Раздел, количество часов
П/№ урока
Тема урока
Домашнее задание
Элементы содержания
Формы контроля
Дата
план
факт
I четверть (25 часов)
Seek, bake, cherry pie, wink, feather, pine, pumpkin vine
“The Present Perfect Tense”. Отрицательная форма
1/1
Путешествия во время летних каникул
Упр. 2, стр. 5
1, 3, 7, 5
Повторение. Разделительные вопросы
Устный
Фронтальный
2/2
Введение новой лексики
Упр. 8,9, стр. 9
1, 3, 4, 5, 8
Bring, build, moon, only, proud, skyscraper, state, remember, same, wild
Письменный
Фронтальный
3/3
Чтение текста США - Новый свет с полным охватом содержания
Упр. 11, стр. 11
1, 14
Устный Фронтальный
4/4
Актуализация знаний по теме
Упр. 6, стр. 15
1, 3, 4, 5, 7
Asia, Europe, Australia, continent, nationality, the United States of America, Canada, Mexico, Alaska
Комбинированный
5/5
Введение новой лексики. Разделительные вопросы
Упр. 9, стр. 17. Упр. 12, стр. 19
1, 3, 4
Border, chain, coast, deep, flow, island, large, lie mighty, pert, plain, stretch, valley. Other, Another
Письменный Индивидуальный
6/6
Аудирование с извлечением детальной информации. Чтение текста География США с полным охватом содержания
Упр. 6, стр. 25
1, 11, 13
.
Устный
Индивидуальный
7/7
Настоящее совершенное время -значение и образование
Упр. 8, стр. 25
1, 2, 3, 4,
The Present Perfect Tense
Письменный Фронтальный
8/8
Настоящее совершенное время – образование вопросительных форм и формы отрицании
Упр. 6, стр. 33
Комбинированный
9/9
Упр. 2, стр. 39
Устный, письменный Фронтальный
10/10
Аудирование с полным понимаем прослушанного. Настоящее совершенное время – показатели времени
Упр. 6 Б, стр. 41
1, 3, 4, 11
Already, ever, just, never, yet
Три формы неправильных глаголов: do, begin, ring, run, swim, come, become
Устный
Индивидуальный
11/11
Настоящее совершенное время – специальные вопросы
Упр. 7, стр. 43
1, 2, 3, 4,
Письменный Фронтальный
12/12
Чтение текста Письмо от Кати с полным охватом содержания.
Упр. 10, стр. 46
1, 14
Likes-dislikes. I really enjoy/like/love… I’m afraid I don’t like… etc
Три формы неправильных глаголов: read, write, speak, take, eat, fall
Устный
Фронтальный
13/13
Повторение изученного материала по теме Путешествие в США
Упр. 13, стр. 47
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 15, 6, 7, 14, 16
Комбинированный
14/14
Тест по теме Путешествие в США
Подготовиться к проекту
Тематический
15/15
Защита проектной работы № 1 по теме Некоторые города США
Упр. 14,15, стр. 48
1, 3, 4, 7, 8, 9
Индивидуальный
Блок 2. Английский язык – язык международного общения
(18 часов)
16/1
Английский язык как мировой язык. Неправильные глаголы
Упр. 3, стр.50
1, 2, 3, 4, 8
Устный Фронтальный
17/2
Настоящее совершенное время – характерные слова и словосочетания
Упр.7, стр. 53
1, 2, 3, 4,
This morning, this evening, today, this week, this month, this year
Устный, письменный Фронтальный
18/3
Названия стран, языков и наций
Упр. 10, стр. 55, упр.12, стр. 57
1, 4, 5, 8
Артикль с названиями наций, языков. “The Present Perfect Tense”. Вопросительные предложения
Устный, Фронтальный
19/4
Настоящее совершенное время - тренировка
Упр.3-4, стр.59
1, 2, 3, 4
Устный, письменный
Фронтальный
20/5
Введение новой лексики. Чтение текста История английского языка
с детальным понимаем.
