Интенсивный курс изучения английского языка для учащихся средней школы с разноуровневой подготовкой

Интенсивный курс изучения английского языка для учащихся средней школы с разноуровневой подготовкой.

В последнее время выросла потребность общества в знании английского языка. Английский язык стал языком международного общения. Если в школе есть преподаватель английского языка, то детям повезло, а если нет? Я пришла работать учителем английского языка в 2014 году в среднюю школу, где долгое время не было учителя английского языка, все дети изучали немецкий язык. В сентябре 2014 года в нашу школу приехало много детей с Украины, которые изучали в Украине английский язык. В школе появились классы с английским языком. Многие родители детей, обучавшихся немецкому языку, пожелали, чтобы их дети тоже стали изучать английский язык. По просьбе этих родителей директор школы разрешила отдельным ученикам изучать английский язык, несмотря на то, что они раньше изучали другой язык. Так появились классы, в которых стали заниматься дети с совершенно разным уровнем подготовки. Возникло противоречие между желаниями и возможностями учеников. Согласно современной учебной программе, изучение иностранного языка начинается со второго класса. Уже в 5-м классе учащиеся должны обладать большим багажом знаний и УУД. В школе, где я приступила к работе, такие сложности возникли именно в пятых классах. Некоторым ученикам, решившим учить английский с нуля, необходимо было за короткое время освоить знания, соответствующие уровню знаний пятиклассников. Тогда я для учеников 5 классов, отстающих по программе, и учеников, решивших начать учить английский с нуля, разработала свой курс интенсивного изучения иностранного языка. Курс состоит из 22 уроков и набора упражнений к ним. Тексты уроков снабжены транскрипцией, что облегчает обучение чтению. В конце каждого урока есть словарь с новыми словами. Материал расположен по возрастающей сложности от простого материала к сложному. Весь материал систематизирован и разложен по папкам, получились рукотворные книги, по которым мы и работаем.

1. The ABC

(алфавит английского языка)

A a [eI] N n [en]

B b [bi:] O o [qu]

C c [si:] P p [pi:]

D d [di:] Q q [kju:]

E e [i:] R r [R]

F f [ef] S s [es]

G g [Gi:] T t [ti:]

H h [eIC] U u [ju:]

I I [aI] V v [vi:]

J j [GeI] W w [‘dAblju:]

K k [keI] X x [eks]

L l [el] Y y [waI]

M m [em] Z z [zed]

В английском языке не всегда одна буква передаётся одним звуком. Одному звуку не всегда соответствует одна буква. Для озвучивания напечатанных слов используется звуковой алфавит – транскрипция. Транскрипция записывается в квадратных скобках. Ударение обозначается знаком [‘] или [,] и ставится перед ударным слогом. Запомнив все 44 транскрипционных знака, вы сможете прочитать любое слово в словаре.

2. Английское произношение

Таблица соответствия английских и русских звуков

Согласные

[b] соответствует русскому звуку /б/ [t] соответствует русскому звуку /т/

[h] соответствует русскому звуку /х/ [p] соответствует русскому звуку /п/

[d] соответствует русскому звуку /д/ [G] соответствует русскому звуку /дж/

[v] соответствует русскому звуку /в/ [s] соответствует русскому звуку /с/

[f] соответствует русскому звуку /ф/ [z] соответствует русскому звуку /з/

[m] соответствует русскому звуку /м/ [S] соответствует русскому звуку /ш/

[g] соответствует русскому звуку /г/ [Z] соответствует русскому звуку /ж/

[k] соответствует русскому звуку /к/ [n] соответствует русскому звуку /н/

[j] соответствует русскому звуку /й/ [l] соответствует русскому звуку /л/

[C] соответствует русскому звуку /ч/ [r] соответствует русскому звуку /р/

Гласные

[i:] соответствует русскому звуку /и:/ [I] соответствует русскому звуку /и/

[eq] соответствует русскому звуку /эа/ [uq] соответствует русскому звуку /уэ/

[A] соответствует русскому звуку а [u:] соответствует русскому звуку /у:/

[q] соответствует русскому звуку /э/ [u] соответствует русскому звуку /у/

[aI] соответствует русскому звуку /ай/ [e] соответствует русскому звуку /э/

[au] соответствует русскому звуку /ау/ [x] соответствует русскому звуку /э/

[OI] соответствует русскому звуку /ой/ [O:] соответствует русскому звуку /о:/

[qu] соответствует русскому звуку /оу/ [P] соответствует русскому звуку /о/

[eI] соответствует русскому звуку /эй/ [R] соответствует русскому звуку /а:/

[Iq] соответствует русскому звуку /иэ/

С ними надо подружиться

[T] - / с /, губы в улыбке, язык между зубами, без звука продуть воздух

[D] - / з /, губы в улыбке, язык между зубами, продуть воздух со звуком

[w] - / у /, энергично выдуть воздух через округленные губы, задуть свечку

[N] - / н /, как в словах « гонг », « банк »

