Технологическая карта рабочей программы по английскому языку в 8 классе
п./п. Сфера общения
Проблема уроков
Вид занятий
Кол-во часов
Дата проведения
Обязательный минимум
Мониторинг
Коммуникативные умения
Языковые знания
Социокультурные знания
чтение
аудирование
говорение
письмо
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
Социокультурная сфера общения
Цикл 1.
Моя страна на первый взгляд Британия - не только Лондон
Урок введения нового материала
(Формирование лексических навыков говорения (совершенствование произносительных навыков, развитие умения читать ).
1
Чтение с полным пониманием содержанием ЛЕ, у.1с.6
Восприятие с полным пониманием содержания ЛЕ у.1с.6
Диалог расспрос о Британии у.2с.7
Страна, люди ,национальность
to be + Participle II, словообразование (суффиксы прилагательных, обозначающих языки –an, -ese, -ish, -ic
Географическое положение, население, достопримечательности»; знакомство с понятиями и реалиями the United Kingdom of Great Britain and Nothern Ireland, Great Britain, the British Isles, с населением Британии по этническим группам, с языками, на которых говорят в Британии
Скрытый контроль остаточных языковых знаний.
2
-//-
Моё представление о Британии
Урок усвоения языкового материала
(Формирование лексических навыков говорения (совершенствование произносительных навыков, развитие умения читать)
1
Чтение с извлечением конкретной информации с.10-11.у.1
Восприятие с извлечение конкретной информации у.1(1) с.10
У.1(2) с.11
У.1(3,4) с.12
Высказывание по речевому образцу
У.3 с 13
Написание открытки
a traffic jam, to associate, to come into one’s mind, to picture, a custom, a tradition, for example, like, violence, truth
знакомство с реалиями британской культуры the Highland Games, Windsor Castle, Buckingham Palace, Big Ben, fish and chips, a pub, darts, the Changing the Guard, cricket, a village green, с национальными символами Британии
Контроль усвоения ЛЕ
3
-//-
Какие они – британцы?
Урок усвоения языкового материала
(Формирование грамматических навыков говорения ,совершенствование лексических навыков, развитие умения читать)
1
Чтение с полным пониманием у.1 с. 14 у.3 с. 16
Восприятие с извлечение конкретной информации у.3(2) с 17
Монолог описание у.1 с.14
Высказывание мнения за и против у3. С 16
План рассказа
лексический: hospitable, reserved, emotional, to consider, to suppose, to believe;
грамматический: subject + passive verb + Infinitive
знакомство с общепринятыми характеристиками британцев, а также людей разных национальностей, с рассказом A Warning to Beginners by G. Mike
Контроль усвоения грамматического материала
4
-//-
Открывая Англию
Урок чтения
(Развитие умения читать с целью понимания основного содержания, с целью полного понимания прочитанного и с целью извлечения конкретной информации, (развитие умения пересказать прочитанное).
1
Чтение с полным пониманием у.1 с. 18-19
-//-
Монолог рассуждение с опорой на текст у.1(5,6) с.21
Упр1(2) с.20
Упр2 с.21
Речевой материал предыдущих уроков;
грамматический: (для повторения) Past Simple, past Perfect, contracted forms of the verbs
упр.1 1), 2), 3), 4)
знакомство с отрывком из рассказа Notting Hill by A. Moses, с понятиями и реалиями scholarship, the north-south divide, the Grand Canyon, the Notting Hill Carnival.
Знаний культуры страны изучаемого языка
5
-//-
Какие у тебя впечатления?
Урок применения знаний на практике
развитие
умения аудировать с целью извлечения конкретной информации (развитие умения делать краткие записи)
1
-//-
Восприятие с пониманием основного содержания
Монолог повествование о Британии с.11
Сложный план рассказа
Речевой материал предыдущих уроков;
грамматический: (для повторения) Past Simple, past Perfect, contracted forms of the verbs
знакомство с экскурсионными туром по Лондону, с песней The Streets of London by McTell.
Навыков письменной речи
6
-//-
Ты гордишься своей страной?
Урок введения новых знаний
(Совершенствование речевых навыков )
1
Чтение с целью полного понимания прочитанного
-//-
Монолог рассуждение
У.1с.15
Речевой материал предыдущих уроков;
no doubt
знакомство с мнения ми британских и российских детей о жизни в их странах, с понятиями и реалиями a bagpipe, a kilt, с информацией об известных людях W. Churchill, W. Shakespeare, Elizabeth I, J. Austen.
-//-
7
-//-
Какая она, твоя страна?