Упр. 5-6, стр. 60,61
1, 14
Belong, land, speech, sound, slowly, also, way, develop, grow, by and by, too
Фронтальный, устный
21/6
Настоящее совершенное время – тренировка. Неправильные глаголы
Упр.9 , стр. 64
1, 2, 3, 4
Три формы неправильных глаголов: catch, teach, bring, buy, fight, think, build, send, spend, meet, leave, find, get, have
Устный
Письменный Фронтальный
22/7
Словообразование с помощью суффиксов –less, -ly
Упр.4, стр.69
1, 3
“The Present Perfect Tense” и “The Past Simple Tense”. Сравнительная характеристика
Письменный, устный
Фронтальный
23/8
Сравнительная характеристика простого прошедшего и настоящего совершенного времен
Упр. 6, стр. 70
24/9
Контрольное аудирование за I четверть
Повторение Present Perf.
1, 11, 12
Итоговый
25/10
Введение новой лексики. Работа с текстом Варианты английского языка (часть 1)
Упр. 9,стр.73
1, 14
Kind, kind of, popular, culture, true, truly, probable, probably, vocabulary, science, scientist, scientific, technology, voice, air
Устный
Фронтальный
II четверть (21 час)
26/11
Развитие умений диалогической речи. Неправильные глаголы
Упр. 4, стр. 76
1, 3, 5, 6
Vocabulary, dictionary
Устный
Индивидуальный
27/12
Сравнительная характеристика простого прошедшего и настоящего совершенного времен
Упр. 7, стр. 78
1, 2, 3, 4,
“The Present Perfect Tense” и “The Past Simple Tense”. Сравнительная характеристика
Письменный
Фронтальный
28/13
Работа с текстом Варианты английского языка (часть I1)
Упр. 9, стр. 80
1, 14
Сравнение некоторых английских слов с американскими эквивалентами, например, fall (am.)-autumn (eng.) – осень etc
Устный
Фронтальный
29/14
Аудирование с детальным понимание прослушанного. Настоящее совершенное время – характерные обстоятельства.
Упр. 3, стр. 83
1, 3, 11, 8
Before, lately, several times, many times, the first time
Устный
Индивидуальный
30/15
Введение новой лексики
Упр. 6 B, стр. 86
1, 3, 5, 8
Fast, prefer, follow, following, regular, regularly, rich, such, perfect, need, wait, pronunciation, maybe
Устный
Письменный Фронтальный
31/16
Чтение по ролям теста Интервью с полным охватом содержания.
Развитие умений монологической и диалогической речи. Разговорный английский.
Упр. 9, стр. 88
Упр9, стр.88
1, 14, 5, 6, 7, 8
Комбинированный
32/17
Повторение изученного материала по теме Английский язык – язык международного общения
Упр.10,стр.89
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 15, 6, 7, 14, 16
33/18
Проверочная работа по теме Английский язык – язык международного общения
Упр.12,13,стр. 90
Тематический
Блок 3. Живые существа вокруг нас
(17 часов)
34/1
Аудирование с полным понимание прослушанного. Введение новой лексики
Упр.3,стр.93
1, 11, 8
Gull, pigeon, swallow, nightingale, ostrich, owl, woodpecker, parrot, magpie, crow, swan, blackbird
Письменный
Устный
Фронтальный
35/2
Настоящее совершенное продолженное время
Упр.8,стр.97
1, 2, 3, 4,
For, since, all
Устный, письменный
Фронтальный
36/3
Работа с текстом Язык птиц. Настоящее совершенное продолженное время
Упр.9Б,стр.99
1, 13, 14, 3
.
Устный
Фронтальный
37/4
Настоящее совершенное продолженное время – вопросительные предложения
Упр.5,стр.102
1, 2, 3, 4,
Письменный Фронтальный
38/5
Введение новой лексики. Чтение текста Хелен Поттер с полным пониманием.
