Методическая разработка урока по английскому языку
УМК Биболетова М.З. и др. 2 класс
Тема урока: Кто знает лучше алфавит?
Цель урока:
Систематизировать предметные ЗУНы, универсальные действия.
Задачи:
Образовательные:
закрепить знание английского алфавита и активной лексики по теме «Алфавит», совершенствовать речевые умения обучающихся, произносительные, лексические навыки, активизировать умение употреблять буквы английского алфавита при составлении слов.
Развивающие:
Развивать навыки устной речи и чтения; развивать логическое мышление, языковую догадку.
Воспитательные:
Формировать умение взаимодействовать в коллективе. Воспитывать интерес к изучению английского языка.
Тип урока: урок обобщения и систематизации предметных ЗУНов.
Оборудование:
Доска, компьютер, раздаточный материал, карточки с заданиями, конверт с письмом, плакаты, алфавит, мультимедийная презентация.
Технологии:
Технологии коммуникативного обучения, здоровьесберегающие технологии, технология уровневой дифференциации, технология личностно-ориентированного обучения.
Формы работы:
Индивидуальная.
Парная.
Групповая.
Виды речевой деятельности: чтение, говорение, письмо.
Описание хода урока:
Организационный этап (приветствие)
Актуализация знаний обучающихся.
Постановка проблемного вопроса.
Учитель: Ребята, нам пришло письмо от кошки Кейт. Она спрашивает, можно ли ей посещать наши уроки английского языка. Как вы думаете, она справится? А что она должна знать? (Алфавит, буквы, звуки, слова и т.д.) А вы знаете? Проверим?
Работа с алфавитом.
А) повторение алфавита (групповая работа)
Б) разделите буквы на гласные и согласные (групповая работа)
В) сравните, какая буква лишняя (групповая работа)
Задание на доске.
ACFHWX
IOyAU
LTXQOZ
Г) впиши недостающие буквы в слова (парная работа)
Задание на карточках.
_ee, si_, _oo, r_n, re_,d_g, c_t, p_g, wo_f
Д) угадай, “говорящие буквы” (буквы, которые звучат как некоторые слова)
Какая буква “приносит” мед? ( B – bee)
Какую букву вы “пьете” каждый день? ( T – tea)
Какая буква является вопросительным словом? (Y – why)
Назовите буквы-местоимения. ( I – I, U – you)
Какая буква всегда “восклицает”? ( O – oh)
4. Физкультминутка.
5. Работа с транскрипционными звуками.
Учитель: Ребята, объясните, чем отличаются буквы и звуки?
А) соедините буквы и звуки (групповая работа)
Задание на плакатах.
b k m f l d
{l} {f} {b} {d} {m} {k}
Б) назовите слова, в которых есть эти звуки
6. Стихи об английском алфавите (см. приложение №1)
Учитель: Я вижу, вы очень хорошо знаете все буквы алфавита.
А знаете ли вы стихи? (обучающиеся рассказывают стихи, при этом
каждый берет и показывает свою букву из разрезного алфавита, эта же
буква появляется на слайде)
7. Музыкальная пауза.
Учитель: Ребята, еще кошка Кейт передала вам музыкальный привет.
Вы любите песни? Споем? (Ученики поют песню «The ABC»)
8. Работа по моделям.
Учитель держит в руках конверт, учащиеся интересуются, что в конверте.
Учитель: Ребята, а вы хотите сами прочитать письмо от кошки Кейт? (Да,хотим!)
Но оно зашифрованное, все предложения даны, как модели. (Учитель разворачивает плакат, на нем нарисованы модели предложений) Исследуйте! Что же нам хотела рассказать о себе кошка Кейт? (Обучающиеся расшифровывают предложения: My name is Kate. I can run. I can’t swim.)
Домашнее задание. Напиши письмо кошке Кейт о себе. Нарисуй три модели предложений.
Заключительный этап. Подведение итогов, рефлексия (Что понравилось? Какие были трудности? Оцените работу друг друга, кто сегодня работал лучше всех?), выставление и комментирование оценок.
Учитель: Вот и закончился наш урок! Спасибо всем за участие Мы увидели,
что вы хорошо выучили алфавит и желаем вам дальнейших успехов!
Thank you very much! Good bye!
Приложение №1.
Стихи об английских буквах.
Слайды по буквам
1.Applе яблоко созрело
Буква А все разглядела!
И спешит скорее к ней
Ant – красивый муравей
2.Буква B большой медведь!
Bear хочет пореветь.
Пчелки bee мед не дают
И ужалят, и побьют!
3.Очень модный крокодил
Часто он в кафе ходил.
По-английски crocodile
Coffee с чашкою глотал!
4.Буква D бежит вперед,
Dog собачка отстает.
Она умная такая
В барабаны поиграет!
5.Всех игрушек: мишек, кукол –
Elephant наш убаюкал.
Сам теперь бежит играть
Бегать , прыгать и скакать.
6.Буква F лягушкой скачет,
Слово frog мы пишем, значит.
Fox не дружит с ней совсем.
Хоть и нет у них проблем.
7.Скажем букве G: goodbye,
До свидания, прощай.
Все, что знали- рассказали,
И пропели, и сплясали.
8.Букву H как «ха» прочтем
В слове house, или дом.
Hen в том домике живет,
Это курица- не кот!
9.Буква I, мои друзья,
В переводе значит «я».
Буква важная такая.
Ice как лёд ее мы знаем!
10.Сразу станет веселей
Если встретим букву J
В слове jam, густом и сладком;
Букву J пишу в тетрадке.
11.Буква K сидит на троне,
King – король в своей короне.
Ключик Key он подберет
Сказки нам читать начнет.
12.Лампу, lamp, включаем снова,
L письмо писать готова.
Lion будет отвечать
Умный Лев, ну что сказать!
13.Букву M найти легко:
Milk – парное молоко.
Monkey маску надевает,
Mask ее та называет
14.Буква N задаст вопрос:
- Nose по-английски «нос»?
Yes услышим мы в ответ,
No по-английски нет.
15.O хочет по пути
Orange тут в лесу найти.
Owl мудрая сова
Скажет, О не права
16.Что нам скажет P, послушай:
Pie – пирог, а pear – груша.
Pencil знаем, карандаш
Pencil box пенальчик наш
17.У буквы Q свирепый вид,
И королева, queen, дрожит.
Давно мы эту букву знаем,
И пишем и даже прочитаем!
18.R горит как красный свет,
Красный – это значит red.
Кролик Rabbit убежал.
Ничего нам не сказал.
19.Солнце, sun, сияет ярко,
С буквой S светло и жарко.
Вдруг растает снеговик
К солнцу он ведь не привык.
20.Tiger тигр свиреп и грозен.
Но у нас он милый очень
Телевизор TV смотрит.
Образованным быть хочет.
21.Буква U совсем хитра:
В слове cup звучит как «а»,
В слове juice звучит как «ю» -
Букву я не узнаю.
22.V устала very – очень,
В volleyball играть не хочет.
Овощи начнутся с V.
Выучим потом их мы.
23.Я вопросы задаю
Вместе с буквой W:
Их изучим совсем скоро,
А пока одни лишь споры.
24.Буква X так рассердилась!
Fox, лисичке, в хвост вцепилась.
Звук кошачий издает,
Ks ks ks опять поет.
25.Y не спросит никогда,
«Yes» твердит, что значит «да».
Яхту купим, поплывем!
Яхту Yacht мы назовем.
26.С буквой Z под солнцем жарким
Ищем зебру в зоопарке.
ZOO пусть будет зоопарк
Zebra тут, и каждый рад.