[E:] – среднее между / э / и / о /

Урок № 1.

Спряжение глагола to be в Present Simple Tense.

Знакомство.

1. Послушай и прочитай:

[x] = э [N] = н [j] = й [C] = ч

[eI] = эй [h] = х [E:] = ё+о [R] = а

[I] = и [g] = г [D] = з [Z] = ж

[aI] = ай [z] = з [T] = с [w] = у

[P] = о [A] = а [O:] = о [OI] = ой

[qu] = оу [S] = ш [G] = дж [ju] = йю

Aa Ii Oo

[x] [eI] [I] [aI] [ P] [qu]

sad lazy big I fox go

[sxd] [leIzI] [bIg] [aI] [fPks] [gqu]

bad brave slim nice strong no

[bxd] [breIv] [slim] [naIs] [strPN] [nqu]

fat name six five long home

[fxt] [neIm] [sIks] [faIv] [lPN] [hqum]

angry snake stick ride frog nose

[‘xNgrI] [sneIk] [stIk] [raid] [frPg] [nquz]

cat take it nine crocodile close

[kxt] [teIk] [It] [naIn] [‘krPkqdaIl] [klquz]

2. Спряжение глагола to be [tu: bi:] (быть) в Present Simple Tense

(Present Indefinite Tense – простое настоящее время)

В английском языке мы используем глагол - связку to be тогда, когда мы сообщаем: имя, из какой мы страны, города, национальность, где находимся, характеристику, состояние, самочувствие, профессию, род занятий.

Утвердительная форма Отрицательная форма

I am [I qm] - я есть, я нахожусь. I am not - я не есть, я не нахожусь.

He is [hI:iz] - он есть, он находится. He is not - он не есть, он не находится.

She is [Si:Iz] - она есть, она находится. She is not - она не есть, она не находится

It is [It Iz] - оно есть, это находится. It is not - оно не есть, это не находится

We are [wi: R] - мы есть, мы находимся. We are not -мы не есть, мы не находимся

You are [ju: R] - вы есть, вы находитесь. You are not- вы не есть, вы не находитесь

They are [DeI R] - они есть, они находятся. They are not- они не есть, они не находятся

3. Личные местоимения.

Единственное число Множественное число

I [aI] - я we [wi:] - мы

he [hi:] - он you [ju:] – ты, вы

she [Si:] - она they [DeI] - они

It [It] - оно

Эти дети живут в Соединенном Королевстве Великобритании и Северной Ирландии, в состав которого входят Англия, Шотландия, Уэльс и Северная Ирландия. Как их зовут?

Hi, I am Linda. I am from England. Hi, I’m Wayne. I’m from Wales.

[‘haI aI qm ‘lIndq. aI qm frOm ‘INglqnd. haI aIm ‘weIn aIm frOm ‘weIlz]

Hello, I’m Tom. I’m from Scotland. Hello, I’m Nelly. I’m from Ireland.

[hq’lqu aIm tOm aIm frOm ‘skPtlqnd. hq’lqu aIm ‘nelI aIm frOm ‘aIqlqnd]

Hello, I’m Mary, I am from Russia.

[hq’lqu aIm meqrI aI qm frOm ‘rASq]

Национальности.

Linda is not Russian. She is English. Tom isn’t English. He is Scottish.

[‘lIndq Iz nPt ‘rASqn SI Iz ‘INglIS. tOm Iznt ‘INglIS hi: Iz ‘skPtIS]

Wayne is not Scottish. He is Welsh. Nelly is not Welsh. She is Irish.

[‘weIn Iz nOt ‘skPtIS. hi: Iz ‘welS. ‘nelI Iz nPt ‘welS. SI Iz ‘aIrIS]

Выучи наизусть новые слова урока. Перепиши слова в свой словарик.