Упр. 7, стр.103
Упр. 9, стр.104
1, 3, 14, 18, 19
Lion, elephant, hedgehog, squirrel, rabbit, hare, tiger, wolf, monkey
Устный
Фронтальный
39/6
Пересказ текста Хелен Поттер. Настоящее совершенное продолженное время – придаточные времени.
Упр.10, стр. 105
1, 2, 3, 8
All day, all night, all the afternoon, for a long time
.
Устный
Фронтальный
40/7
Возвратные местоимения
Упр. 5, стр.110
1, 2, 3, 4, 8
Choose, die, difficult, easy, money, success
Письменный Фронтальный
41/8
Введение новой лексики
Упр. 7, стр.111
1, 3, 8
Include, including, species, discover, discovery, air, soil, root, insect, move, common, earth, desert, breathe, support
Устный, письменный
Фронтальный
42/9
Чтение текста Животные и растения с полным охватом содержания.
Упр.10, стр.113
1, 14
Устный, Фронтальный
43/10
Сравнительная характеристика настоящего совершенного и настоящего совершенного продолженного времен
Упр. 4, стр.116
1, 2, 3, 4,
Who, whose, which. The man whom I met was my uncle.
44/11
Чтение текста Флора и фауна с полным охватом содержания. Введение новой лексики
Упр. 7 Б, стр .119
1, 14, 19, 16
Oak, elm, beech, fir, birch, snake, butterfly, dragonfly, thistle, daffodil, leek, shamrock, opossum, alligator, grizzly bear, polar bear, flamingo, coyote, koala, anteater, crocodile
Комбинированный
45/12
Контрольный монолог за II четверть
Упр.10, стр.121
7, 8
Итоговый
46/13
. Сравнительная характеристика настоящего совершенного и настоящего совершенного продолженного времен
Упр.13, стр.123
1, 2, 3, 4
Письменный Фронтальный
III четверть (30 часов)
47/14
Чтение мини-текстов с полным охватом содержания. Разговорный английский
Упр .7, стр. 127
1, 14
Poppy, lilac, pansy, daisy, dandelion, carnation, cornflower, bluebell, tiger lily, sunflower
Устный
Фронтальный
48/15
Повторение изученного материала по теме Живые существа вокруг нас
Упр. 12, стр. 131
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 15, 6, 7, 14, 16
Устный
Письменный Фронтальный
49/16
Тест по теме Живые существа вокруг нас
Подготовить проект
Индивидуальный
50/17
Защита проектной работы № 2 по теме Эмблемы, символы городов России с животными, растениями
Упр. 13, стр .131
1, 3, 4, 7, 8, 9
Индивидуальный
Блок 4. Азбука экологии
(13 часов)
51/1
Неправильные глаголы. Введение новой лексики
Упр.5, стр.135
1, 2, 3, 4,
Influence, study, between, relation, each, environment, surround, health, collect, population, number, size, behaviour, nowadays, survive
Устный, письменный
Фронтальный
52/2
Чтение текстаЧто такое экология? с полным охватом содержания. Суффиксальный способ словообразования
Упр. 7, стр. 136
1, 3, 4, 14, 18
Словообразование с помощью суффиксов
–tion, -th, -ance, -ist, -ment
All, both, each
Комбинированный
53/3
Предлоги.
Модальные глаголы
Упр. 3Б, стр. 144
1, 3
Предлоги between, among
Письменный, фронтальный
54/4
Введение новой лексики. Работа с текстом Окружающая среда
Упр. 7, стр .147
1, 3, 4, 14, 19
Cut, without, nature, natural, pollute, pollution, waste, dump, danger, dangerous, pour, factory, power, powerful, power station
Устный
Фронтальный
55/5
Аудирование с детальным пониманием прослушанного. Введение конструкции used to
Упр.4, стр.151
1, 3, 11
Used to
Устный Фронтальный
56/6
Чтение мини-тексов с детальным понимание содержания
Упр. 8, стр.154
1, 3, 5, 6, 14, 8
Комбинированный
57/7
Составление мини-диалогов. Введение новой лексики
Упр. 7, стр .159
1, 5, 6
Badge, member, protect, protected, endangered, extinct, destroy, habitat
Индивидуальный
58/8
Развитие умений поискового чтения. Введение конструкции themore…themore
Упр. 10, стр.161
1, 3, 18, 15
The more…the more, the more… the less etc.
