Афанасьева О. В., Михеева И.В., Баранова К.М. Rainbow English 5 класс 2016-2017 уч. год
| Номер урока |
Содержание (разделы, темы) | Количество часов | Даты проведения | Материально-техническое оснащение | Универсальные учебные действия (УУД), проекты, ИКТ-компетенции, межпредметные понятия |
| 5б план | 5 б факт | 5 в план | 5 в факт |
|
| Раздел 1. Досуг и увлечения Проведение досуга. Каникулы Планы на выходной. Погода. Страны и города Европы | 17 3 4 4 3 3
|
|
|
|
|
| 1.Личностные: осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка; стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом; толерантное отношение к проявлению иной культуры; готовность к саморазвитию и самообразованию. 2.Метапредметные: регулятивные: Обнаруживать и формулировать учебную проблему совместно с учителем и самостоятельно искать средства её осуществления. Принимать и сохранять учебную цель и задачу, оценивать ход и результаты выполнения задачи. Дополнять и уточнять высказанные мнения по существу полученного задания. Коммуникативные: -адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач; развивать уважительное отношение к партнеру, толерантности к носителям другого языка; формирование желания общаться и умения знакомиться с другими. строить понятные для собеседника высказывания, формулировать собственное мнение и позицию ,координировать ее с позициями партнеров в сотрудничестве при выработке общего решения. Познавательные: Развивать умение высказывать свои предположения, систематизировать информацию, отбирать необходимую информацию из потока речи для ответа на поставленные вопросы, строить самостоятельный процесс поиска по обработке услышанной информации. Осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме. 3.Предметные: ученик научится понимать речь учителя и одноклассников при общении, реагировать на услышанное, узнавать в письменном и устном тексте изученные ЛЕ. Оперировать активной лексикой в процессе общения в соответствии с коммуникативной задачей. Воспринимать на слух и понимать основную информацию из сообщений, построенных на знакомом языковом материале. |
| 1 | Знакомство с учебником, повторение лексики. | 1 | 02.09 |
| 02.09 |
| CD, грамматическая таблица, УМК |
| 2 | Формирование грамматических навыков. | 1 | 05.09 |
| 05.09 |
| CD, грамматическая таблица, УМК |
| 3 | Практика в аудировании и чтении | 1 | 07.09 |
| 08.09 |
| CD, грамматическая таблица, УМК |
| 4 | Развитие навыков диалогической речи. | 1 | 09.09 |
| 09.09 |
| CD, грамматическая таблица, УМК |
| 5 | Введение и отработка новых слов. | 1 | 12.09 |
| 12.09 |
| CD, грамматическая таблица, УМК |
| 6 | Актуализация грамматических навыков (прошедшее время) | 1 | 14.09 |
| 15.09 |
| CD, грамматическая таблица, УМК |
| 7 | Тренировка в употреблении грамматики, практика в чтении | 1 | 16.09 |
| 16.09 |
| CD, грамматическая таблица, УМК |
| 8 | Развитие навыков изучающего чтения и письма. | 1 | 19.09 |
| 19.09 |
| РТ к циклу 1 |
| 9 | Формирование навыков говорения. | 1 | 21.09 |
| 22.09 |
| РТ к циклу 1 |
| 10 | Практика в диалогической речи. | 1 | 23.09 |
| 23.09 |
| РТ к циклу 1 |
| 11 | Развитие навыков устной речи и письма | 1 | 26.09 |
| 26.09 |
| РТ к циклу 1 |
| 12 | Развитие навыков аудирования и устной речи | 1 | 28.09 |
| 29.09 |
| CD, грамматическая таблица, УМК |
| 13 | Развитие навыков чтения | 1 | 30.09 |
| 30.09 |
| CD |
| 14 | Развитие навыков работы с текстом | 1 | 03.10 |
| 03.10 |
| CD, грамматическая |
|
|
| таблица, УМК |
|
| 15 | Развитие навыков письма. | 1 | 05.10 |
| 06.10 |
| CD |
| 16 | Домашнее чтение, работа над проектом. | 1 | 07.10 |
| 07.10 |
| CD, грамматическая таблица, УМК |
| 17 | Презентация проекта «Летние каникулы» | 1 | 10.10 |
| 10.10 |
| Работы учащихся |
|
| Раздел 2. Мои друзья и я. Достопримечательности русских городов. Место жительства. Обозначение дат. Русские писатели. Профессии. | 17 4 4 3 3 3 |
|
|
|
|