I [aI] - я we [wi:] - мы

he [hi:] - он you [ju:] – ты, вы

she [Si:] - она they [DeI] - они

It [It] – оно

from [frOm] - из English [‘INglIS] - англичанин

England [‘INglqnd] - Англия Scottish [‘skPtIS] - шотландец

Wales [‘weIlz] - Уэльс Welsh [‘welS] – уэльсец

Scotland [‘skPtlqnd] - Шотландия Irish [‘aIrIS] - ирландец

Ireland [‘aIqlqnd] - Ирландия Russian [‘rASqn] - русский

Урок № 2

Спряжение глагола to be в Present Simple Tense.

Знакомство.

1. Послушай и прочитай:

[v] = в [f] = ф [z] = з [C] = ч [r] = р

[A] = а [u:] = у: [OI] = ой [O:] = о: [Iq] = иэ

[au] = ау [x] = э [Z] = ж [P] = о [j] = й

2. Прочитай слова по транскрипции и запомни, как они читаются без транскрипции.

[ aI] = ай [au ] = ау [A] = а [C] = ч

my [maI] how [hau] up [Ap] chain [CeIn]

shine [SaIn] count [kaunt] cup [kAp] change [CeInG]

side [saId] flower [flauq] much [mAC] chess [Ces]

fly [flaI] cloud [klaud] sun [sAn] choice [COIs]

eye [aI] hour [auq] some [sAm] cheese [Ci:z]

sky [skaI] now [nau] but [bAt] cheap [Ci:p]

Спряжение глагола to be [tu: bi:] (быть) в Present Simple Tense

(Present Indefinite Tense – простое настоящее время)

Вопросительная форма Краткие ответы

Am I ? Yes, I am. No, I am not.

Is he ? Yes, he is. No, he isn’t.[Iznt]

Is she? Yes, she is. No, she isn’t.

Is it ? Yes, it is. No, it isn’t.

Are we? Yes, we are. No, we aren’t. [Q:rent]

Are you? Yes, you are. No, you aren’t.

Are they? Yes, they are. No, they aren’t.

Памела и Стюарт приехали в Великобританию. Они знакомятся со своими британскими сверстниками.

• Hi! I’m Pam. What is your name?

[‘haI aIm ‘pxm ‘wOt Iz ‘jO: neIm]

• I’m Wayne. I’m from Swansea.

[aIm ‘weIn aIm frOm ‘swPnzI]

• Is Swansea in England?

[‘Iz ‘swPnzI In ‘INglqnd]

• No, it isn’t. Swansea is in Wales.

[‘nqu It ‘Iznt ‘swPnzI Iz In ‘weIlz]

• Hi, I am Linda. How are you?

[‘haI aI qm ‘lIndq hau R ju:]

• I’m fine, thank you.

[aIm faIn TxNk ju:]

• Are you from America?

[‘R ju frOm q’merIkq]

• Yes, I am. I’m from New York.

[‘jes aI ‘xm aIm frOm ‘nju: ‘jO:k]

• Is it big?

[‘Iz It bIg]

• Yes, it is. It is very big.

[‘jes It Iz. It Iz ‘verI bIg]

• Is Tom from Ireland?

[‘Iz tOm frOm ‘aIqlqnd]

• No, he isn’t. I am from Ireland. And Tom is from Scotland.

[‘nqu hI Iznt. aI qm frOm ‘aIqlqnd. qnd tOm Iz frOm ‘skPtlqnd ]

• And we are from America.

[qnd ‘wi: R frOm q’merIkq ]

Памела и Стюарт рассказывают о себе. В какой стране они живут и где сейчас находятся?

We are from America. Now we are in England. I’m from Albany. Albany

[wI R from q’merIkq. ‘nau wI R In ‘INglqnd. aIm frOm ‘O:lbqnI. ‘O:lbqnI]

is big. It is in New York State. I am from New York City. It is big and

[Iz bIg. It Iz In ‘nju: ‘jO:k ‘steIt. ‘aI qm frOm ‘nju: ‘jO:k ‘sItI. It Iz bIg qnd]

beautiful. It is in New York State.

