Пояснительная записка.
Данная рабочая программа по английскому языку для 2 класса составлена на основе Примерной программы начального общего образования по английскому языку, подготовленной в рамках проекта «разработка, апробация и внедрение Федеральных государственных стандартов общего образования второго поколения» с учётом авторской программы Быкова Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д. и др. для общеобразовательной школы по учебнику «Spotlight 2».
Место учебного предмета в учебном плане.
Иностранный язык (в том числе английский) входит в общеобразовательную область «Филология». В начальной школе английский язык относится к числу обязательных базовых общеобразовательных учебных предметов, т. е. является инвариантным предметом, обязательным для изучения в начальной школе. Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 204 часа для обязательного изучения иностранного языка на этапе начального общего образования, в том числе во II, III, IV классах по 2 часа в неделю. Программа рассчитана на 68 часов учебного времени.
Используемый УМК.
1. Английский язык. 2 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / Н.И. Быкова, Д.Дули, М.Д. Поспелова, В.Эванс. – 7-е изд. – М.: Express Publishing: Просвещение, 2016. – 152с.: ил. – (Английский в фокусе).
2. Английский язык. 2 класс: рабочая тетрадь. Пособие для учащихся общеобразоват. учреждений с приложением на электронном носителе / Н.И. Быкова, Д.Дули, М.Д. Поспелова, В.Эванс. – 6-е изд. – М.: Express Publishing: Просвещение, 2016. – 63с.: ил. – (Английский в фокусе).
3. Английский язык. 2 класс: контрольные задания. Пособие для общеобразоват. учреждений / Н.И. Быкова, Д.Дули, М.Д. Поспелова, В.Эванс. – 4-е изд. – М.: Express Publishing: Просвещение, 2016. – 14с.: ил. – (Английский в фокусе)
4. Аудиокурс к учебнику и рабочей тетради.
Методическая литература:
1. Английский язык. Книга для учителя. 2 класс: пособие для общеобразоват. учреждений / Н.И. Быкова, Д.Дули, М.Д. Поспелова, В.Эванс. 3-е изд – М.: Express Publishing: Просвещение, 2012. – 136 с.: ил. – (Английский в фокусе).
Цели изучения предмета.
Задачи обучения.
Основной целью обучения английскому языку во 2 классе является развитие школьников средствами предмета. УМК ориентирован на достижение исходного уровня коммуникативной компетенции – уровня начинающего.
В процессе изучения английского языка во 2 классе реализуются следующие задачи:
научиться читать и писать английские буквы, буквосочетания, слова, предложения;
овладеть алфавитом;
научиться относительно правильно произносить основные английские звуки, звукосочетания, а также слова, фразы, соблюдая наиболее важные интонационные правила;
овладеть исходным словарным запасом. Его объем – около 200 ЛЕ за первый год обучения;
научиться грамматически оформлять речь на элементарном уровне в ходе решения коммуникативных задач, овладевая несколькими основными типами английского простого предложения;
совершенствовать уже известные и наиболее важные приемы учения – списывание, выписывание, работу с текстом, в том числе чтение по ролям диалогов и др.;
овладеть новыми учебными приемами: элементарным переводом с английского языка на русский слов, предложений, а также умением использовать языковую догадку;
Формы, периодичность и порядок текущего контроля и промежуточной аттестации учащихся.
В УМК 2 класса учебный материал структурирован по учебным четвертям. В конце каждой четверти предусмотрено выполнение учащимися проверочных заданий из раздела ProgressCheck/. Данные в учебнике задания, продублированы в рабочей тетради для того, чтобы учащиеся могли выполнить задания письменно.
После выполнения письменной части работы, для проверки коммуникативных умений предполагается беседа с учителем или своими одноклассниками, разыгрывание диалога и защита творческой работы- своего проекта.
Проверка коммуникативных умений в аудировании осуществляется с помощью заданий на выбор ответа. Для проверки лексических и грамматических навыков используются как задания с выбором ответа ( на уровне словосочетания), так и задания на восстановление пропущенной буквы или слова в связном тексте.
Планируемые результаты освоения предмета.
Личностные результаты
изучения иностранного языка в начальной школе являются:
общее представление о мире как о многоязычном и поликультурном сообществе;
осознание языка, в том числе иностранного, как основного средства общения между людьми;
знакомство с миром зарубежных сверстников с использованием средств изучаемого иностранного языка (через детский фольклор, некоторые образцы детской художественной литературы, традиции).