| Личностные: развитие готовности к сотрудничеству и дружбе, формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению; формирование ответственного отношения к учению, коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками; готовность к саморазвитию и самообразованию. Метапредметные: регулятивные: умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли; умение определять цель учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно искать средства её осуществления; составлять план выполнения задачи, проекта в группе под руководством учителя ;оценивать ход и результаты выполнения задачи, проекта; критически анализировать успехи и недостатки проделанной работ, самостоятельно приобретать новые знания и практические навыки.. Коммуникативные: чётко и ясно выражать свои мысли; отстаивать свою точку зрения, аргументировать её; учиться критически относиться к собственному мнению; слушать других, принимать другую точку зрения ,быть готовым изменить свою; организовывать учебное взаимодействие в группе. Познавательные: самостоятельно находить и отбирать для решения учебной задачи необходимые словари, энциклопедии, справочники, информацию из Интернета; выбирать основания для сравнения, классификации объектов; выстраивать логическую цепь рассуждений; преобразовывать информацию из одной формы в другую; обобщать информацию в виде таблиц, схем, опорного конспекта; составлять простой план текста (в виде ключевых слов, вопросов). Предметные: ученик научится рассказывать о себе, о своей семье, о своих друзьях, своих интересах и планах на будущее, сообщать краткие сведения о своём городе/селе, своей стране /странах изучаемого языка; воспринимать на слух и выборочно понимать с опорой на языковую догадку, контекст, краткие несложные аутентичные тексты, выделяя значимую/нужную/необходимую информацию.
|
| 18 | Активизация грамматических навыков: прошедшее время. | 1 | 12.10 |
| 13.10 |
| CD, грамматическая таблица, УМК |
| 19 | Введение новой лексики. | 1 | 14.10 |
| 14.10 |
| CD |
| 20 | Формирование навыков аудирования. | 1 | 17.10 |
| 17.10 |
| CD, грамматическая таблица, УМК |
| 21 | Развитие навыков чтения (с полным пониманием прочитанного) | 1 | 19.10 |
| 20.10 |
| CD, грамматическая таблица, УМК |
| 22 | Введение модального глагола could. | 1 | 21.10 |
| 21.10 |
| CD, грамматическая таблица, УМК |
| 23 | Актуализация лексико-грамматических навыков | 1 | 24.10 |
| 24.10 |
| CD, грамматическая таблица, УМК |
| 24 | Развитие навыков работы с текстом | 1 | 26.10 |
| 27.10 |
| CD, грамматическая таблица, УМК |
| 25 | Формирование навыков устной речи и чтения | 1 | 28.10 |
| 28.10 |
| РТ к циклу 2 |
| 26 | Развитие навыков диалогической речи. | 1 | 07.11 |
| 07.11 |
| РТ к циклу 2 |
| 27 | Активизация лексико-грамматических структур | 1 | 09.11 |
| 10.11 |
| РТ к циклу 2 |
| 28 | Формирование навыков письменной речи. | 1 | 11.11 |
| 11.11 |
| РТ к циклу 2 |
| 29 | Развитие навыков чтения. | 1 | 14.11 |
| 14.11 |
| CD |
| 30 | Контроль навыков аудирования | 1 | 16.11 |
| 17.11 |
| CD, грамматическая таблица, УМК |
| 31 | Проверочная работа в формате ОГЭ (лексика, грамматика) | 1 | 18.11 |
| 18.11 |
| CD, грамматическая таблица, УМК |
| 32 | Контроль навыков письма. | 1 | 21.11 |
| 21.11 |
| CD |
| 33 | Анализ контрольных работ. | 1 | 23.11 |
| 24.11 |
| CD |
| 34 | Презентация проекта «Мои прародители». | 1 | 25.11 |
| 25.11 |
| Работы учащихся |
|
| Раздел 3. Здоровый образ жизни Виды спорта. Обозначение времени. Детские игры. Здоровье. Здоровый образ жизни. Увлечения и хобби. | 17 3 3 3 3 3 2 |
|
|
|
|
