Конспект урока Английского языка в 5 классе
Тема урока: Family (семья). Введение новой лексики.
Цель: семантизировать новые лексические единицы по теме «Семья» и ввести их в активный вокабуляр учащихся.
Задачи:
Познакомить учащихся с названиями членов семьи по-английски, совершенствовать фонетические и лексические навыки учащихся;
Развивать фонетический слух учащихся, умение ориентироваться в новом языковом материале;
Воспитывать бережное отношение к своей семье, чувство ответственности и толерантности.
Ресурсное обеспечение: Учебник и рабочая тетрадь из УМК В.П. Кузовлева «Happy English», презентация по теме.
Ход урока
Организационный момент. Приветствие учителя и учащихся.
Фонетическая зарядка. Песня «The ABC»
Проверка домашнего задания и актуализация лексики, усвоенной на прошлых уроках. (Игры с мячом: названия животных, множественное число существительных и числительные)
Постановка учебной задачи.
- Ребята посмотрите на экран. Кого вы видите на фотографии?
(Семью: маму, папу, детей и дедушку с бабушкой)
- Вы догадались, о чём пойдёт речь на уроке?
(Да, о семье)
- Вы правы. Сегодня мы поговорим о семье. По-английски семья – Family
All together: Family
- Давайте назовём членов семьи по-английски:
Mother, father, grandmother, grandfather, sister, brother.
- Well done!
- Давайте послушаем рассказ девочки Джилл о своей семье и скажем, кто у неё есть.
(Аудирование)
- Скажите, какие члены семьи есть у Джилл?
(Мама, папа, бабушка, дедушка, брат)
- Ребята, давайте вспомним, как мы рассказываем о том, кто у нас есть.
Чтобы рассказать о том, что или кто у нас есть, мы используем конструкцию
Have got или Has got
- С каким действующим лицом мы употребим Has got?
(с местоимениями 3 лица, единственного числа)
- Назовите эти местоимения.
(He, she, it)
- Well done. Посмотрите на схему и расскажите о своей семье. Расскажите, какие члены семьи у вас есть, а каких – нет. Не забудьте использовать артикль.
(I have got a …. / I have not got a…)
IV. Физкультминутка. Давайте немного отдохнём и споём песенку “Clap your hands”
Давайте обратимся к учебнику и посмотрим, о какой семье нам расскажут. (Работа с учебником, The Stupids) Чтение предложений с пониманием основного содержания.
Давайте разучим небольшой стишок о семье.
I have a father.
I have a mother.
I have a sister.
I have a brother.
Father, mother, sister, brother –
Hand in hand with one another.
Итог урока, рефлексия.
-Посмотрите на слайд. Vocabulary - значит словарь. Это слова, с которыми мы познакомились на уроке.
Давайте их прочитаем по цепочке. (Чтение слов по цепочке)
- О чём мы сегодня научились рассказывать?
(О своей семье)
Домашнее задание:
3