[‘bju:tIfl. It Iz In ‘nju: ‘jO:k steIt]

Выучи наизусть новые слова урока. Перепиши слова в свой словарик.

hi [haI] – привет

what is your name [‘wOt Iz ‘jO: neIm] – как тебя зовут

from [frOm] - из

in [In] - в

how are you [hau R ju:] – как твои дела

I’m fine [aIm faIn] - хорошо

thank you [TxNk ju:] - спасибо

big [bIg] – большой

now [nau] - сейчас

and [qnd] – и

beautiful [‘bju:tIfl] – красивый

state [steIt] – штат

Урок № 3

Чтение

1. Послушай и прочитай:

[x] = э [N] = н [w] - / у / [m] = м [S] = ш

[G] = дж [ju] = йю [qu] = оу [P] = о [OI] = ой

[O:] = о: [Z] = ж [D] - / з / [i:] = и: [eq] = эа

2. Прочитай слова по транскрипции и запомни, как они читаются без транскрипции.

[I], [i:] = и [eI] = эй [ju:] = йю [ou] = оу

meet shade Tuesday cold

[mi:t] [SeId] [‘tju:zdI] [kould]

beat way student go

[bi:t] [weI] [‘stju:dqnt] [gou]

read tray beauty potato

[ri:d] [treI] [‘bju:tI] [pq’teItou]

is Jane tune yellow

[Iz] [GeIn] [tju:n] [‘jelou]

ship late cube joke

[SIp] [leIt] [kju:b] [Gouk]

in say due smoke

[In] [seI] [dju:] [smouk]

Родители рассказывают своим друзьям о том, что сообщили им дети в своих письмах. Что именно они рассказывают?

Tom is not in Wick now. He and Sam are in Russia. They are in Moscow now.

[‘tOm Iz nOt In ‘wIk nau. ‘hI qnd ‘sxm R In ‘rASq. DeI R In ‘mOskqu nau]

They say Moscow is big and beautiful. Nelly is not in New York now. She and

[DeI seI ‘mOskqu Iz bIg qnd ‘bju:tqfl. ‘nelI Iz nOt In nju: jOk nau. Si: qnd]

Ela are in Albany. Albany is in America. Pam is not in Albany now. She is in

[‘elq R In ‘O:lbqnI. ‘O:lbqnI Iz In q’merIkq. pxm Iz nOt In ‘O:lbqnI nau. Si: Iz In ]

London. Wayne and Ned are not in Swansea now. They are in Moscow.

[‘lAndqn. ‘weIn qnd ned R nOt In ‘swPnzI nau. DeI R In ‘mOskqu]

They say Moscow is beautiful. Stuart is not in New York now. Stuart and

[DeI seI ‘mOskqu Iz ‘bju:tqfl. ‘stju:qt Iz nOt In nju: ‘jOk nau ‘stju:qt qnd]

Phil are in England. They are in London. They say they are fine.

[‘fIl R In ‘INglqnd. DeI R In ‘lAndqn. DeI seI DeI R faIn]

Урок № 4

Множественное число существительных

1. Послушай и прочитай:

[h] = х [E:] = ё+о [qu] = оу [b] = б [t] = т

[p] = п [d] = д [G] = дж [A] = а [u:] = у:

[N] - / н / [T] - / с / [C] = ч [g] = г [k] = к

2. Прочитай слова по транскрипции и запомни как они читаются без транскрипции.

[R] = а [O] = о [u] = у [E: ]= ё+о [w] = у [T] = с

dark not good her

[dRk] [nOt] [gud] [hE:]

arm what book Thursday

[Rm] [wOt] [buk] [‘TE:zdI]

are dog put burn

[R] [dOg] [put] [bE:n]

car clock pull third

[kR] [klOk] [pul] [TE:d]

hard on foot thirteen

[hRd] [On] [fut] [,TE:’ti:n]

past pot wood worth

[pRst] [pOt] [wud] [wE:T]

3. Bob shows Ann the picture of his family. Ann wants to know what his father and mother are. And what about you! Read the dialogue. (Боб показывает Ане фотографию своей семьи. Аня хочет узнать, кто папа и мама у Боба. А ты хочешь узнать? Прочитай диалог.)