| Личностные: формирование установки на здоровый образ жизни; стремление вести здоровый образ жизни (режим труда и отдыха, питание, спорт, фитнес)развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций; развитие этических чувств, доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости и понимания; развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах; формирование эстетических потребностей и чувств. Метапредметные: регулятивные: определять цель учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно искать средства её осуществления; составлять план выполнения задачи, проекта в группе под руководством учителя ;оценивать ход и результаты выполнения задачи, проекта; критически анализировать успехи и недостатки проделанной работы. Коммуникативные: чётко и ясно выражать свои мысли; отстаивать свою точку зрения, аргументировать её; учиться критически относиться к собственному мнению; слушать других ,принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою; организовывать учебное взаимодействие в группе. Познавательные: самостоятельно находить и отбирать для решения учебной задачи необходимые словари, энциклопедии, справочники, информацию из Интернента; выбирать основания для сравнения, классификации объектов; выстраивать логическую цепь рассуждений; преобразовывать информацию из одной формы в другую; обобщать информацию в виде таблиц, схем, опорного конспекта; составлять простой план текста (в виде ключевых слов, вопросов). Предметные: ученик научится начинать, вести/поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения , соблюдать нормы речевого этикета ;рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих планах на будущее, сообщать краткие сведения о своём городе селе ,своей стране/странах изучаемого языка; воспринимать на слух и полностью понимать речь учителя и одноклассников; воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных аутентичных аудио-и видеотекстов; читать аутентичные тексты разных жанров с пониманием основного содержания, с полным и точным пониманием, а также с выборочным пониманием; заполнять анкеты и формуляры; писать поздравления, личные письма с опорой на образец с употреблением формул речевого этикета, принятых в стране/странах изучаемого языка. |
| 35 | Развитие навыков чтения. | 1 | 28.11 |
| 28.11 |
| УМК |
| 36 | Введение новой лексики. Обозначение времени. | 1 | 30.11 |
| 01.12 |
| CD, грамматическая таблица, УМК |
| 37 | Контроль навыков чтения | 1 | 02.12 |
| 02.12 |
| УМК |
| 38 | Формирование грамматических навыков | 1 | 05.12 |
| 05.12 |
| CD, грамматическая таблица, УМК |
| 39 | Развитие навыков аудирования и устной речи | 1 | 07.12 |
| 08.12 |
| CD, грамматическая таблица, УМК |
| 40 | Введение новой лексики. | 1 | 09.12 |
| 09.12 |
| CD |
| 41 | Закрепление изученных лексических единиц. | 1 | 12.12 |
| 12.12 |
| CD, грамматическая таблица, УМК |
| 42 | Контроль навыков устной речи. | 1 | 14.12 |
| 15.12 |
| РТ к циклу 3 |
| 43 | Развитие навыков чтения на основе прочитанного текста. | 1 | 16.12 |
| 16.12 |
| РТ к циклу 3 |
| 44 | Активизация лексико-грамматических структур | 1 | 19.12 |
| 19.12 |
| РТ к циклу 3 |
| 45 | Развитие навыков устной речи | 1 | 21.12 |
| 22.12 |
| РТ к циклу 3 |
| 46 | Проверочная работа в формате ОГЭ (письмо, устная речь) | 1 | 23.12 |
| 23.12 |
| CD, грамматическая таблица, УМК |
| 47 | Проверочная работа в формате ОГЭ ( лексика, грамматика) | 1 | 26.12 |
| 26.12 |
| CD, грамматическая таблица, УМК |
| 48 | Формирование грамматических и лексических навыков | 1 | 28.12 |
| 29.12 |
| CD, грамматическая таблица, УМК |
| 49 | Закрепление навыков письменной речи. | 1 | 11.01 |
| 12.01 |
| CD, грамматическая таблица, УМК |
| 50 | Развитие навыков чтения с полным пониманием прочитанного | 1 | 13.01 |
| 13.01 |
| CD, грамматическая таблица, УМК |
| 51 | Презентация проекта « Здоровый образ жизни». | 1
| 16.01 |
| 16.01 |
| Работы учащихся |
|
| Раздел 4. Досуг и увлечения Свободное время. Домашние животные. Цирк. Русские художники. | 17 7 3 4 3 |
|
|
|
|