Урок развития умений и навыков
(Развитие речевого умения: диалогическая форма речи, развитие умения вести диалог-расспрос использовать в речи речевую функцию asking for information about another culture, country)
1
с целью понимания основного содержания у.1 с. 28
с целью понимания основного содержания у.1 с.28
Диалог запрос информации у.1 с.28
у.1(4,5) с.29-30
лексический: especially;
речевые функции: asking for information about another culture, country (How do you compare…? What about…?, etc.
знакомство со статьей American Flag: A Living Symbol из газеты Sunday Morning, понятиями и реалиями the Emerald Isle, Ireland, Dublin, Los Angeles, Florida, the Civil War, the American Revolution, the Confederate Flag, the Stars and Stripes, the Stars and Bars, Appomattox, September 11.
Навыки монологической и диалогической речи
8-9
-//-
Опиши свой родной город
Урок применения знаний на практике
(Развитие умения: написать сочинение, используя средства логической связи: союзы и союзные слова)
2
Чтение с целью полного понимания прочитанного и с целью извлечения конкретной информации у.1 с.31, у.2 с.33
-//-
Высказывание с опорой на текст
План написания сочинения с.32;
Сочинение о Москве у.2(2) с.33;
Интернет-страничка о родном городе у.3 с.33
лексический: (al)thought, particularly; (для повторения) but, however, for example, such as, like, as
Знакомство с реалиями the Nobel Prize, Manchester, с информацией об известных людях A. Turing, A. Lincoln, Queen Victoria, E. Rutherford
Лексико-грамматические навыки письменной речи
10-11
-//-
Моя страна
Урок-проект
2
Project 1. My country at a glance.
Project 2. Welcome to Russia!
Project 3. What are people from Russia like?
Факты родной культуры в сопоставлении их с фактами культуры стран изучаемого языка. факты родной культуры в сопоставлении их с фактами культуры стран изучаемого языка.
Развитие речевых умений (скрытый контроль уровня сформированности речевых умений).
12
Социокультурная сфера общения
Цикл 2. Твоя страна – земля традиций?
Что ты знаешь о британских традициях?
Урок введения нового материала
(Формирование лексических навыков говорения)
1
с целью полного понимания прочитанного у.1-2 с.38-39
с целью полного понимания у.1(1) с.38
Рассказ иностранным друзьям о российских традициях у.3 с.40
-//-
лексический: an anniversary, an atmosphere, to connect, Easter, fireworks, to follow, a guard, to ignore, to include, to introduce, to mark, an occasion, to preserve, religious, royal, a speech, to unite, widely
Знакомство с праздничными традициями Британии.
ЛЕ по теме
13
-//-
Ты знаком с хорошими манерами?
(Формирование лексических навыков говорения (совершенствование произносительных навыков, развитие умения читать)
Урок введения нового материала
1
-//-
Восприятие с извлечением конкретной информации у.3с.20
Монологическое высказывание с элементами описания
Краткий план описания
лексический: an appetite, behaviour, a check, close, to enter, even, exact, to greet, in favour of, to jump the queue, to keep a distance, a length, a line, to make way for, to queue, to shake hands, to stare at, uneven
знакомство с некоторыми правилами поведения, принятыми в Британии.
Контроль усвоения ЛЕ
14
-//-
Не так уж и много мы знаем об американцах
Урок развития умений и навыков
(Формирование лексических навыков говорения)
1
с целью полного понимания прочитанного у.1 с.45
у.2 с.46
Восприятие с полным пониманием содержания у.1 с.45
У.2 с.46
У.2(2,3)
У.3 с.46
Работа в паре у.4 с.47
грамматический: tag questions
знакомство с праздниками США, с некоторыми правилами поведения, принятыми в США.
Лексико-грамматические навыки говорения
15
-//-
Как осчастливить англичан?
Урок чтения
(развитие умения говорить на основе прочитанного)
1
читать с целью понимания основного содержания и с целью полного понимания прочитанного у.1 с.49
У.1 с.48
У.1(4) с.50-работа с речевым образцом
-//-
Контроль понимания прочитанного
16
-//-
Сколько длится год в Британии?
навыков)
Урок закрепления полученных знаний
(Развитие умения аудировать с целью полного понимания услышанного (совершенствование лексических навыков)
1
У.1 с.51
с целью полного понимания услышанного 1(2) с.52
у.2(2) с.53
Монолог с элементами рассуждения
знакомство с отрывком из книги Карен Хьюит «Понять Британию»
Контроль навыков восприятия устной речи
17
-//-
Праздники важны?
Урок развития умений и навыков
(Совершенствование речевых навыков )
1
с целью полного понимания прочитанного и с целью извлечения конкретной информации у.1 с.54-55
с целью полного понимания прочитанного и с целью извлечения конкретной информации у.1 с.54
У.1(2) у.2 с.55
У.3 с.56
Высказывание с опорой на речевой образец
Речевой материал предыдущих уроков;
to afford, to benefit from, illuminations
знакомство с реалиями Guy Fawkes, the State Opening of Parliament, Independence Day, Flag Day, Thanksgiving Day/
Навыки монологической и диалогической речи
18
-//-
Не хочешь написать открытку?
