Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
основная школа с. Грудцино
Павловского района Нижегородской области
План-конспект урока
по английскому языку в 4 классе
по теме: «Говорим о будущем»
УМК М.З. Биболетова «Enjoy English»
Выполнила: Чурбанова Л.А.
учитель английского языка
МБОУ ОШ с.Грудцино
2015-2016 учебный год
Тема урока: Speaking about the Future
Цели урока:
практические:
К концу урока учащиеся должны:
Усвоить форму, значение и употребление новой грамматической формы Future Simple
Научиться составлять простые предложения в Future Simple, говоря о своих планах на ближайшее будущее
Научиться использовать ранее изученные ЛЕ в новых ситуациях, при составлении предложений в Future Simple
Научиться извлекать информацию из текста для чтения
Научиться составлять сложные предложения (с причинно-следственными связями), на основе прочитанного текста
общеобразовательные:
воспитательные:
Воспитание оптимистического взгляда на жизнь
Воспитание трудолюбия и активности
Создание и поддержание мотивации изучения английского языка
развивающие:
Формирование навыков интеллектуального труда
Развитие памяти и воображения
Развитие аналитического мышления
Развитие языковой догадки
Оснащение: компьютер, проектор, диск, раздаточный материал.
Языковой и речевой материал
Раннее изученные ЛЕ: ski, skate, play hockey, play snowballs, jump, run, play football, play badminton, ride a bike, dive, swim.
Новые ЛЕ: will, tomorrow, in an hour, now, again
Ход урока
I Начало урока:
Приветствие
T: Good morning, pupils.
Cl: Good morning,
Good morning,
Good morning to you
Good morning,
Good morning,
I am glad to see you.
T: I am glad to see you too. Sit down, please.
Фонетическая зарядка:
ОЗУ. Listen to me and try remember a poem.
T: Repeat after me: T–Cl
“In winter we ski and skate,
In summer we like to swim.
What do you do in spring?
In spring we play and sing.
P1–P2–P3
(3мин)
II Ознакомление с новым грамматическим материалом Future Simple
T: Look at the screen. The topic of our lesson: “Speaking about the future”. [pic] [pic]
[pic]
What means the future? Try to guess.
Введение грамматического материала посредством практического способа с опорой на рассказ.
It`s Martin. Now it`s autumn. Martin runs. Martin jumps. Martin rides a bike.
In winter Martin will ski. Martin will skate. He will toboggan. He will play snowballs.
T: Have you guessed? Translate.
Now it`s autumn.
P Cейчас осень.
T: What does Martin do? Say into Russian.
P: Мартин бегает , прыгает, катается на велосипеде.
T: And in winter Martin will ski,Martin will skate,Martin will play snowballs.
What does Will means ?
Will ( at the screen)
P: Will means—будет.
T : Yes, you are right.
In Russian: Буду, будет, будем.
In English: I We
You You Will (at the screen)
He Will They
She
It
III Формирование навыка употребления Future Simple в речи
T: Look at the picture p.5
T–Cl: Repeat
I will ski in winter. I will toboggan in winter. I will play snowballs in winter. I will make a snowman in winter. I will play hockey in winter. I will skate in winter.
T: Say one after another: P1–P2–P3–P4
T: Now say what will you do in summer?
P1–P2–P3–P4–P5–P6–P7
(7 мин)
Ознакомление со словами-спутниками Future Simple
T: Если мы говорим: «Я буду делать что-либо», мы обязательно добавляем завтра, через час, на следующей неделе, в следующем году.
T: Look at the page 12. What Mr. Rule says?
Совершенствование навыка употребления Future Simple в речи. Учитель раздает карточки с заданием составить предложения.
T–Cl
Say after me.
I will ride a bike tomorrow. I will run tomorrow. You will watch TV tomorrow. You will play with friends tomorrow. She will write a letter in an hour. He will play basketball in an hour. He will do his homework in an hour.
ОЗУ. Look at the cards. Make the sentences.
watch, TV, You, will, tomorrow.
will, tomorrow, run, I.
a bike, will ride, I, tomorrow.
play, You, with friends, tomorrow, will.
a letter, She, write, in an hour, will.
will, basketball, in an hour, He, play.
his homework, He, do, will, in an hour.
(6 минут)
IV Физкультминутка
Ученик говорит и выполняет действия. Класс повторяет и выполняет действия за ним.
P1: I run. I jump. I swim. I dance.
P2: I stand up. I go. I come. I go. I come. I sit down.
P3: I take my book. I open my book. I close my book. I put my book.
(1 минута)
V Работа над текстом
Чтение с полным пониманием прочитанного.
T: Now we read the text at the page 11.
T: Look at the picture in your textbooks. Read the title all together.
Cl: The Donkey`s favourite season.
T: Translate the title.
Cl: любимое время года Данки.
Снятие трудностей перед чтением текста.
T: look at the screen. Repeat after me.
Favourite, season, autumn, noisy, now, because, again.
T: Какие слова вам не известны?
P: Now, again, because.
T: Запишите перевод слов.
Now – теперь.
Again – опять, снова.
Because – потому что.
Чтение с заданием
T: we read the text and answer the question:
What is the Donkey`s favourite season?
P: Donkey doesn`t like any season.
(10 минут)
Выполнение упражнений. Составление сложных предложений с причинно-следственными связями.
ОЗУ. T: Say pupils: What season do you like? Why?
Example: I like summer because it`s sunny.
P1 I like winter because I can play hockey.
P2 I like spring because I can ride a bike.
P3 I like autumn because I can play with my friends at school.
(5 минут)
VI Подведение итогов урока. Рефлексия.
Повторение Future Simple. Повторение предложений из II и III этапов
минут)
VII Домашнее задание: текст стр.11 (чит. 5 раз), упр. 23 стр.12 (письм.)
(2 минуты)