| 1.Личностные: осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка; стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом; толерантное отношение к проявлению иной культуры; готовность к саморазвитию и самообразованию. 2.Метапредметные: регулятивные: Обнаруживать и формулировать учебную проблему совместно с учителем и самостоятельно искать средства её осуществления. Принимать и сохранять учебную цель и задачу, оценивать ход и результаты выполнения задачи. Дополнять и уточнять высказанные мнения по существу полученного задания. Коммуникативные: -адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач; развивать уважительное отношение к партнеру, толерантности к носителям другого языка; формирование желания общаться и умения знакомиться с другими. строить понятные для собеседника высказывания, формулировать собственное мнение и позицию ,координировать ее с позициями партнеров в сотрудничестве при выработке общего решения. Познавательные: Развивать умение высказывать свои предположения, систематизировать информацию, отбирать необходимую информацию из потока речи для ответа на поставленные вопросы, строить самостоятельный процесс поиска по обработке услышанной информации. Осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме. 3.Предметные: ученик научится понимать речь учителя и одноклассников при общении, реагировать на услышанное, узнавать в письменном и устном тексте изученные ЛЕ. Оперировать активной лексикой в процессе общения в соответствии с коммуникативной задачей. Воспринимать на слух и понимать основную информацию из сообщений, построенных на знакомом языковом материале. |
| 52 | Введение и отработка новой лексики | 1 | 18.01 |
| 19.01 |
| CD, грамматическая таблица, УМК, 2-я часть |
| 53 | Развитие навыков устной речи | 1 | 20.01 |
| 20.01 |
| CD, грамматическая таблица, УМК |
| 54 | Развитие навыков диалогической речи. | 1 | 23.01 |
| 23.01 |
| CD, грамматическая таблица, УМК |
| 55 | Словообразование прилагательных. | 1 | 25.01 |
| 26.01 |
| CD, грамматическая таблица, УМК |
| 56 | Грамматический стоп-день. Разделительные вопросы. | 1 | 27.01 |
| 27.01 |
| CD, грамматическая таблица, УМК |
| 57 | Контроль навыков аудирования. | 1 | 30.01 |
| 30.01 |
| CD, грамматическая таблица, УМК |
| 58 | Развитие навыков письма и чтения. | 1 | 01.02 |
| 02.02 |
| CD, грамматическая таблица, УМК |
| 59 | Просмотровое чтение. Практика в диалогическом общении | 1 | 03.02 |
| 03.02 |
| РТ к циклу 4 |
| 60 | Развитие навыков чтения с выборочным пониманием прочитанного. | 1 | 06.02 |
| 06.02 |
| РТ к циклу 4 |
| 61 | Развитие лексико-грамматических навыков | 1 | 08.02 |
| 09.02 |
| РТ к циклу 4 |
| 62 | Контроль навыков письма. | 1 | 10.02 |
| 10.02 |
| РТ к циклу 4 |
| 63 | Развитие навыков изучающего чтения | 1 | 13.02 |
| 13.02 |
| CD, грамматическая таблица, УМК |
| 64 | Развитие навыков устной речи | 1 | 15.02 |
| 16.02 |
| CD |
| 65 | Проверочная работа в формате ОГЭ (лексика, грамматика) | 1 | 17.02 |
| 17.02 |
| CD, грамматическая таблица, УМК |
| 66 | Проверочная работа в формате ОГЭ (письмо, устная речь) | 1 | 20.02 |
| 20.02 |
| CD, грамматическая таблица, УМК |
| 67 | Обсуждение текста по домашнему чтению. | 1 | 22.02 |
| 23.02 |
| CD, грамматическая таблица, УМК |
| 68 | Презентация проекта «Моё любимое хобби». | 1 | 24.02 |
| 24.02 |
| CD, грамматическая таблица, УМК |
|
| Раздел 5. Родная страна и страны изучаемого языка Шотландия. Города мира и их достопримечательности. Рынки Лондона. Мосты Лондона. Русский и британский образ жизни. | 17
3
3 1 1
9 |
|
|
|
| CD, грамматическая таблица, УМК | Личностные: воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, уважения к Отечеству: прошлому и настоящему многонационального народа России; осознание своей этнической принадлежности ,знание истории, языка, культуры своего народа, воего края, знание основ культурного наследия народов России и человечества; формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции, религии, традициям, ценностям народов России и народов мира; формирование готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать взаимопонимания; формирование коммуникативной