Урок развития умений и навыков
(Развитие умения: написать краткое поздравление: открытку )
1
У.1 с.57
У.1 с.57
Написание поздравительной открытки
знакомство с особенностями написания поздравительных открыток в странах изучаемого языка.
Контроль навыков письменной речи
19
-//-
Получать и дарить подарки
Урок-дискуссия
(Развитие речевого умения: диалогическая форма речи, развитие умения вести диалог этикетного характера и диалог-расспрос, использовать в речи речевые функции asking if someone is sure about smth., saying you are sure about smth., thanking, expressing admiration)
1
с целью полного понимания прочитанного /
с целью извлечения конкретной информации у.1 с.59
с целью извлечения конкретной информации у.1 с.59
У.2 с.60
Правила как дарить и получать подарки в Великобритании
Речевой материал предыдущих уроков;
admiration, certain;
речевые функции: asking if someone is sure about smth. (Are you sure …? Really …? Are you certain about …?), saying you are sure about smth. (I’m a hundred per cent sure … I’m absolutely sure … I know … Yes, really!), thanking (Oh, thank you very much! Thanks a million! Thanks a lot for … Many thanks for … Thank you very much indeed for …), expressing admiration (Well, you knew what I wanted! It’s been my dream to have it. How nice of you to give it to me!)
знакомство с принятыми в Британии правилами поведения, связанными с дарением и получением подарков.
Контроль навыков диалогической речи
20-21
-//-
Когда в России…
Урок систематизации и обобщения
(Развитие речевых умений (скрытый контроль уровня сформированности речевых умений).
2
Project 1. Russian winter festivals’ guide.
Project 2. How to behave if you are a guest in Russia.
факты родной культуры в сопоставлении их с фактами культуры стран изучаемого языка
Контроль сформированности речевых навыков
22
-//-
Урок повторения
1
-//-
Аудирование с различными стратегиями
-//-
Краткие записи услышанного
-//-
-//-
Контроль навыков аутентичного слуха
23
Социокультурная сфера общения
Контрольная работа №1 «Великобритания. Страдательный залог»
Урок контроля
1
Контроль усвоения лексико-грамматического материала
24
-//-
Цикл №3 «Ты любишь путешествовать?»
Как ты привык путешествовать?
Урок введения нового материала
(Формирование лексических навыков говорения совершенствование произносительных навыков)
1
с целью извлечения конкретной информации у.1 с. 66-67
-//-
У. 1(2), 2,3 с.67
У.3(3,4)- обсуждение в классе разных привычек в путешествии
У.4 с.68
-сравнение традиций путешествия у нас и за рубежом
У.5 с. 69
У.3(4)
лексический: an accommodation, a coach tour, a destination, an excursion, a guided tour, a habit, a holidaymaker, on one’s own, package holidays / tour, a resort, a travel agency, a travel agent
знакомство с тем, где и как британские школьники проводят каникулы, куда и как путешествуют, с понятием package holidays / tour.
Знание ЛЕ по теме
25
-//-
Что надо знать прежде, чем ехать?
Урок усвоения нового материала
(Формирование грамматических навыков говорения, развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации, умения переводить
1
Чтение с извлечением конкретной информации у.1с.70
У.4 с.72
-//-
У. 1(4)
У. 2;
Диалог у.3 с.71
У.5 с.72
-//-
лексический: a custom declaration, a hotel reservation, a passport, a visa;
грамматический: модальные глаголы ought to, need; (для повторения) модальные глаголы should, must
знакомство с правилами и рекомендациями для путешествующих заграницу, с текстами различной функциональной направленности (туристические брошюры, буклеты и т.д.)
Контроль грамматических навыков говорения
26
-//-
Путешествуя, ты любишь приключения?
Урок закрепления знаний
Формирование грамматических навыков говорения
1
Чтение с различными стратегиями у.1 с.73
У.2 с.74
У.3 с.75
с целью понимания основного содержания услышанного и с целью извлечения конкретной информации у.3(2) с.75
У.2 с.74
У.3 -4 с.75
Дополните фразу у.7с.43
грамматический: модальный глагол be able to; (для повторения) модальный глагол could
знакомство с тем, куда и как любят путешествовать британские школьники. знакомство с тем, куда и как любят путешествовать британские школьники.
Контроль грамматических навыков говорения
27
-//-
За сколько вокруг света?
Урок чтения
Развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации (развитие умения переводить).