Ann: Who is he? [hu: Iz hi:]

Bob: He is my father. [hi: Iz maI ‘fRDq]

Ann: What is his name? [wOt Iz hIz neIm]

Bob: His name is Ted Brown. [hIz neIm Iz ted braun]

Ann: Is he an engineer? [Iz hi: qn ,enGI’nIq]

Bob: No, he isn't. [nqu hi: Iznt]

Ann: Is he a pilot? [Iz hi: q ‘paIlqt]

Bob: No, he isn't. [nqu hi: Iznt]

Ann: Then, what is he? [Den wOt Iz hi:]

Bob: He's a teacher. [hIz q ‘ti:Cq]

Ann: Is he from America? [Iz hi: frOm q’merIkq ]

Bob: No, he isn't. [nqu hi: Iznt]

Arm: Where is he from? [weqr Iz hi: frOm]

Bob: He is from Great Britain. [hi: Iz frOm greIt brItn]

Ann: And what about your mother? [ qnd wOt q’baut jO: ‘mADq]

Bob: She is a housewife. [Si: Iz q‘hauswaIf]

Множественное число существительных.

В английском языке исчисляемые существительные имеют единственное и множественное число.

Существительные во множественном числе имеют окончание – s:

a girl (girl + s) = girls

a dog (dog + s) = dogs

Если существительное в единственном числе оканчивается на – x (fox), - ss (glass), - o (potato), то во множественном числе оно имеет окончание – es:

a fox - foxes

a glass - glasses

a potato - potatoes

Если существительное в единственном числе оканчивается на – f (wolf), то во множественном числе - f меняется на - ve и добавляется окончание – s:

wolf - wolves knife – knives

Если существительное оканчивается на букву – y и перед ней стоит согласная (baby, city) то – y меняется на - i и добавляется – es:

a baby - babies

a city - cities

Если перед - y стоит гласная (boy), то ничего менять не нужно, достаточно поставить окончание – s:

a boy - boys

Некоторые существительные образуют множественное число особо. Эти слова нужно запомнить:

a man - men a goose - geese

a woman - women a mouse - mice

a child - children a sheep - sheep

a tooth - teeth a fish - fish

a foot - feet

Существительные во множественном числе никогда не употребляются с неопределенным артиклем a (an).

Прочитай слова в единственном и во множественном числе.

A cat – cats, a dog – dogs, a car – cars, a chair – chairs, a dress – dresses,

[q kxt – kxts, q dOg – dOgz, q kR – kRz, q Ceq – Ceqz, q dres – ‘dresIz]

a box – boxes, a dish – dishes, a watch – watches, a pen – pens,

[q bOks – ‘bOksIz, a dIS – ‘dISIz, q wOC – ‘wOCIz, q pen – penz ]

a class – classes, a story – stories, a road – roads, a day – days,

[q klRs – klRsIz, q ‘stO:rI – ‘stO:rIz, q roud – roudz, q deI - deIz]

a desk – desks, a table – tables, a plate – plates, a fox – foxes.

[q desk – desks, q teIbl – teIblz, q pleIt – pleIts, q fOks – ‘fOksIz]

Поставь следующие существительные во множественное число.

A room, a lady, a bus, a hero, a match, a way, a house, a family, a flag, a town, a country, a lion, a park, a play, a key, a lemon, a peach, a star, a watch, a king, a toy, a tree.

Запомните:

this is – these are that is – those are

there is – there are it is – they are

Поставь следующие предложения во множественное число.

This cup is dirty. This is a star. That cake is tasty. That is a new supermarket. This mouse is white. That is not a bus. Is that a flower? It is a cat. It isn’t a tree. This is a boy.

Выучи наизусть новые слова урока и подготовься к словарному диктанту. Перепиши слова в свой словарик.

who [hu:] - кто match [mxC] - спичка

my [maI] - мой way [weI] - способ

father [‘fRDq] - папа house [haus] - дом

his [hIz] - его family [‘fxmIlI] - семья

engineer [,enGI’nIq] - инженер flag [flxg] - флаг

pilot [‘paIlqt] - пилот town [taun] - город

what is he [wOt Iz hi:] - кто он (профессия) country [‘kAntrI] - страна

teacher [‘ti:Cq] - учитель lion [‘laIqn] - лев

where is he from [weq Iz hi: frOm] – откуда он park [pRk] - парк

and what about [qnd wOt q’baut] – а как насчёт play [pleI] - пьеса

housewife [‘hauswaIf] - домохозяйка key [ki:] - ключ

cat [kxt] - кошка peach [pi:C] - персик

dog [dOg] - собака star [stR] - звезда

car [kR] - машина king [kIN] - король

chair [Ceq] - стул toy [tOI] - игрушка

dress [dres] - платье tree [tri:] - дерево

box [bOks] - коробка this is [DIs Iz] – это (ед. ч.)