компетенции в межкультурной и межэтнической коммуникации; толерантное отношение к проявлениям иной культуры; осознание себя гражданином своей страны и мира. Метапредметные: регулятивные: принимать и сохранять учебную цель и задачу; дополнять и уточнять высказанные мнения по существу полученного задания; способность выделять основную информацию; осознавать качество и уровень усвоения материала; составлять план выполнения задачи, проекта в группе под руководством учителя; оценивать ход и результаты выполнения задачи, проекта; критически анализировать успехи и недостатки проделанной работы. Коммуникативные: формировать умения слушать и вступать в диалог; адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативной задачи и умение выражать мысль с достаточной полнотой и точностью в соответствии с поставленной задачей; самостоятельно оценивать правильность выполнения действий друг друга ,вносить необходимые коррективы в выполнение задания. Познавательные: развивать умение высказывать свои предположения, систематизировать информацию ,отбирать необходимую информацию из потока речи для ответа на поставленные вопросы; строить самостоятельный процесс поиска по обработке услышанной информации; осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме. Предметные: ученик научится начинать, вести/поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения , соблюдать нормы речевого этикета ;рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих планах на будущее, сообщать краткие сведения о своём городе/ селе ,своей стране/странах изучаемого языка; воспринимать на слух и полностью понимать речь учителя и одноклассников; воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных аутентичных аудио-и видеотекстов; читать аутентичные тексты разных жанров с пониманием основного содержания, с полным и точным пониманием, а также с выборочным пониманием ; заполнять анкеты и формуляры; писать поздравления, личные письма с опорой на образец с употреблением формул речевого этикета, принятых в стране/странах изучаемого языка.
|
| 69 | Абсолютная форма притяжательных местоимений. | 1 | 27.02 |
| 27.02 |
| CD, грамматическая таблица, УМК |
| 70 | Развитие навыков диалогической речи. | 1 | 01.03 |
| 02.03 |
| CD, грамматическая таблица, УМК |
| 71 | Развитие грамматических и лексических навыков. | 1 | 03.03 |
| 03.03 |
| CD, грамматическая таблица, УМК |
| 72 | Введение новой лексики. | 1 | 06.03 |
| 06.03 |
| CD, грамматическая таблица, УМК |
| 73 | Развитие навыков просмотрового чтения. | 1 | 08.03 |
| 09.03 |
| CD, грамматическая таблица, УМК |
| 74 | Контроль навыков устной речи. | 1 | 10.03 |
| 10.03 |
| CD, грамматическая таблица, УМК |
| 75 | Практика в устной речи по ключевым словам. | 1 | 13.03 |
| 13.03 |
| CD, грамматическая таблица, УМК |
| 76 | Развитие навыков диалогической речи. | 1 | 15.03 |
| 16.03 |
| РТ к циклу 5 |
| 77 | Контроль навыков чтения | 1 | 17.03 |
| 17.03 |
| РТ к циклу 5 |
| 78 | Активизация лексико-грамматических навыков. | 1 | 20.03 |
| 20.03 |
| РТ к циклу 5 |
| 79 | Развитие навыков письменной речи | 1 | 22.03 |
| 23.03 |
| РТ к циклу 5 |
| 80 | Развитие навыков монологической речи по образцу. Страноведение. | 1 | 24.03 |
| 24.03 |
| CD, грамматическая таблица, УМК |
| 81 | Развитие навыков аудирования | 1 | 03.04 |
| 03.04 |
| CD, грамматическая таблица, УМК |
| 82 | Проверочная работа в формате ОГЭ (лексика, грамматика) | 1 | 05.04 |
| 06.04 |
| CD, грамматическая таблица, УМК |
| 83 | Проверочная работа в формате ОГЭ (письмо, устная речь) | 1 | 07.04 |
| 07.04 |
| CD, грамматическая таблица, УМК |
| 84 | Обсуждение текста по домашнему чтению. | 1 | 10.04 |
| 10.04 |
| CD, грамматическая таблица, УМК |
| 85 | Презентация проекта «Интересное место в нашей стране или за рубежом» | 1 | 12.04 |
| 13.04 |
| Работы учащихся |
|
| Раздел 6. Россия Путешествия. География России. Животные России. Знаменитые люди России.