1
Чтение с целью извлечения конкретной информации
У. 1 с.76, у.2 с.77-78
Высказывание на основе прочитанного у.1 с.76
У2(3) с.78
Речевой материал предыдущих уроков
знакомство с отрывком из книги Round the World in 80 Days by Jules Verne.
Контроль понимания прочитанного
28
Социокультурная сфера общения
Ты когда-нибудь был в Лондоне?
Урок развития умений и навыков
1
Восприятие с пониманием общего содержания у.1 с.79
У.2-3 с.80
Высказывание на основе услышанного у.1 с.79;
У.2(2) -3 с.80
Краткие заметки у.2(2) с.80
Речевой материал предыдущих уроков
знакомство с некоторыми особенностями путешествия на самолете, развитие умения вести себя соответственно принятым в странах изучаемого языка нормам.
Контроль аутентичного слуха
29
-//-
Ты любишь путешествовать?
Урок систематизации и обобщения
(Совершенствование речевых навыков (развитие умения читать / аудировать с целью извлечения конкретной информации).
1
с целью извлечения конкретной информации у.1 с.81-82
С целью извлечения информации у.1 с.81
У.1-2 с.81-82;
Монолог с опорой на речевой образец у.3 с.83
Речевой материал предыдущих уроков
знакомство с мнениями британских подростков о путешествиях.
Контроль сформированности речевых навыков
30
-//-
Ты всегда понимаешь, что говорят другие?
Урок развития умений и навыков
(Развитие речевого умения: диалогическая форма речи, развитие умения вести диалог этикетного характера, выражать в речи речевые функции вежливого переспроса и запроса уточняющей информации (совершенствование произносительных навыков, развитие умения читать / аудировать с целью извлечения конкретной информации).
1
Чтение с различной стратегией у. 1-2 с.84-85
извлечением конкретной информации у.1 с.84
у.4 с.86
У.2 с.85 работа в паре;
У.3 с.86-высказывание в различных ситуациях(разговор с британцем)
У. 1(3) с. 85 запрос информации(просьба объяснить)
материал предыдущих уроков;
речевые функции: asking for an explanation (Sorry. Could you tell me what ‘…’ means? I’m sorry, what / who / when / where did you say?), asking someone to say smth. again (I’m sorry, what was that you said? Sorry, I didn’t catch … Pardon? Sorry, I didn’t hear … I’m sorry, what was that word again? Could you say that slowly, please? Would you repeat what you said, please? I’m sorry if I seem a little slow, but ..
знакомство с понятиями и реалиями single ticket, return ticket, Travelcard, request stop, с некоторыми особенностями разговорного этикета, развитие умения вести себя соответственно принятым в странах изучаемого языка нормам. знакомство с понятиями и реалиями single ticket, return ticket, Travelcard, request stop, с некоторыми особенностями разговорного этикета, развитие умения вести себя соответственно принятым в странах изучаемого языка нормам.
Контроль усвоения ЛЕ
31-32
-//-
Куда ты любишь ездить больше всего?
Урок формирования умений
(Развитие умения: написать сочинение (развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации)
2
Чтение с извлечением конкретной информации у.1-3с.87-88
У.2(2) с.88 – образование словосочетаний с 2-3 прилагательными
У.2(2) с.88 – образование словосочетаний с 2-3 прилагательными ; у.3-4с.89
Речевой материал предыдущих уроков
знакомство с тем, куда отправляются зарубежные школьники во время каникул, факты родной культуры в сопоставлении их с фактами культуры стран изучаемого языка.
33
-//-
Урок повторения
Урок повторения изученного материала
1
-//-
Контроль усвоения лексико-грамматического материала
34-35
-//-
От чего зависит хорошее путешествие?
Урок – проект
(Развитие речевых умений )
1
Project 1. My dream holiday.
Project 2. My hometown visitors’ guide.
Project 3. An ideal tourist
факты родной культуры в сопоставлении их с фактами культуры стран изучаемого языка.
Скрытый контроль уровня сформированности речевых умений
36
-//-
Про
верь себя
Урок систематизации полученных знаний
(Самоконтроль основных навыков и умений, над которыми велась работа в данном цикле уроков )
1
упр.II. Reading Comprehension (AB-II); VII. New words and word combinations from Unit 3
упр.I. Listening Comprehension (AB-I)
Речевой материал предыдущих уроков
«Досуг и увлечения» знакомство с историей жизни и работой Филлис Персол, автора популярного путеводителя по Лондону.
контроль умения учащихся самостоятельно оценивать себя в разных видах речевой деятельности
37
-//-
Контрольная работа №2 « Путешествия»
Урок контроля
1
38
-//-
Анализ контрольной работы
Урок работы над ошибками
1
39
Урок повторения
1
40
-//-
Цикл №4 «Ты хороший спортсмен?»
