ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Учитель: Игуминова Людмила Валерьевна
Класс: 2 а
Тема урока: “My Birthday”
Тип урока: урок «открытия» нового знания.
Деятельностная цель: формирование у учащихся умений реализации новых способов действия.
Содержательная цель: расширение понятийной базы за счет включения в нее новых элементов.
Задачи: обучающие – выучить числительные от 1 до 10, ввести новую лексику по теме «День рождения».
развивающие – способствовать развитию навыков во всех видах речевой деятельности, развитию языковой догадки.
воспитательные – воспитывать информационную культуру, активную жизненную позицию, умение сотрудничать и работать в группе.
Материальное обеспечение урока: учебник «Spotlight 2», тетрадь к учебнику, проектор, видеоматериалы из Internet ресурсов, раздаточный материал.
Методы работы: аудиовизуальный, наглядно-образный, практический.
Этап мотивации Цель: создать эмоциональный настрой к деятельности на уроке.
Слайд №1
Good morning, children!
How are you?
Good morning, good morning, good morning to you,
Good morning, dear teacher,
We are glad to see you!
I am fine, thank you.
Личностные:
формирование положительной мотивации обучению и целенаправленной познавательной деятельности.
Коммуникативные:
развитие учебного сотрудничества с учителем
Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности.
Слайд №2
Прежде чем начать, давайте разомнем наши язычки и вспомним буквы, буквосочетания и передаваемые ими звуки.
Буквосочетания th,ch,oo, ar.(слова комнат). Показать слово вечеринка. Прочитайте. А какое новое сочетание вы увидели?ar
Читаем слово, что означает?
Дети повторяют буквосочетания, читают примеры.
th
ch
oo
ar
Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном учебном действии.
Цель – активизировать изученный материал
Слайд№ 3
Я предлагаю посмотреть видеоролик.
Кто сможет сформулировать тему урока?
Слайд № 4
Тема нашего урока- My birthday(отработать)
Цели урока: изучить новые слова по теме, выучить цифры от 1 до 10, научиться отвечать на вопрос How old are you?
Своё день рожденье отмечает Лулу. Лулу хочет сказать «My birthday»(вместе читаем, переводим)
Дети говорят о том, что они увидели, пытаются сформулировать тему урока.
Познавательные:
самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.
Регулятивные:
формирование способности принимать учебную цель и задачу.
Коммуникативные: формирование умения оформлять свои мысли в устной форме.
Первичное закрепление
Своё день рождение отмечает Лулу. Лулу хочет сказать «My birthday»
1.Давайте познакомимся с новыми словами (на доске картинки candles, party, sad, happy)
This is a party. (открывая картинку)
This is a candle (открывая картинку)
He is happy.
He is sad.
Слайд 5
2.Учитель пишет на доске цифру 44
При этом учитель открывает свой учебник и показывает на цифру 44. -Listen and repeat.
Учитель включает запись
3.Учитель указывает на картинку
Children, what is this?
Слайд 6
This is a birthday cake.
What can you see on the cake?
Слайд 7
Yes, You are right. Познакомимся с этими цифрами.
Let’s play.
4. Игра “Close your eyes, open your eyes”.
Учитель вывешивает на доску карточки с числительными от 1 до 10. По моей команде закрываете глаза, а открыв должны назвать пропавшее число.
Вместе читаем и переводим.
Ученики повторяют за ним слова хором и индивидуально.
Учащиеся отвечают на вопрос учителя, используя конструкцию
I’ happy. I’m sad.
Ученики повторяют слова хором
Ученики повторяют
Candles, цифры.
Слушают запись, повторяют цифры.
Учащиеся закрывают глаза по команде учителя, а открыв должны назвать пропавшее с доски числительное.
Коммуникативные: формировать умение слушать друг друга и вступать в диалог.
Регулятивные:
Формирование умения выполнять учебные действия в соответствии с поставленной задачей.
Слайд 8
-It is time to talk. Open your books at page 44, ex.2. This is a bus driver(указать)
-Who is this?
Водитель хочет узнать, сколько лет Лулу. Он спрашивает : How old are you? Лулу отвечает: I am 5
Вместе с Лулу в автобусе едут одноклассники. И водитель интересуется, сколько им лет?
(раздаю карточки с цифрами для работы в паре)
Lulu
Повторяют хором и индивидуально вопрос и ответ
Ученики выступают в роли одноклассников Лулу, отвечают на вопрос водителя
Коммуникативные: формировать умение слушать друг друга и вступать в диалог.
Регулятивные:
Формирование умения выполнять учебные действия в соответствии с поставленной задачей.
Познавательные:
умение структурировать знания; умение осознанно строить речевое высказывание в произвольной форме.
Динамическая пауза
Чтобы в пути было весело, одноклассники решили спеть песню «Happy birthday to you» Попробуем спеть вместе с ними?
Stand up, please.
Слайд 9
Дети слушают песню. Далее поют, поздравляя Лулу с днем рождения.
Личностные:
формирование положительной мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности
Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.
Цель – обобщить и закрепить полученные знания
Well done! Sit down, please!
Слайд 10
Продолжаем,
-Open your workbooks at the page 24, ex.2. Будем работать самостоятельно.
You must match numbers with candles. (обьяснить)
Слайд 11
Поменяйтесь тетрадями с соседом. Перед вами эталон-правильная работа. Исправьте ошибки. Поднимите руку, кто выполнил правильно?
Молодцы ребята! (кто допустил ошибки необходимо повторить слова)
Выполняют задания в тетрадях.
Этап включения в систему знаний и повторения.
Цель: тренировочная деятельность.
Внимание на экран Слайд 12
1 фрагмент
С каким настроением Лулу приехала домой?
2 фрагмент
Смотрим дальше..Какое настроение у Лулу?
Почему она стала грустной?
3 фрагмент
Смотрим дальше…Понравился ли Лулу сюрприз?
Почему вы так решили?
Дальше в семье вечеринка
К сожалению наш урок заканчивается и мы не сможем попасть на вечеринку.
Ученики смотрят видеоролик
Счастливая, веселая.
Вспоминаем слово happy
Грустная. Вспоминаем слово sad
Никто не поздравил с днем рожденья. Вспоминаем слово birthday
Да.
Lulu is happy.
party
Регулятивные:
формирование умения оценивать действия других с целью обнаружения отличий и отклонений.
Коммуникативные: формировать умение слушать друг друга и вступать в диалог.
Познавательные: формирование умения извлекать информацию из увиденного.
Этап рефлексии учебной деятельности на уроке.
Цель: проверка усвоения нового материала.
Давайте вспомним цель нашего урока?
-изучить слова. Какие слова?
-выучит цифры. Can you count from 1 to 10?
-научиться отвечать на вопрос, сколько вам лет?
Ответы детей
Познавательные: формирование умения делать выводы.
Рефлексия.
На столе у каждого 2 цветка – красный и зелёный. Если вы хорошо запомнили слова, которые мы изучили, украшаем зелёным цветком, если нет, то красным.
You are very clever boys and girls. Вы сегодня на уроке работали хорошо и заслуживаете положительных оценок
Ребята прикрепляют цветы.
Регулятивные:
Формирование умения осуществлять познавательную и личностную рефлексию; умение оценивать процессы и результаты своей деятельности.
Дом. Задание
У нас в вазе и красные и зелёные цветы. Вам дома 1.повторить слова стр.44
2.Поздравительная открытка.
Thank you for the lesson, good bye.
