| Сабақтың тақырыбы: | Eating in Britain. 16.11.2015. |
| Сабақтың мақсаты: | • Оқушыларға саналатын және саналмайтын зат есімдердің қолданылуын үйрету; • сөйлеу тілін дамыту арқылы ойлау дағдысын қалыптастыру: • жаңа сөздермен танысу: • қазақ және британ тағамдары туралы мағлұмат беру. |
| Сілтеме: | 7-сынып.Ағылшын тілі оқулығы, Т. Аяпова, З.Әбілдаева, Ж.Тұтбаева. Алматы “Атамұра”. Hot Spot 7 сынып |
| Оқыту нәтижесі: | Тақырыпты меңгереді. Өз бетімен ізденіске бейімделеді. Мәтін бойынша жұмыс жасауға дағдыланады. Тапсырманы өз беттерінше орындауға үйренеді. Сынып оқушыларының қарым-қатынастары өрбиді. |
| Сабақта қолданылатын материалдар: | Диалог,жеке жұмыс, топтық жұмыс, «Кім шапшаң» әдісі, «Жигсо» әдісі, «Түртіп алу» әдісі, Венн диаграммасы. |
|
Қамтылатын модульдер: | 1.Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер (диалогтық әңгіме) 2.Сыни тұрғыдан ойлау. 3.Талантты және дарынды балаларды оқыту. 4.Көшбасшылық. 5.Бағалау. |
| Тапсырмалар | Топтастыру 3. Топтық тергеу Сұрақ-жауап 4. Бағалау
|
|
І. Ұйымдастыру кезеңі (2 минут) | Мұғалімнің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті |
| А) амандау Ә) түгендеу Б) топтастыру В) сергіту сәті.
| Оқушылар түс түрлерін суыру арқылы 3 топқа бөлінеді |
|
ІІ. Үй тапсырмасы: Қызығушылықты ояту «Кім шапшаң» әдісі | «Кім шапшаң» әдісі арқылы оқушылардан үй тапсырмасы сұралады. What do you do in you free time? How many hours a day do you watch TV? What is your favourite TV programme? What is your favourite food? What is your favourite sport? What do you do at the weekend?
| Оқушылар өз білімдерімен бөліседі.
|
| ІІІ. Жаңа сабақ
| Ex:1. Match the words with the food and drink in the picture.Ex:2.Complete the chart. Grammar:countable and uncountable nouns; much,many:nouns which we can count is countable nouns, and the nouns that we can’t count is uncountable nouns;‘much’ we use with uncountable nouns;‘many’we use with uncountable nouns
| Оқушылар суретке қарап сөздерді табады
Оқушылар ережені оқып, талдайды
|
| Талдау-білімді ұштау.
| Ex:5. Make true sentences about you.Choose the correct words. 1. I eat a lot of/don’t eat much/many spinach. 2. I eat a lot of/don’t eat much/many eggs. 3. I drink a lot of/don’t drink much/many water. 4. I eat a lot of/don’t eat much/many meat. Ex:6. Complete the questions with How much or How many. Then answer about you. 1.______milk do you drink? 2._______sweets do you eat? 3._______pasta do you eat? 4.________apples do you eat? Ex:7. Make up sentences. 1.eat/i/lot of/a/salad. 2.biscuits/they/don’t/many/eat. 3.she/drink/does not/cola/much. 4.he/a lot of/apples/eats.
| Әр топ оқушылары өз тапсырмаларын дәптерге орындайды
|
| <<Жигсо>>әдісі бойынша мәтінмен жұмыс
|
Мәтін бойынша жұмыс жасау «Жигсо» әдісі бойынша
Мәтін бойынша жанұя мүшелеріне бөлініп беріледі, әр бөлікті оқитын топ мүшесі үлкен жауапкершілікпен оқып, өз ұяластарына жеткізе алулары керек. Сараптау топтарына бөлініп, сол топтарда талқылау, күрделі жерлері мұқият түсіндіріліп, сараптау тобында бір-бірінен түсініп келгендерін бір-біріне үйретеді.
|
Топтық жұмыс: 1-топ:Eating in Britain 2-топ:Healthy foods 3-топ:Eating in Kazakhstan. Мәтінді оқып, сұрақтарға жауап береді, постер қорғайды.
|
| «Түртіп алу» әдісі | Оқушылар мәтінмен жұмыс жасау барысында тақырыпқа байланысты жаңа сөздерді жазады, аударады.
| Оқушылар дәптермен жұмыс жасайды. |
| Венн диаграммасы
|
|
|
| Ойлан тап «Бинго» сұрақтары | What kind of reputation does British food have in Europe? What do they usually eat on Sundays? What kinds of drinks do they like? Which meal is the chief meal of the day? What do they eat for supper? What can you say about our traditional food?
| Оқушылар сұраққа ойланып жауап береді
|
| Сабақты бекіту «Жазбаша диктант» әдісі | Meat helps us have healthy body by providing……..(protein). Dairy products build strong …….(teeth)and bones by providing…….(calciuv). ………consists of roast-beef, roast potatoes&Yorkshire pudding. ……(The midday)meal is the chief one of the day. ……( Kuyrdak) - was prepared from slaughtering meat. ……(Besbarmak) - a dish eaten with five fingers. ........(Kazy) - is a very dear and delicious meal. …….(Kymyz )- were made of horse’s milk.
| Қажетті сөздерді қойып, сөйлемді аяқтау арқылы сабақта өткен тақырыпты пысықтайды. |
| Қорытынды бөлім
| Drinks, food, Eating in Britain, eating in Kazakhstan тақырыптарына ассосация құру. | Оқушылар диаграмма сызады.
|
| Үйге тапсырма беру | Грамматикалық ережелерді оқу, «Traditional foods in Kazakhstan»тақырыбына эссе жазу. | Үй тапсырмасын білу, түртіп алу |
| Бағалау | Өзін-өзі бағалау (білім ағашы арқылы өзінің деңгейін анықтауы) | Өздерін бағалайды |
|
Рефлексия | Толық ай – сабақты толық түсіндім; Жарты ай - мен жартылай түсіндім; Жаңа ай – менің түсінбегенім басымдау болды.
| Сабақтан алған білімдерін ай белгілермен бағалайды.
|