Метапредметные результаты
изучения иностранного языка в начальной школе являются:
школьника;
элементарной коммуникативной задачи;
расширение общего лингвистического кругозора младшего школьника;
развитие познавательной, эмоциональной и волевой сфер младшего школьника; формирование мотивации к изучению иностранного языка;
овладение умением координированной работы с разными компонентами учебно-методического комплекта (учебником, аудиодиском, рабочей тетрадью, справочными материалами и т. д.)
Предметные результаты
В соответствии с Примерной программой по иностранному языку, разработанной в рамках стандартов второго поколения, предметные
результаты дифференцируются по пяти сферам: коммуникативной, познавательной, ценностно-ориентационной, эстетической и трудовой.
Планируемые результаты соотносятся с четырьмя ведущими
содержательными линиями и разделами предмета «Английский язык»:
1) коммуникативные умения в основных видах речевой деятельности (аудировании, говорении, чтении, письме);
2) языковые средства и навыки пользования ими;
3) социокультурная осведомленность;
4) общеучебные и специальные учебные умения.
Содержание учебного предмета
Тема Кол-во часов
Знакомство
(с одноклассниками, учителем: имя, возраст).
Приветствие, прощание (с использованием типичных фраз английского речевого этикета).
10ч.
Я и моя семья: члены семьи, их имена, внешность.
6ч.
Покупки в магазине: одежда, обувь, основные продукты питания. Любимая еда.
8ч.
Семейные праздники: день рождения.
2ч.
Мир моих увлечений. Игрушки.
8ч.
Выходной день (в цирке, кукольном театре), каникулы.
6ч.
Любимое домашнее животное: имя, возраст, цвет, размер, характер, что умеет делать.
4ч.
Мир вокруг меня. Мой дом/квартира/комната: названия комнат, их размер, предметы мебели и интерьера.
9ч.
Времена года. Погода.
5ч.
Страна/страны изучаемого языка и родная страна (общие сведения: название UK/ Russia, домашние питомцы и их популярные имена, блюда национальной кухни, игрушки).
5ч.
Небольшие произведения детского фольклора на изучаемом иностранном языке (рифмовки, стихи, песни, сказки).
Некоторые формы речевого и неречевого этикета стран изучаемого языка в ряде ситуаций общения (во время совместной игры).
5ч.
Календарно-тематическое планирование
№ Дата
Тема урока
Кол-во часов
план
факт
1
01.09
Первая четверть.
Вводный урок. Знакомства
1
2
06.09
Мои буквы! (с. 8-9)
РТ (с. 5)
1
3
08.09
Мои буквы! (с. 8-9)
РТ (с. 5)
1
4
13.09
Мои буквы! (с. 10-11)
РТ (с. 6)
1
5
15.09
Буквосочетания! (с. 12-13)
РТ (с. 7)
1
6
20.09
Буквосочетания! (с. 14-15)
РТ (с. 7)
1
7
22.09
Заглавные и строчные! (с. 16-17)
РТ (с. 8-9)
1
8
27.09
Вводный модуль: Я и моя семья.
Здравствуй(те)! (с. 18-19)
РТ (с. 10-11)
1
9
29.09
Здравствуйте! (с.20-21)
1
10
04.10
Моя семья! (с. 22-23)
РТ (с. 12 -13)
1
11
06.10
Моя семья! (с. 24-25)
РТ (с. 13)
1
12
11.10
Модуль 1: Мой дом.
Мой дом! (с. 26-27)
РТ (с. 14)
1
13
13.10
Мой дом! (с. 28-29)
РТ (с. 15)
1
14
18.10
Где Чаклз? (с. 30-31)
1
15
20.10
Где Чаклз? (с. 32-33)
1
16
25.10
В ванной! (с. 34-35)
1
17
27.10
В ванной! (с. 36-37)
Итоговая контрольная работа № 1.
1
18
08.11
Вторая четверть
Портфолио. (с. 38)
Занимательное в школе (с. 39)
РТ (с. 18-19)
1
19
10.11
Сады в Великобритании. Сады в России (с. 136)
РТ (с. 18-19)
1
20
15.11
Городской мышь и деревенский (с. 40-41, 131)
РТ (с. 22-23)
1
21
17.11
Теперь я знаю! (с. 42-43)
1
22
22.11
Модульный тест 1
1
23
24.11
Модуль 2: Мой день рождения.