Популярные виды спорта
Урок введения нового материала
(Формирование лексических навыков говорения (совершенствование произносительных навыков).
1
с извлечением информации у.2 с.97
с извлечением конкретной информации у.1(3) с.96
у.2 с.97
У.1 с.96
Монологическое высказывание с опорой на речевой образец у.3
У.4
У.5 с.98
-//-
лексический: accurate, balance, boxing, to cause, a character, competitive, coordination, cricket, cycling, to develop, to include, figure skating, golf, gymnastics, an injury, judo, to keep fit, to lose, to master, patient, rugby, self-confident, a sense, a skill, synchronized swimming, track and field athletics, weight lifting, to win;
грамматический: словообразование (noun suffixes –ment, -ing, -ence, -cy, -tion; adjective suffixes: -ing, -ed, -ive; adverb suffix: -ly)
знакомство с популярными видами спорта в Великобритании и России.
Контроль сформированности лексических говорения
41
-//-
Бег-это моё!
Урок развития навыков
(Формирование лексических навыков говорения (совершенствование произносительных навыков).)
1
Чтение с полным пониманием содержания у.1 с.99
У.3 с.100
Восприятие с различной стратегией у.1с.99
Высказывание о своих спортивных предпочтенияху.2 с.100
Высказывание с опорой на речевой образец
лексический: to break a record, cheerleading, to compete, a marathon, netball, a sack, a sprint, to throw;
грамматический: (для повторения) Past Simple, Present Progressive, Past Progressive
знакомство с популярными видами спорта в Великобритании и России, правилами игры в нетбол (разновидность баскетбола).
Контроль сформированности лексических говорения
42
-//-
История спорта
Урок развития навыков
Формирование грамматических навыков говорения
1
Чтение с различной стратегией Р.у.5(1)с.32-33
Чтение с извлечением конкретной информации у.7с.63
Диалог: информация ответ у.5(2)с.74
Написать письмо приглашение учащимся из другой страны у.7с.65
лексический: a championship, for, to hold, since;
знакомство с историей
Контроль грамматических говорения
43
-//-
История Олимпийских игр
Урок формирования и развития навыков
Развитие умения читать (развитие умения говорить на основе прочитанного).
1
с целью понимания основного содержания и с целью извлечения конкретной информации
Речевой материал предыдущих уроков;
грамматический: (для повторения) Past Passive
знакомство с историей Олимпийских игр, олимпийскими символами.
Контроль монологической речи
44
-//-
1
45
-//-
Повторение
Урок систематизации и обобщения, коррекции знаний
1
Лексика по всему циклу
Монолог описание
46
-//-
1
47
1
-//-
48
1
49
-//-
Игры для всех
Урок развития умений и навыков
(Развитие умения аудировать, делать краткие записи)
1
лексический: an athlete, blind, boccia, goatball, physical disability, a wheelchaire;
грамматический: (для повторения) различные способы словообразования
знакомство с паралимпийскими играми.
Контроль усвоения ЛЕ
50
-//-
Посмотреть или принять участие?
Урок совершенствование речевых навыков (развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации, умения аудировать с целью понимания основного содержания и с целью извлечения конкретной информации).
1
с целью понимания основного содержания и с целью извлечения конкретной информации у.1 с.113
Восприятие с пониманием основного содержания у.1 с.113
Высказывание своей точки зрения с опорой на текст у.1(3) , с.114
Высказывание с опорой на речевой образец
Речевой материал предыдущих уроков
знакомство с мнениями зарубежных сверстников о занятиях спортом
Контроль уровня сформированности речевых навыков
51
-//-
Сколько уроков физкультуры должно быть?
Урок развития умений и навыков
Развитие речевого умения: диалогическая форма речи, развитие умения вести диалог-обмен мнениями, выражать в речи речевые функции asking if someone approves, saying you (do not) approve (развитие умения аудировать с целью полного понимания услышанного).
1
Чтение с полным пониманием содержания у.1 с.116
Восприятие с пониманием основной идеи у.1 с.116
Высказывание одобрения/неодобрения у.1(5) с.117
Работа в паре: у.2 с.117
Мнение о проблемах в спорте у.3 с.117
Речевой материал предыдущих уроков;
речевые функции: asking if someone approves (Do you think … will work? Is … all right, do you think? Would you be in favour of …? Is it all right to …?), saying you approve (I’m very much in favour of that. I’m very pleased about … That’s the way that should be.); saying you do not approve (I’m (certainly) not in favour of that. It’s wrong to … Is it really
знакомство с мнениями зарубежных сверстников об уроках физкультуры в школе
52-53
-//-
День Спорта в школе
Урок развития навыков
Развитие умения написать сочинение, используя средства логической связи: наречия времени.