Устный
Фронтальный
59/9
Развитие умений монологической речи. Восклицательные предложения
Составить восклицательные предложения
1, 3, 5, 6, 8
Восклицательные предложения
Устный, Индивидуальный
60/10
Введение новой лексики. Чтение текста Мы выживем? Разговорный английский
Упр.7, стр. 167
1, 14, 6
Save, law, government, responsible, hunt, damage, unfortunately, recycle, necessary
Устный Фронтальный
61/11
Повторение изученного материала по теме Азбука экологии
Упр. 10,11, стр. 169
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 15, 6, 7, 14, 16
Комбинированный
62/12
Проверочная работа по теме Азбука экологии
Повторить лексику по теме
63/13
Защита проектной работы № 3 Экологическая обстановка в разных странах мира
Повторение видоврем. форм глагола
1, 3, 4, 7, 8, 9
Индивидуальный
Блок 5. Как сохранить здоровье
(18 часов)
64/1
Прошедшее совершенное время
Упр. 5, стр. 173
Упр. 8, стр. 175
1, 2, 3, 4,
“The Past Perfect Tense”
Устный, письменный Фронтальный
65/2
Введение новой лексики
1, 3
Exercise, enough, join, relax, keep, harm, smoke, drug, hard, junk food
66/3
Развитие умений чтения и монологической речи
Упр. 11, стр. 176
1, 14, 5, 6 , 8
After, before
Устный
Фронтальный
67/4
Прошедшее совершенное время – вопросительные и отрицательные предложения
Устная работа
Письменная работа
Упр. 7, стр. 182
1, 2, 3, 4,
“The Past Perfect Tense”
Устный, письменный Фронтальный
68/5
Введение новой лексики
1, 3
Medicine, lose, weight, weigh, still, habit, jog, hardly, to get a cold, to catch a cold, to come down with a cold, to have a cold, to do one’s best
69/6
Развитие умений диалогической речи
Упр. 10, стр. 184
1, 4, 5, 6
Индивидуальный
71/7
Перевод прямой речи в косвенную
Упр. 4, стр. 188
Упр. 6, стр.189
Упр. 8, стр.191
1, 2, 3, 4,
Still, yet
Прямая и косвенная речь
Письменный Фронтальный
72/8
Перевод прямой речи в косвенную.
