Тема урока: Мои животные
Место урока в системе уроков по данной теме: Модуль 3. Урок 7 a
Тип урока: Урок открытия нового знания.
Цель урока: активизировать коммуникативные навыки учащихся по теме «Мои животные».
Задачи:
Образовательные:
в говорении: развивать умение сообщить информацию по картинке в монологическом высказывании; совершенствовать навыки говорения.
в аудировании: развитие умения слышать слова,
развивать умение использовать в речи структуру: “An animal can ….”
Воспитательные:
развитие умения слушать и уважать друг друга;
способствовать формированию толерантности при работе в паре;
воспитывать культуру общения.
Развивающие:
способствовать формированию положительного интереса к изучению английского языка;
развитие языковой догадки, памяти, внимания,
развитие способности и готовности общаться,
развитие ассоциативного мышления,
развивать навыки во всех видах речевой деятельности
Технологии (ФГОС), используемые на уроке: игровая, обучение в сотрудничестве, коммуникативная, развитие критического мышления.
Ход урока:
1. Организационный момент
-Приветствие учителя и учащихся. Настрой на готовность к уроку:
- Stand up, please.
- Hello children! How are you?
Sit down, please.
Речевая и фонетическая разминка: песенка Yummy, Yummy chocolate
2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся
Учитель показывает картинки с животными и задаёт вопрос: What is our lesson about?
Учащиеся отвечают на вопрос, формулируют тему урока: Animals
3. Актуализация. Работа с учебником:
Учитель называет животных и задает вопросы:
What’s this?
What color is the fish?
Учащиеся произносят слова за учителем и сами называют животных и отвечают на вопросы.
Изучение структуры : “An animal can ….”
A fish can swim.
A bird can sing.
A horse can run.
A frog can jump.
A chimp can dance.
4. Физкультминутка.
Учитель предлагает детям изобразить то, что он говорит.
I can swim.
I can sing.
I can run.
I can jump.
I can dance.
I can sit down.
5. Введение новой структуры I can jump like a frog.
Учитель oрганизует работу с заданием на стр.62 № 2.
После чтения учитель просит найти и зачитать только одно предложение, указывающее на верную картинку стр.63(4)
С. 65(3) -песенка I can jump like a frog...
6. Закрепление знаний. Самостоятельное выполнение заданий, требующих применения знаний в знакомой обстановке. Работа с тетрадью к учебнику (Workbook) c. 34-35
7. Рефлексия
Как работали? Понравился ли урок?
8. Домашнее задание. Рисуем животное, рассказываем, что оно умеет делать.
слова из учебника с.62 №1 - учимся произносить и писать.
2