2
Чтение с полным пониманием содержания у.1 с.118
У.2 с.119
Монолог описание у.1(2) с.118
План репортажа у.2 с.119
Вставить пропущенные слова у.3 с.119
Сочинение у.4 с.119
лексический: after it, in the end, later
знакомство с традицией проведения дня, посвященного спорту, в британских школах.
Контроль сформированности навыков письменной речи
54-55
-//-
Спортивная мозаика
Урок
развития речевых умений (скрытый контроль уровня сформированности речевых умений).
2
Project 1. My sport profile.
Project 2. History file.
Project 3. Sports club project
факты родной культуры в сопоставлении их с фактами культуры стран изучаемого языка.
Контроль уровня сформированности речевых умений
56
-//-
Контрольная работа №3 «Спорт»
Урок контроля
1
Контроль усвоения материала за цикл №4
57
-//-
Анализ контрольной работы
Урок работы над ошибками
1
58
Социально-бытовая сфера общения
Цикл №5«Путеводитель по здоровому образу жизни»
Хорошие и плохие привычки
Урок изучения нового материала
Формирование лексических навыков говорения (совершенствование произносительных навыков, развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации).
1
Чтение с извлечением конкретной информации у.1 с.122
У.3 с.124
Восприятие с пониманием основного содержания у.1 с.122
У.1 с.122
У.2 с.123-124
У.3 с.125
У. 1(3) с.122
лексический: a calorie, a diet, a disease, fast food, garlic, a habit, homemade, inactivity, to lead to, a lifestyle, obesity, overweight, to promote, regular, regularity, to skip, to snack (on), used to, a variety, a way to live;
грамматический: used to в сопоставлении с Present Simple, словообразование (суффикс прилагательных -y), (для повторения) Infinitive, Ving
знакомство со статистикой, характеризующей образ жизни и состояние здоровья подростков в странах изучаемого языка
Контроль ЛЕ по теме
59
-//-
Мои советы для сохранения здоровья
Урок развития умений и навыков
Формирование лексических навыков говорения (совершенствование произносительных навыков, грамматических навыков говорения).
1
Чтение с полным пониманием у.1 с.126
У.2 с.127
У.1 с.126
Работа в группе
У.2(2) с.127
У.3 с.128
Работа в группе
У.2(2) с.127
лексический: to ban, fitness, to give up, junk food, to limit;
грамматический: (для повторения) Ving в качестве подлежащего и дополнения
знакомство с мнениями подростков в странах изучаемого языка о здоровом образе жизни, о хороших и плохих привычках
Контроль усвоения грамматических навыков
60
-//-
Я давно не ела калорийной пищи
Урок развития умений и навыков
Формирование грамматических навыков говорения (развитие умения аудировать с целью извлечения конкретной информации).
1
Чтение с полным пониманием у.1 с.129
У.2 с.129
У.3 с.130
У.4 с.131
Восприятие с извлечением конкретной информации у.3(3) с.131
Монологическое высказывание у.2 с.129
У.3 с.130
Работа в паре у.4 с.131
лексический: a conditioner, a gel, a mask, a shampoo, a soap;
грамматический: Present Perfect Progressive, (для повторения) Present Perfect Simple
знакомство с реалиями the Body Shop company, Greenpeace, Ecotricity, Concern Kalina, Cadbury’s chocolate, Lipton tea, McDonald’s, the Berni restaurant chain, Chinese take-aways.
Контроль усвоения грамматических навыков
61-62
-//-
Ожидание длиною в день
Урок чтения
Развитие умения читать с целью понимания основного содержания и полного понимания прочитанного, с целью извлечения конкретной информации (развитие умения говорить на основе прочитанного).
2
Чтение с полным пониманием у.1 с.133
у.2 с.135
Речевой материал предыдущих уроков;
a fever
знакомство с реалиями Fahrenheit, Celsius, с отрывком из произведения A Day's Wait by Ernest Hemingway, с информацией о писателе.
Контроль сформированности навыков чтения
63
-//-
Факты и мифы о здоровье
Урок развития навыков
Развитие умения аудировать с целью понимания основного содержания услышанного (развитие умения аудировать с целью полного понимания услышанного и с целью извлечения конкретной информации
1
У. 1(2,4) с.137
У.3 с.138
У.1 с.136
У.1(2) с.137
У.2 с. 137
У.3 с.138
лексический: flexible, a muscle;
грамматический: (для повторения) subject + passive verb + Infinitive
знакомство с фактами, характеризующими здоровый образ жизни в странах изучаемого языка
Контроль усвоения ЛЕ по теме
64
-//-
Ты заботишься о своём здоровье?