dish [dIS] - блюдо these are [Di:z R] – это (мн. ч)

watch [wOC] - часы there is [Deq ‘rIz] – это есть (ед. ч.)

pen [pen] - авторучка there are [Deq ‘rR] - это есть (мн. ч.)

class [klRs] - класс that is [Dxt Iz] - то

story [‘stO:rI] - история those are [Douz R] - те

road [roud] - дорога cup [kAp] - чашка

day [deI] - день dirty [‘dE:tI] - грязный

desk [desk] - парта cake [keIk] - торт

table [teIbl] - стол tasty [‘teIstI] - вкусный

plate [pleIt] - тарелка new [nju:] - новый

fox [fOks] - лиса supermarket [,sju:pq’mRkIt] - супермаркет

room [ru:m] - комната mouse [maus] - мышь

lady [‘leIdI] - леди white [waIt] - белый

bus [bAs] - автобус flower [‘flauq] - цветок

hero [‘hIqrou] - герой boy [bOI] – мальчик

Урок № 5

Артикль

1. Послушай и прочитай:

[w] - / у / [eI] = эй [R] = а: [au] = ау [x] = э

[ju:] = йю [ou] = оу [j] = й [l] = л [I] = и [uq] = уэ [I] = и [uq] = уэ [m] = м [S] = ш

2. Прочитай слова по транскрипции и запомни, как они читаются без транскрипции.

[Iq] = иа [OI] = ой [uq] = уа [S] = ш

near boy sure ship

[nIq] [bOI] [Suq] [SIp]

hear joy poor sharp

[hIq] [GOI] [puq] [SRp]

clear voice pure fish

[klIq] [vOIs] [pjuq] [fIS]

dear boil moor English

[dIq] [bOIl] [muq] [‘INglIS]

fear noise tour shilling

[fIq] [nOIz] [tuq] [‘SIlIN]

idea enjoy secure short

[aI’dIq] [In’GOI] [sI’kjuq] [SO:t]

3. Do you want to know what games the children like to play and why? Then read the texts. ( Ты хочешь знать, в какие игры любят играть эти дети и почему? Тогда прочитай тексты. )

I am Molly. I am seven. I am from Great Britain. I like to play, I like to

[aI qm ‘mOlI. aI qm ‘sevn. aI qm frOm greIt brItn. aI laIk tu: pleI, aI laIk tu:]

be a teacher. I've got many pupils. My dolls and bears are my pupils. I teach

[bi: q ‘ti:Cq. aIv gPt ‘menI ‘pju:plz. maI dOlz qnd beqz R maI ‘pju:plz. aI ti:C]

them to read books, to draw and to play games. They like to sing and dance.

[Dem tu: ri:d buks, tu: drO: qnd tu: pleI geImz. DeI laIk tu: sIN qnd dRns]

They work hard. They are nice. It's fun to play with my pupils. I want to

[DeI wE:k hRd. DeI R naIs. Its fAn tu: pleI wID maI ‘pju:plz. aI wOnt tu:]

be a teacher.

[bi: q ‘ti:Cq]

My name is Henry. I'm six. I'm from America. I like to play with my

[maI neIm Iz ‘henrI. aIm sIks. aIm frOm q’merIkq. aI laIk tu: pleI wID maI]

toys. I want to be an engineer. I've got a computer, three robots, five cars

[tOIz. aI wOnt tu: bi: qn ,enGI’nIq. aIv gPt q kqm’pju:tq, Tri: ‘rqubPts, faIv kRz]

and six planes. I like to play computer games. It's fun to play with my robots.

[qnd sIks pleInz. aI laIk tu: pleI kqm’pju:tq geImz. Its fAn tu: pleI wID maI ‘rqubPts]

I like to ride a bike in the park.

[aI laIk tu: raId q baIk In Dq pRk.]

My name is Phil. I am nine. I am from Great Britain, from Oxford . I want

[maI neIm Iz fIl. aI qm naIn. aI qm frOm greIt brItn, frOm ‘Pksfqd. aI wOnt]

to be a pilot. I've got many planes. I like to draw planes, too. I play with

[tu: bi: q ‘paIlqt. aIv gPt ‘menI pleInz. aI laIk tu: drO: pleInz, tu: aI pleI wID]

them at home and in the park. My father is a pilot. He is my teacher. It

[Dem qt hqum qnd In Dq pRk. maI ‘fRDq Iz q ‘paIlqt. hI Iz maI ‘ti:Cq. It]

is nice to play with planes.