Мой день рождения! (с. 44-45)
РТ (с. 24-25)
1
24
29.11
Мой день рождения! (с. 46-47)
РТ (с. 24-25)
1
25
01.12
Вкусный шоколад! (48-49)
РТ (с. 26)
1
26
06.12
Вкусный шоколад! (50-51)
РТ (с. 27)
1
27
08.12
Моя любимая еда! (с. 52-53)
РТ (с. 28-29)
1
28
13.12
Моя любимая еда! (с. 54-55)
РТ (с. 30-31)
1
29
15.12
Портфолио. Занимательное в школе. (с.56-57)
1
30
20.12
Любимая еда! (с. 56)
Традиционная русская еда (с. 136)
1
31
22.12
Городской и деревенский мыши! (с. 58-59, 132)
Контроль навыков устной речи.
1
32
27.12
Теперь я знаю! Контроль навыков аудирования.
1
33
29.12
Модульный тест 2. Контроль навыков письма.
1
34
12.01
Третья четверть.
Модуль 3: Мои животные.
Мои животные (с. 62-63)
РТ (с. 34)
1
35
17.01
Мои животные (с. 64-65)
РТ (с. 35)
1
36
19.01
Я могу прыгать! (с. 66-67)
РТ (с. 36)
1
37
24.01
Я могу прыгать! (с. 68-69)
РТ (с. 37)
1
38
26.01
В цирке (с. 70-71)
РТ (с. 38)
1
39
31.01
В цирке (с. 72-73)
РТ (с. 39)
1
40
02.02
Кошки и собаки (с. 74)
Животные в России (с. 137)
РТ (с. 40-41)
1
41
07.02
Городской и деревенский мыши. (с. 76-77, 133)
РТ (с. 42-43)
1
42
09.02
Теперь я знаю (с. 78-79) Контроль навыков устной речи.
1
43
14.02
Контрольная работа №3. Чтение
1
44
16.02
Модуль 4: Мои игрушки.
Мои игрушки (с. 80-81)
РТ (с. 44)
1
45
21.02
Мои игрушки (с. 82-83)
РТ (с. 45)
1
46
28.02
У неё голубые глаза! (с. 84-85)
РТ (с. 46)
1
47
02.03
У неё голубые глаза! (с. 86-87)
РТ (с. 47)
1
48
07.03
Тэдди - чудесный! (с. 88-89)
РТ (с. 48)
1
49
09.03
Тэдди - чудесный! (с. 88-89)
РТ (с. 49)
1
50
14.03
Магазины плюшевых мишек (с. 92)
Весёлые дни в школе (с. 93)
Старые русские игрушки (с. 138)
РТ (с. 50-51)
1
51
16.03
Городской и деревенский мышь (с. 94-95, 134)
1
52
21.03
Теперь я знаю. Контроль навыков аудирования.
1
53
23.03
Контроль навыков письма.
1
54
04.04
Четвёртая четверть.
Модуль 5: Мои каникулы.
Мои каникулы! (с. 98-99)
РТ (с. 54)
1
55
06.04
Мои каникулы! (с. 100-101)
РТ (с. 55)
1
56
11.04
Ветрено! (с. 102-103)
РТ (с. 56)
1
57
13.04
Ветрено! (с. 104-105)
РТ (с. 57)
1
58
18.04
Волшебный остров (с. 106-107)
РТ (с. 58)
1
59
20.04
Волшебный остров (с. 107-109)
РТ (с. 59)
1
60
25.04
Портфолио. Занимательное в школе. (с.110-111)
1
61
27.04
Прекрасный карнавал. Праздники в России. (с.110)
1
62
02.05
Городской и деревенский мыши (с. 112-113)
РТ (с. 60-61)
1
63
04.05
Теперь я знаю! (с. 114-115)
РТ (с. 62-63)
1
64
11.05
Проверочная работа. Контроль навыков письма
1
65
16.05
Время показа шоу! (с. 116-117) Контроль навыков устной речи.
1
66
18.05
Контроль навыков чтения.
1
67
23.05
Контроль навыков аудирования.
1
68
25.05
Свет звёзд. Защита проекта. (с. 121-124)
1