Урок развития навыков и умений
Совершенствование речевых навыков (развитие умения аудировать с целью понимания основного содержания услышанного, умения читать с целью понимания основного содержания и с целью полного понимания прочитанного
1
с целью понимания основного содержания и с целью извлечения конкретной информацииу.1 с.139
Восприятие с пониманием основной идеи у.1 с.139
У.1 (4) с.140
Речевой материал предыдущих уроков; словообразование (конверсия)
знакомство с мнениями британских подростков о здоровом образе жизни
-//-
65-66
-//-
Ты понимаешь инструкции?
Урок развития навыков и умений
Развитие речевого умения: диалогическая форма речи, развитие умения вести диалог этикетного характера, выражать в речи речевые функции asking for a more focused explanation, checking that you have understood (развитие умения аудировать с целью понимания основного содержания и с целью извлечения конкретной информации).
2
с целью извлечения конкретной информацииу.1 с.142
Восприятие с пониманием основной идеи у.1 с.142
У 1(4) у.2 с.143
У.3 с.144
Речевой материал предыдущих уроков;
to explain
речевые функции: asking for a more focused explanation (I understand this, but could you explain the next / first thing you said? I got what you said about the first part, but didn’t get the next part. And can you explain about …?), checking that you have understood (Do you mean that …? Does that mean …? If I’ve understood right, … In other words … Right? I am not sure how / when / where … Did you mean …?)
знакомство с рекламно-справочной литературой, с нормами и правилами поведения, принятыми в странах изучаемого языка.
Контроль уровня сформированности речевых умений
67-68
-//-
Если ты нездоров - кто ответственный за это?
Урок развития навыков и умений
Развитие речевого умения: диалогическая форма речи, развитие умения вести диалог этикетного характера, выражать в речи речевые функции asking for a more focused explanation, checking that you have understood (развитие умения аудировать с целью понимания основного содержания и с целью извлечения конкретной информации).
2
с пониманием основного содержания у.1 с.145
У.2 с.146
Мини-сочинение
лексический: as a result, because of, consequently, other causes are, to result in, since
знакомство с фактами, характеризующими образ жизни в странах изучаемого языка.
Контроль сформированности навыков письменной речи
69
-//-
У тебя здоровый образ жизни?
Развитие речевых умений
1
Project 1. You are what you eat.
Project 2. How healthy are my classmates?
Project 3. My report.
факты родной культуры в сопоставлении их с фактами культуры стран изучаемого языка.
скрытый контроль уровня сформированности речевых умений
70-71
Проверь себя
Урок систематизации и обобщения
2
Чтение с различной стратегией
Восприятие различной стратегией
Диалог запрос информации, побуждение к действию
Лексико-грамматический материал за цикл5
72
Контрольная работа № 4«Здоровье»
1
Контроль всех аспектов РД.
73
Анализ контрольной работы
1
74-75
Социально-бытовая сфера общения
Цикл №6«Меняются времена, меняются стили»
Что было модно в прошлом
Урок изучения нового материала
2
Чтение с полным пониманием у.1 с.152
Аудирование с извлечением конкретной информации
у.1 с.152
У. 1 с.152
У.1(3) с.154
Контроль усвоения ЛЕ
76
-//-
Что ты думаешь об уличной моде?
Урок развития навыков и умений
Формирование лексических навыков говорения (развитие умения читать и аудировать с целью полного понимания прочитанного и с целью извлечения конкретной информации, умения переводить с русского языка на английский, распознавать лексические единицы по теме в британском и американском вариантах английского языка
1
Чтение с полным пониманием у.1 с.155
с извлечением конкретной информации
у.1 с.155
У. 1(4,5)
У.2 с.156
У.3 с.157
У.1(3) с.156
знакомство с некоторыми фактами из истории молодежной моды ХХ века, с понятием streetwear, стилями Hippy, Punk, с информацией о популярной телеведущей Ashley Simpson.
лексический: accessories, barefoot, cheesecloth, craze, dyed, a headband, jewellery, a kaftan, leather, an overcoat, pale, piercing, a raincoat, ripped, a safety pin, sandals, spiky, a tattoo, underwear;
грамматический: (для повторения) order of adjectives
Контроль усвоения ЛЕ
77
-//-
Если бы я поехал в Британию
Урок применения знаний
Формирование грамматических навыков говорения (развитие умения читать и аудировать с целью полного понимания прочитанного / услышанного и с целью извлечения конкретной информации
1
Чтение с извлечением информации у.1 с.158
Аудирование с извлечением информации у.4 с.160
У 1(2) с.159
У.3(2) с.160
лексический: funky, gorgeous, tartan; грамматический: Second Consolidation
знакомство с некоторыми фактами из истории моды XVII века, историческими личностями XVII века the Lord Protector (Oliver Cromvel), King Charles II, понятием Puritan, реалиями tartan, a kilt, a tam-o’-shanter cap, a boater, brogues, a deerstalker, a Glengarry hat, a top hat, торговыми марками Burberry, Games Smith and Sons, the Tea House, с отрывком из произведения A Parcel of Patterns by Jull Paton Walsh
Контроль усвоения грамматических навыков
78-79
-//-
Как бы мне хотелось носить джинсы в школу!