| 17
4 3 3 7 |
|
|
|
|
| 1.Личностные: осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка; стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом; толерантное отношение к проявлению иной культуры; готовность к саморазвитию и самообразованию. 2.Метапредметные: регулятивные: Обнаруживать и формулировать учебную проблему совместно с учителем и самостоятельно искать средства её осуществления. Принимать и сохранять учебную цель и задачу, оценивать ход и результаты выполнения задачи. Дополнять и уточнять высказанные мнения по существу полученного задания. Коммуникативные: -адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач; развивать уважительное отношение к партнеру, толерантности к носителям другого языка; формирование желания общаться и умения знакомиться с другими. строить понятные для собеседника высказывания, формулировать собственное мнение и позицию ,координировать ее с позициями партнеров в сотрудничестве при выработке общего решения. Познавательные: Развивать умение высказывать свои предположения, систематизировать информацию, отбирать необходимую информацию из потока речи для ответа на поставленные вопросы, строить самостоятельный процесс поиска по обработке услышанной информации. Осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме. 3.Предметные: ученик научится понимать речь учителя и одноклассников при общении, реагировать на услышанное, узнавать в письменном и устном тексте изученные ЛЕ. Оперировать активной лексикой в процессе общения в соответствии с коммуникативной задачей. Воспринимать на слух и понимать основную информацию из сообщений, построенных на знакомом языковом материале. |
| 86 | Введение новой лексики. | 1 | 14.04 |
| 14.04 |
| CD, грамматическая таблица, УМК |
| 87 | Употребление артикля с географическими названиями. | 1 | 17.04 |
| 17.04 |
| CD, грамматическая таблица, УМК |
| 88 | Контроль навыков чтения. | 1 | 19.04 |
| 20.04 |
| CD, грамматическая таблица, УМК |
| 89 | Знакомство с прошедшим продолженным временем. | 1 | 21.04 |
| 21.04 |
| CD, грамматическая таблица, УМК |
| 90 | Развитие навыков аудирования и устной речи. | 1 | 24.04 |
| 24.04 |
| CD, грамматическая таблица, УМК |
| 91 | Контроль навыков аудирования | 1 | 26.04 |
| 26.04 |
| CD, грамматическая таблица, УМК |
| 92 | Развитие навыков диалогической речи. | 1 | 28.04 |
| 28.04 |
| CD, грамматическая таблица, УМК |
| 93 | Активизация лексико-грамматических навыков. | 1 | 03.05 |
| 04.05 |
| РТ к циклу 6 |
| 94 | Контроль навыков письменной речи. | 1 | 05.05 |
| 05.05 |
| РТ к циклу 6 |
| 95 | Практика в устной речи по опорным словам. | 1 | 08.05 |
| 08.05 |
| РТ к циклу 6 |
| 96 | Развитие навыков диалогической речи. | 1 | 10.05 |
| 11.05 |
| РТ к циклу 6 |
| 97 | Контроль навыков устной речи. | 1 | 12.05 |
| 12.05 |
| CD, грамматическая таблица, УМК |
| 98 | Проверочная работа в формате ОГЭ (лексика, грамматика) |
| 15.05 |
| 15.05 |
| CD, грамматическая таблица, УМК |
| 99 | Проверочная работа в формате ОГЭ (письмо, устная речь) | 1 | 17.05 |
| 18.05 |
| CD, грамматическая таблица, УМК |
| 100 | Домашнее чтение. Развитие навыков чтения. | 1 | 19.05 |
| 19.05 |
| CD, грамматическая таблица, УМК |
| 101 | Подготовка проекта «Моя Родина-Россия» | 1 | 22.05 |
| 22.05 |
| CD, грамматическая таблица, УМК |
| 102 | Презентация проекта «Моя Родина-Россия» | 1 | 24.05 |
| 25.05 |
| Работы учащихся |
|
| Итого: |
|
|
|
|
| 102 часа | Контрольных работ-12 Аудирование-3 Чтение-3 Говорение-3 Письмо-3 |
