Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа р.п.Магнитка
курс
группа
Осипова Мария Евгеньевна
2013г
Технологическая карта
Учебный предмет: «Английский язык»
Класс: 2
Программа: программы начального общего образования по иностранному языку (Кауфман К. И.)
Учебник: « Huppy English. Счасливый английский.ru» автор Кауфман К. И.
Цель темы Обучающие:
Во всех видах речевой деятельности повторить ранее изученную лексику, буквы и звуки английского алфавита.
Познакомиться с новыми лексические единицами по теме «Рождество».
Познакомить с особенностями и традициями празднования английского рождества
Развивающие:
Развивать навыки и умения во всех видах речевой деятельности.
Развивать умения систематизировать все знания
Воспитательные:
Воспитывать чувство гордости и патриотизма к своей стране и стране, изучаемого языка как части культуры стран изучаемого языка.
Воспитание субъекта межкультурного взаимодействия, воспитание положительного отношения к стране изучаемого языка.
УДД
Личностные: формирование ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию; формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками.
Регулятивные:осуществление регулятивных действий самонаблюдения, взаимоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.
Познавательные: построение логических рассуждений, включающее установление причинно-следственных связей; освоение ознакомительного чтения по транскрипции;
Коммуникативные: формулировка собственного мнения и позиции, способность аргументировать и координировать ее с позициями партнеров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности.
Организация пространства
Межпредметные связи
Формы работы
Ресурсы
Литература, история, география, русский язык
Фонетическая разминка
Тестовые задания
Фронтальный опрос
Групповая работа
Работа со словарём
Пение английских песен
Песни «Алфавит» и о рождестве, наглядные пособие.
Учитель: Осипова М.Е., учитель английского языка МБОУ СОШ р.п.Магнитка Тип урока: урок повторения, повторительно-обобщающий
Ход урока
«Организационно-мотивационный этап» Актуализация и обнаружение имеющихся у ученика знаний
Личностные: мобилизация внимания, уважение к окружающим
Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем, сверстниками
Регулятивные: саморегуляция
СЛАЙД
Включение детей в деятельность:
Good morning, good morning,
good morning to you!
Good morning, good morning,
good morning to you!
I’m glad to see you!
Let’s begin our lesson.
Today is February 14.
Ответьте мне на следующие вопросы:
Полное название страны, о которой мы узнаём на уроках английского языка? (Соединённое королевство Великобритании и Северной Ирландии)
Translate in to English.
[pic]
Из скольких частей состоит Соединённое королевство Великобритании и Северной Ирландии?
It is Northern Wels, …
[pic]
В английских домах в раковине 2…
[pic]
Сосиски в тесте называют…
[pic]
Какие цвета имеет флаг Англии? ( как у России), но чем он отличается от него?
[pic]
Шотландские мужчины носят ….
[pic]
Материал из которого шьют шотландскую национальную мужскую одежду называется…
И играют на национальном инструменте…..
[pic]
Как называют английское такси? (кэб)?сколько лет учатся на водителя английского такси?
[pic]
Дед Мороз в Англии называется…
[pic]
Жители Соединённого королевства Великобритании и Северной Ирландии говорят на ….языке
[pic]
Изучение любого языка начинается с букв алфавита и звуков которые они обозначают. Сейчас мы с вами повторим все нами изученные буквы
Sing a song
СЛАЙД
Песня алфавит
Включение в работу, самоопределение
Ответ на вопросы, на русском и английском языках
Смотрят на карту
4 (four)
Taps
hot dog
blue, white, red
расположением полосок – крестом
kilt
шотландка
волынка
cab
три года(three)
Santa Claus
английском
Поют песню «АВС»
Когда мы пели песню, что мы с вами видели на экране?
А что мы с вами произносили?
Давайте проверим как вы запомнили буквы и звуки алфавита
Буквы
Звуки
«Проверка домашнего задания»
Познавательные: выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий
Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем, сверстниками, умение с достаточной полнотой выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации
Регулятивные: взаимоконтроль
СЛАЙД
[pic]
Давайте пройдем по провероялочке и узнаем, хорошо ли вы знаете все буквы и звуки
Учитель предлагает произвести проверку изученного материала по теме «Алфавит» в тестовой форме
ПРОВЕРЯЛОЧКА 5,6,7,8,
Обмен тестовыми заданиями, взаимопроверка
СЛАЙД
[pic]
Оцените за каждую проверялочку по 5 баллов
СЛАЙД
Выполнение тестовых заданий на раздаточных материалах
взаимопроверка
Оценивание + правильных ответов,
«Постановка цели деятельности»
Постановка и решение проблемы: формулирование задач и целей урока
Познавательные: применение методов инновационного поиска
Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации
Регулятивные: коррекция (внесение необходимых коррективов в план и способов действия)
Мы с вами проверили себя
А теперь откроем учебник на стр 116-117 и посмотрим чем мы будем заниматься на уроке, о чём мы с вами должны узнать?