Урок применения знаний
Формирование грамматических навыков говорения
2
Чтение с полным пониманием у.1 с.161
У.3 с.163
Аудирование с извлечением информации у.4 с.13
У.2 с.162
У.3 ,5с.163
грамматический: I wish …
знакомство с некоторыми видами униформы, принятой у разных слоев британского общества, с отношением британских подростков к школьной форме, с реалиями Royal Ascot, Busby, Royal coachman, с известными британскими компаниями Marks and Spencer, Burberry
Контроль грамматических навыков речи
80
-//-
Никто такое не носит!
Урок чтения
Развитие умения читать с целью полного понимания прочитанного и с целью извлечения конкретной информации (развитие умения переводить с русского языка на английский).
1
Чтение с различными стратегиями
У.1 с.164-165
У.1 с.164
У.1(7) с.166
У.1(5) с.166
лексический: a button, a collar, to dress, a wig, an outfit, elaborate, a garment;
грамматический: (для повторения) Past Passive
знакомство с отрывком из автобиографического произведения Boy by Roald Dahl, с традиционной школьной формой для мальчиков известной британской частной школы Eton.
Контроль сформированности навыков чтения
81
-//-
Жертвы моды. Кто они?
Урок развития навыков и умений
Развитие умения аудировать с целью понимания основного содержания и с целью полного понимания услышанного, с целью извлечения конкретной информации (развитие умения делать краткие записи)
1
У.2(3) с.168
с различными стратегиями с.168
Речевой материал предыдущих уроков;
a victim, a wardrobe
знакомство с мнениями британских и российских подростков о моде, с информацией о некоторых популярных британских магазинах, комиксом Why Not?
Контроль навыков аудирования
82
-//-
Мода важна для тебя?
Урок развития навыков и умений
Совершенствование речевых навыков (развитие умения читать и аудировать с целью полного понимания прочитанного / услышанного)
1
У.1 с.169
У.1 с.169
У.1(4) с.170-171
У.2,3 с.171
Речевой материал предыдущих уроков
знакомство с мнениями британских и российских подростков о моде.
скрытый контроль уровня сформированности речевых умений
83
-//-
Выглядишь замечательно. Спасибо
Урок развития навыков и умений
Развитие речевого умения: диалогическая форма речи, развитие умения вести диалог этикетного характера, выражать в речи речевые функции giving and receiving compliments (развитие умения аудировать с целью понимания основного содержания и с целью полного понимания прочитанного / услышанного, с целью извлечения конкретной информации).
1
Чтение с различными стратегиями
развитие умения аудировать с целью понимания основного содержания и с целью полного понимания прочитанного / услышанного, с целью извлечения конкретной информации).
У.1 с.172
У.3 с.173
лексический: a compliment, to fit, to suit, to match;
речевые функции: giving and receiving compliments (What a funky shirt! Its suit you. That’s a very smart jacket. It matches your skirt. It doesn’t fit you at all. It’s too tight.)
знакомство с особенностями речевого этикета, принятого в странах изучаемого языка, факты родной культуры в сопоставлении их с фактами культуры стран изучаемого языка.
Контроль лексико-грамматических навыков чтения
84
Социально-бытовая сфера общения
Шопинг это здорово?
Урок развития навыков и умений
Развитие умения: написать сочинение, используя средства логической связи: вводные слова (развитие умения читать с целью полного понимания прочитанного
1
Чтение с полным пониманием у.1 с.174
У.2 с.175
У.2(2) с.175
Речевой материал предыдущих уроков;
firstly, secondly, thirdly
знакомство со статистическими данными об отношении британских подростков к школьной форме, с информацией о британском шоу What Not to Wear и о российском варианте этого шоу.
Контроль лексико-грамматических навыков письма
85-86
-//-
Ты заботишься о том, что носишь?
Урок систематизации и обобщения
2
Project 1. How to dress for the first date.
Project 2. They come from Russia.
Project 3. Cool school uniform.
факты родной культуры в сопоставлении их с фактами культуры стран изучаемого языка.
скрытый контроль уровня сформированности речевых умений
87-88
-//-
Проверь себя
Урок коррекции знаний
2
контроль уровня сформированности речевых умений
89
Контрольная работа № 5«Мода»
Урок контроля
1
Контроль усвоения ЛЕ по теме.
90
Анализ контрольной работы
1
91-92
Урок чтения
2
93-102
Уроки повторения и закрепления
10
