Ағылшын тілі пәнінің 9-сыныпқа арналған қысқа мерзімді жоспары
Сабақтың тақырыбы: Garbage disposal
Негізгі мақсаты: Үйдегі қоқыс қалдықтарын әр топқа бөлуді,қалай дұрыс қолдануды керектігін ойлауы,идиомаларды талдау арқылы мағынаны тануы
Барлық оқушылар: Жаңа сөздерді дұрыс айта білуі, қоршаған ортаны қорғау туралы түсінік қалыптасуы
Оқушылардың басым бөлігі: Жер сөзіне байланысты идиомалардың мағынасын ашу, семантикалық картаны талдау
Кейбір оқушылар: Қоқысты қандай категорияларға және қалай, неліктен бөлу керек деген сұрақтар қою арқылы шығармашылықтарын дамыту
Күтілетін нәтиже: Оқушылар табиғатты қорғау маңыздылығын түсінеді,қалдықтарды қалай және не үшін біріктіру керек екенін түсінеді, идиомаларды синоним сөздермен қолдана алуы
Барлық оқушылар: Жаңа сөздерді дұрыс айта алады, идиомаларды түсінеді, қоқысты қандай категориға бөлу керектігін біледі
Оқушылардың басым бөлігі: Шақтарды ажырата алады,сөйлемдерде қолдана алады, қоршаған орта туралы өз сөздерімен баяндай алады
Кейбір оқушылар: Сыни тұрғысынан ойлау қабілеттері дамиды, пікірлеріне идиомаларды қолданып, еркін жеткізе біледі.
Әдіс-тәсілдер: «Джигсо» әдісі, «Топтау» әдісі, семантикалық карта,жұптық және топтық жұмыс, «Домино» әдісі
Ресурстар:
Интербелсенді тақта, маркерлер, стикерлер, А3, А4 форматты түрлі-түсті қағаздар, флипчарт, ғаламтор, презентация
Амандасу Сыныпта жағымды ахуал туғызу
Сергіту сәті
Оқушылар амандасады
Көңіл-күйлері көтеріледі
3 мин
Үй жұмысын тексеру
«Кластер» әдісі арқылы оқушылар айтылым, жазылым дағдысын дамыту
Оқушылар өздері дайындап келген тапсырма бойынша сөйлейді, тыңдайды
5 мин
«Бас бармақ» әдісі
Білу
Қоршаған ортамен байланысты сөздер тізімін жасау.
Топтық жұмыс. «Қызанақ принт» әдісін қолдану
Оқушылар Ex.1 бойынша тапсырманы орындап, топтық жұмыста бірін-бірі толықтырады. Тапсырма бойынша білімдерін қорытады, жазу, оқу, сөйлеу қабілеттері артады.«Көпірше» әдісі арқылы бір-біріне қолдау көрсетеді
2 мин
Өзара бағалау
Түсіну
“Garbage disposal” тақырыбы бойынша жаңа сөздермен танысу.
Джигсо әдісін қолдану арқылы топтық жұмыс жүргізу
Оқушылар интерактив тақта арқылы жаңа сөздермен танысады.Айтылым дағдысы қалыптасады.
Топтық жұмыс арқылы текстті түсініп,айтылым және тыңдалым дағдылары қалыптасады. (Ex.4-5)
10 мин
Топтық бағалау
Қолдану
Жер тақырыбына кластер толтырып, жер тақырыбымен байланысты идиомаларды талдау арқылы, Ex.19,20.сәйкестендіру жаттығуын орындау.
Оқушылар идиомалардың мағынасын, қазақ тілімен салыстыра отырып, әр түрлі нұсқа беру арқылы, аударады, сәйкестендіреді және пайдаланады.
7 мин
Кері байланыс арқылы бағалау
Талдау
Оқушылар топтық жұмыста қоқысты қалай және неге бөлу керек екенін ескере отырып, семантикалық картамен жұмыс жасап, шығармашылықтарын дамытуы
Ex.13, 14, 15 орындай отырып, топтық жұмыста талқылай, жіктей отырып, қорытынды жасайды.
10 мин
Өзара бағалау
Жинақтау
Жаңа үлгіде әртүрлі тәсілдермен элементтерді қиыстыру арқылы ақпаратты жүйелеу үшін оқушылар 17, 18 жаттығуларды орындайды. «Домино» әдісі
Оқушылар бұл жаттығуда бірлесе отырып, қоқыс орталығын қалай және неліктен ашу екені туралы талдайды. «Домино» әдісі арқылы мәтінді еске түсіреді, ойларын жинақтайды
5 мин
«Бас бармақ» әдісі
Бағалау
«Шамадан, ет тартқыш, қоқыс» әдісімен кері байланыс орнату
Оқушылар топта бір-бірінің тапсырмаларды орындауда критерийлерді талдай отырып, өзара және өзін-өзі бағалайды.
3 мин
. Өзін-өзі және өзара бағалау әдісі