[Iz naIs tu: pleI wID pleInz.]

Артикль

Перед каждым нарицательным существительным должен стоять артикль.

Если вы не употребляете перед существительным артикль, вы должны уметь объяснить, почему.

Артикль не употребляется, если перед существительным стоит притяжательное или указательное местоимение, другое существительное в притяжательном падеже, количественное числительное или отрицание “no” не “ not”.

Упоминая предмет впервые, мы употребляем перед ним неопределённый артикль a (an). Упоминая этот же предмет вторично, мы ставим перед ним определённый артикль the.

This is a book. The book is interesting.

Прочитай предложения, переведи и объясни употребление артикля.

1.This is a book. It is my book. 2. Is this your pencil? – No, it isn’t

[DIs Iz q buk. It Iz maI buk. Iz DIs jO: ‘pensl? nqu, It Iznt ]

my pencil, it is my sister’s pencil. 3. I have a sister. My sister is an

[maI ‘pensl, It Iz maI ‘sIstqz ‘pensl. aI hxv q ‘sIstq. maI ‘sIstq Iz qn ]

engineer. 4. I have no handbag. 5. Is this watch? – No, it isn’t a watch,

[,enGI’nIq. aI hxv nqu ‘hxndbxg. Iz DIs wOC? nqu, It Iznt q wOC,]

it’s a pen. 6. This is a tree. The tree is green. 7. I can see three boys.

[Its q pen. DIs Iz q tri: Dq tri: Iz gri:n. aI kxn si: Tri: bOIz.]

The boys are playing. 8. I have a bicycle. The bicycle is black.

[Dq bOIz R pleIN. aI hxv q ‘baIsIkl. Dq ‘baIsIkl Iz blxk ]

Вставь артикль, где необходимо.

1.My….. friend has no….bicycle. 2. Our ….room is large. 3. Her… son is …. pupil. 4. My ….brother’s….friend has…..no dog. 5. This…. pencil is broken.

6. She has ….ball. ….ball is ….big. 7. My ….friends have got ….cat and….dog.

....dog never bites ….cat.

Выучи наизусть новые слова урока и подготовься к словарному диктанту. Напиши в тетради новые слова по строчке каждое. Перепиши слова в свой словарик.

seven [‘sevn] - семь plane [pleIn] - самолет

I like [aI laIk] - мне нравится to ride a bike [raId q baIk] – кататься на велосипеде

to play [tu: pleI] - играть in the park [In Dq pRk] – в парке

to be [tu: bi:] - быть pilot [‘paIlqt] - пилот

teacher [‘ti:Cq] - учитель too [tu:] - тоже

I’ve got [aIv gPt] – у меня есть… at home [qt hqum] - дома

meny [‘menI] - много with them [wID] – с ними

pupil [pju:pl] - ученик it is nice [It Iz naIs] – это хорошо

dol [dOl] - кукла interesting [‘IntrqstIN] - интересный

bear [beq] - медведь your [jO:] – твой, ваш

to teach [ti:C] - учить pencil [‘pensl] - карандаш

them [Dem] - их sister [‘sIstq] - сестра

to read [ri:d] - читать to have [hxv] - иметь

books [buks] - книги handbag [‘hxndbxg] – дамская сумочка

to draw [drO:] - рисовать watch [wOC] - часы

game [geIm] - игра tree [tri:] - дерево

to sing [sIN] - петь green [gri:n] - зелёный

dance [dRns] - танцевать can [kxn] - мочь

work hard [wE:k hRd] – упорно работать to see [si:] - видеть

nice [naIs] - хороший bicycle [‘baIsIkl] - велосипед

It’s fine [Its faIn] - хорошо black [blxk] - чёрный

with [wID] - с our [auq] - наш

to want [wOnt] - хотеть room [ru:m] - комната

I’m six [aIm sIks] - мне 6 лет large [lRG] - широкий

toy [tOI] - игрушка son [sAn] - сын

three [Tri:] - три is broken [Iz ‘broukqn] - сломан

five [faIv] - пять ball [bO:l] - мяч