7 класс раздел 6 урок 8(35) «Американский опыт»
Тип урока: урок комплексного применения знаний и умений.
Учебный аспект: Читать текст с пониманием запрашиваемой информации.
Определить соответсnвие предложенных утверждений содержанию текста.
Активизировать материал урока в коммуникативно значимом контексте.
Отработать употребление наречий just и yet в предложениях с Present Perfect Tense.
Повторить вопросы с How...?
Развивающий аспект:
1. развивать навыки и умения во всех видах речевой деятельности;
2. развивать внимание и познавательную активность;
3. развивать память, смекалку и сообразительность.
4. развивать языковую догадку.
Воспитательный аспект:
1. Географическое положение США.
Основные понятия
Present Perfect Tense, наречия just и yet, модальный глагол should, вопросы с How...?
индивидуальная, групповая фронтальная.
Учебник; Книга для учителя Звуковое приложение (CD);
[link]
Деятельность учащихся
Задания для учащихся,
выполнение которых приведет к
достижению запланированных результатов
Планируемые результаты
Предметные
УУД
1.Организационный этап.
( 1-2 мин.)
Приветствие учащихся.
В парах проверяют друг друга, все ли готово к уроку. Отвечают на вопросы учителя.
Полная готовность класса, быстрое включение в работу
личностные, коммуникативные
2)Проверка домашнего задания. (5-6 мин)
Проверяет домашнее задание: 1. чтение вслух написанных дома советов с использованием модального глагола should.
1. Читают вслух написанные дома советы с использованием модального глагола should.
SB c.58 №12
Навыки чтения и грамматики
коммуникативные
2)Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.
(3мин.)
Предлагается наглядность в виде картинок (у. с. 60-61) для обеспечения мотивации и формулирования учащимися цели учебно-познавательной деятельности.
Просматривают с. 60-61 и формулируют цели урока, готовятся к следующему этапу урока.
Определить цель занятия, просмотрев у. с. 60-61
умение извлекать информацию для определения цели
личностные, регулятивные коммуникативные
3) Актуализация знаний
(5-6мин)
Создает условия для выполнения задания. Организует коммуникативную деятельность учащихся по решению проблемной ситуации (1. чтение текста об истории США с пониманием запрашиваемой информации; определения соответствия предложенных утверждений содержанию текста (true/false); поиск в тексте подтверждения выбранному ответу.)
1.Читают текст об истории США с пониманием запрашиваемой информации; определяют соответствие предложенных утверждений содержанию текста (true/false); находят в тексте подтверждения выбранному ответу.
У с.60 №15
Навыки чтения, умение извлекать информацию
личностные, коммуникативные
4) Первичное усвоение новых знаний (6-7 мин)
Создает условия для выполнения задания. Организует коммуникативную деятельность учащихся по решению проблемной ситуации (1. чтение текста о географическом положении США с пониманием запрашиваемой информации, работа с картой, дополнение таблицы; 2. активизация материала урока в коммуникативно значимом контексте.)
1. Читают текст о географическом положении США с пониманием запрашиваемой информации, работают с картой, дополненяют таблицу.
2. Активизируют материал урока в коммуникативно значимом контексте.
У с.61 №17
У с.61 №18=Р.т с.44 №12
Умение извлекать информацию
Познавательные,
коммуникативные
5)Физкультминутка(2-3 мин)
Создает условия для выполнения зарядки
Выполняют зарядку и поют с опорой на видео
коммуникативные
6) Первичное закрепление. (10 -12 мин)
Создает условия для выполнения задания, организует коммуникативную деятельность учащихся по решению проблемной ситуации (1. повторение вопросов с How...? и их употребление в речи; 2. отработка употребления наречий just и yet в предложениях с Present Perfect Tense.)
1.Повторяют вопросы с How...? и их употребление в речи;
2. Отрабатывают употребление наречий just и yet в предложениях с Present Perfect Tense.
Р.т с.45 №16
Р.т с.45 №15
Навыки грамматики.
Познавательные,
коммуникативные
7) Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению
(1мин.)
предлагает задание и дает инструкции по выполнению
прослушивают инструктаж по выполнению д/з
SB c.59 №14, с.61 №19=WB c 44 № 13 или SB c.61 №20=WB c 44 № 14 (по выбору учащегося)
Познавательные, личностные
8) Рефлексия (подведение итогов занятия)
( 1 мин.)
Анализирует и оценивает успешность достижения цели
Выполняют самооценку деятельности на уроке. Соотносят результаты своей деятельности с целями урока
личностные