Введение новой лексики
1, 2, 3, 4,
Ache, sneeze, cough, pain, painful, hurt, swallow, examine, prescribe, prescription, cure, complication, ill, sick
Устный, письменный Фронтальный
73/9
Развитие умений чтения и диалогической речи
Упр. 9, стр,192
1, 14, 5, 6, 9, 8
Комбинированный
74/10
Прямая и косвенная речь
Упр. 6, стр. 197
Повторить лексику по теме
1, 2, 3, 4,
Прямая и косвенная речь
Письменный Фронтальный
75/11
Контрольный диалог за третью четверть
1, 3
Pastime, team, support, race, climb, advantage, thrill, excitement, score
Устный Фронтальный
76/12
Обобщ. Повт. по теме: здоровый образ жизни
Упр. 12, стр. 202
1, 3, 5, 6
Итоговый
IV четверть (20 часов)
77/13
Введение новой лексики
Упр. 6, стр. 206
1, 3
Названия спортивных игр
Устный, письменный Фронтальный
78/14
Введение новой лексики
Упр. 8, стр. 207
1, 3
Ancient, compete, competition, performance, event, war, peace, to take part in, to take place, hero, organize, noble, field, battle, honour
Устный
Фронтальный
79/15
Чтение текста Олимпийские игры с полным охватом содержания. Разговорный английский
Упр.11, стр. 211
1, 14, 16, 18
Устный
Фронтальный
80/16
Повторение изученного материала по темеКак сохранить здоровье
Упр. 13, стр.212
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 15, 6, 7, 14, 16
Комбинированный
81/17
Тест по теме Как сохранить здоровье
Повторите лексику по теме
Индивидуальный
82/18
Защита проектной работы № 4 по теме Олимпийские игры
Упр. 14, стр.213
1, 3, 4, 7, 8, 9
Блок 6. Наше любимое времяпровождение
(15 часов)
83/1
. Активный и пассивный залог
Упр.4. стр.216
Упрю7, стр.216
1, 2, 3, 4,
Активный и пассивный залог
Устный, письменный Фронтальный
84/2
. Активный и пассивный залог – вопросительные и отрицательные предложения
1, 2, 3, 4,
Активный и пассивный залог
Устный, письменный Фронтальный
85/3
Развитие умений диалогической речи
Упр.11, стр.221
1, 5, 6
Индивидуальный
86/4
Активный и пассивный залог – случаи употребления
Упр. 5, стр.224
Упр.6, стр.225
1, 2, 3, 4,
Устный, письменный Фронтальный
87/5
Введение новой лексики
1, 3
Entertainment, act, possible, impossible, god, recite, introduce, circus, connect, consider, appear, play, audience, as well, by and by
88/6
Чтение текста Развлечения в прошлом с полным охватом содержания.
Упр.11, стр.231
1, 14, 19, 8
Устный, Фронтальный
89/7
Пассивный залог - глаголы с послелогами
Упр.7, стр.235
Упр.9, стр.238
1, 2, 3, 4,
To talk about, to send for, to listen to, to look at, to think of, to look after, to laugh at, to speak at/about, to ask for, to wait for
Устный, письменный Фронтальный
90/9
Введение новой лексики
1, 3
Invite, invitation, arrive, ticket, expensive, fantastic, impress, impression, rise, scenery, applause, applaud, to go down/up, at last
91/10
Развитие умений изучающего чтения и монологической речи
Упр.12, стр.241
1, 14, 8, 9, 10
Gold, silver, steel, wood, brick, cardboard, wool, cotton, china
Комбинированный
92/11
Введение новой лексики. Работа с текстомПойдем в кино
Упр.8, стр.249
1, 3, 14, 16
Action film, thriller, science fiction film, adventure, crime, horror, psychological, seem, price, magic(al), screen, agree, besides, attention, attentive
Устный, Фронтальный
93/12
Повторение изученного материала по темеНаше любимое времяпровождение
Упр.10, стр.252
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 15, 6, 7, 14, 16
Look, seem, appear, taste, smell, sound, feel+прилагательное
Комбинированный
94/13
Работа с текстом Чайковский и его музыка. Развитие умений монологической речи
Упр.8, стр.258
1, 14, 8, 9, 10
Compose, receive, emotion, full, devote, inspire, graduate, conduct, conductor, dead, be based on
Употребление артикля с названиями театров, кинотеатров, музеев, картинных галерей
Комбинированный
95/14
Контрольное чтение за IV четверть
Упр.11, стр.261
1, 14, 13
Итоговый
96/15
Урок-викторина по изученным материалам
Повторить лексику
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 11, 14
Комбинированный
Резерв
97
Контрольное высказывание по теме: «Любимое времяпровождение».
Чтение аутентичных текстов
98
Диалог: «В кино».
Составить диалог: «В театре».
99
Модальные глаголы should, can, must.
Составить предложения с глаголами.
100
Страдательный залог в будущем времени.
Составить предл. В режиме «Страдательный залог».
101
Резерв
102
Резерв
