
Работа над ошибками
1
Урок контроля и оценки
93-102
Резерв
1