[pic]
Какой праздник у вас изображён на рисунке?
А как вы узнали что это именно праздник?
Какие слова вам подсказали тему урока?
Тема урока:Семейные праздники: Рождество и Новый год в Англии
Задачи урока:
1. Повторить изученные буквы и звуки
2.Познакомится и сравнить празднование Рождества и Нового года в Англии и России
3.Узнать новые слова
4.Сспеть рождественскую песенку.
Отвечают на вопросы
Открыли учебник рассматривание картинок, делают выводы, предположения
Формулируют цели урока и темы урока
Новый год
Работа с лексикой
СЛАЙД [pic]
Давайте запишем их в словарь
Запись слов в словарь
Знакомство с сообщениями
У нас есть ребята, которые уже раньше заинтересовались о различиях в традициях празднования нового года в Англии и России и сегодня они готовы рассказать об этом нам
СЛАЙД
Сообщения
1 ученик
«Сходства и различия в национальных традициях празднования Рождества и Нового года»
2 ученик
«Отличия Деда Мороза и Санта Клауса»
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Сейчас мы с вами тоже будем наряжать X-mas tree. 1 ряд ДЕТИ – наряжают только гласными буквами и звуками
3 ряд - ДЕТИ только согласными буквами
2 ряд –РОДИТЕЛИ, которые оценивают вас, как вы правильно и качественно, дружно и тихо можете своё дерево сделать красивым и нарядным. Но не забывайте, что родители очень хорошо знают все буквы и звуки
Работа в группах. Распределение обязанностей и оценивание работы всех в группе
Отработка фонетики новой лексики
В каждой стране есть песни, которые поют на Рождество или на Новый год. И вот с одной из них мы с вами сейчас познакомимся
СЛАЙД
[pic]
Прослушивают песню Charismas
Стр 119 вы видите напечатанную песню. Только что-то тут есть необычного. Что?
Слушаем текс песни
Повторяем текс песни
СЛАЙД
[pic]
Текст записан транскрипцией
РЕФЛЕКСИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Личностные: самоопределение
Регулятивные: саморегуляция, осознание качестваи уровня освоения знаний
Коммуникативные: умение слушать, принятие решения и его реализация
Выразите ваши впечатления от урока. Продолжите предложения
СЛАЙД
[pic]
Сегодня я узнал….
У меня получилось….
Было трудно….
Меня удивило…
Было интересно…
Теперь я умею…
Высказываем отношение к пройденному на уроке и уроку.
ЗАДАНИЕ НА ДОМ
Коммуникативные: инициатива в выборе задачи, поиск и сбор информации
Логические: анализ истинности выражений
Регулятивные: оценка результатов работы
[pic]
На каждую изученную букву алфавита записать слова
Например: m-milk, с – cat
раскрасить алфавит в рабочей тетради на стр 53-54.
Запись д/з в дневник
ПЛАН СООБЩЕНИЯ УЧЕНИКА
Отличия Деда Мороза и Санта Клауса.
ПЛАН СООБЩЕНИЯ УЧЕНИКА
Сходства и различия в национальных традициях празднования Рождества и Нового года.
СХОДСТВА
История праздника одинаковая.
Радостные приготовления к празднику: праздничный стол, украшение жилища.
Обмен подарками и поздравлениями.
Гуляния. Обычно это шумное веселие с фейерверком.
Широкая благотворительная деятельность: в рождественские дни стремятся сделать добро другим: подать милостыню, приютить бездомного, накормить голодного.
Колядования: прославление Рождества Христова и добрые пожелания.
Символы: ёлка, открытки, свечи, колокольчики, рождественская звезда, Дед Мороз / Санта Клаус - главное действующее лицо.
ОТЛИЧИЯ
1) Шире отмечают Рождество Дата: 25 декабря.
1) Шире отмечают Новый год
Рождество - 7 января
Подготовка
2) Ёлку украшают до Рождества.
Украшают дворы и улицы.
2) Ёлку украшают до Нового года
Празднование
3) Главный семейный праздник: рождественский обед, обмен подарками и поздравлениями в ночь с 25 на 26 декабря.
3) Обмен подарками и поздравлениями в Новый год. Хороводы вокруг ёлки с карнавальными масками. Во многих семьях отмечают дважды – (Старый Новый год).
Рождество как государственный праздник отмечается церковными службами и благотворительной деятельностью.
Еда
4) Жареный индюк, пудинг, сладкое печенье.
4) Салаты, гусь с яблоками, рыба, солёные огурцы, печенье для участников колядок.
Главное действующее лицо Нового года
5) Санта Клаус
5) Дед Мороз.
