Поурочно-тематическое планирование к УМК «Английский язык» 8 класс Ю.А. Комарова и др. М. «Русское слово», Macmillan,2011г.

Поурочно-тематическое планирование

к УМК «Английский язык» 8 класс Ю.А. Комарова и др. М. «Русское слово», Macmillan,2011г.

Речевая компетенция

(чтение, аудирование, говорение, письмо)

Вид контроля

Оснащение

Планируемые результаты (в соответствии с ФГОС)

Домашнее задание (РТ)

Предмет-ные результа-ты

Мето-предметные учебные дейст-вия

Личностные результаты

Starter Unit (3 часа)

Великобритания. Личная информация.

Активизировать базовый базовый лексико-грамматический материал; развивать умения во всех ВРД

Л.упр.2,3 с.6

Г.упр.4-6 с.6

Ч.упр.1 с.6

презентация

Расширение и систематизация знаний о языке; формирование интереса к сов-ю достиг. уровня владения ИЯ

Постановка учебной, коммуникативной и познавательной задач на основе соотнесения того, что известно, и того, что предстоит узнать

Ценностное отношение к учебе, образованию и самообразованию

с.4

Г. Упр.8-12 с.7, уп.15-16 с.

Ч. Упр.7 с.7,упр.14 с.8

Г. Упр.13 с.7, упр.17-18 с.8

Презентация

С.5

Тест на исходный уровень

Проконтролировать уровень владения матералом

Teacher’s book

Входной

распечатки

Блок 1.Interesting Lives

Личные достижения

Формировать лексические языковые и речевые навыки на основе материалов урока

Л. Упр.1 с.10

Ф. упр.3 с10

Ч.с.9

А. упр.2 с.10

Картинки по теме

Способность использовать адекватные языковые средства для передачи своих мыслей

Умение рационально планировать свой учебный труд

Стремление вести активный образ жизни

С.116

Урок чтения

Развивать умения чтения с полным пониманием прочитанного

Ч.упр.4,5 с.10

Г. упр.8,9 с.11

Умение читать несложные аутентичные тексты

Умение работать в соответствии с намеченным планом

Знание правил вежливого поведения

С.6

Права женщин

Развивать умения во всех ВРД с опорой на междисциплинарный материал, формировать умения ведения проектной деятельности

Л. Упр.1 с.130

Ч. Упр.2,3 с.130,131

распечатки

Расширение лингвистичекого кругозора

Умение интегрироваться в группу сверстников и строить с ними эффективное взаимодействие

Умение работать в паре, умение анализировать, сравнивать, обобщать

С.11

Present Simple и Present Continuous

Развивать и совершенствовать грамматические навыки на основе сравнения двух видо-временных форм

Г. Упр.1-8 с.12

Г.упр.8 с.12

Текущий с выборочным оцениванием

презентация

Знание признаков изученных грамматических явлений

Умение анализировать, обобщать и класс-ть гр. явления по раз. признакам на АЯ и РЯ

Умение работать в паре, группе, умение оказывать поддержку, вести обсуждение

С.7

Черты характера

Формировать лексические навыки по теме урока; развивать умения аудирования с полным пониманием пуслышанного

Ф. упр.5 с.13

Л. Упр.4,6,7 с.13

Ч. Упр.1 с.13

Г.упр.8 с.13

А. упр.2.3,5 с.13

картинки

Распознание и употребление в речи осн. значений изученных ЛЕ, умение воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных аутентичных текстов

Умение использовать адекватные лексические средства для аргументации своей точки зрения, умения осмысления аудитивной информации

Ценностное отношение к учебе, образованию и самообразованию

С.8

Женщины-лауреаты Нобелевской премии

Развивать умения во всех ВРД на основе материала урока, формировать социокультурную компетенцию

Г. Упр.4 с.14

Ч. Упр.1-3 с.14

А. упр.2 с.14

Представление об особенностях образа жизни страны изучаемого языка

Рефлексия деятельности по овладению знаниями о языке и культуре зарубежной страны

Способность осознавать свою культуру через культуру других стран

С.9

Past Simple глагола to be

Совершенствовать грамматические навыки употребления to be в Past Simple, развивать умения говорения и письма

Г. Упр.1-3 с.15

Г. Упр.4 с.15,

Ч. Упр.1,2 с.15

А. упр.2 с. 15

Текущий с выборочным оцениванием

презентация

Способность использовать в речи грамматические явления согласно нормам языка, знание основных различий гр. систем ИЯ и РЯ

Умение четко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникациии

Умение проявлять дисц-ть, послед-ть; целеустрем-ть и самост-ть в выполнении учебно-трудовых заданий

С.10

Характеристика актера

Формировать умения выражать свои мысли в письменной форме на основе составления краткого описания жизни и деятельности известного человека, формировать учебную компетенцию

П. упр.1-3 с.16

Ч. Упр.1 с.16

Умение логично и полно излагать свои мысли в письменной форме; составлять план и тезисы письменного сообщения на английском языке

Умение сосредоточиться на выполнении речевых действий, умение проявить настойчивость и усилие для достижения цели

Умение самостоятельного вцделения и формулирования познавательной задачи; умение поиска и выделения необходимой информации

С.12

Встреча на вокзале (в аэропорту)

Формировать умения диалогического общения по теме урока; развивать аудитивные умения

А. упр.2,3,6 с.17

Г. Упр.4,5 с.17

Текущий с выборочным оцениванием

Умение начинать,вести и заканчивать различные виды диалогов в стандартных ситуациях общения, переспрашивать, уточнять

Умение самостоятельного построения устного речевого высказывания на АЯ

Знание правил речевого этикета, стремление к адекватным способам выражения эмоций и чувств

С.13

Урок обобщения, систематизации и контроля

Обобщить теоретический и практический материал по теме, проконтролировать уровень владения данным материалом

Л. Упр.1,2 с.18

Г. Упр.3-7 с.18

тематический

Распечатки с тестом

Формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции, расширение и систематизация знаний о языке, расширение лингвистического кругозора

Умение сравнивать результаты своих пошаговых действий с заданным эталоном-образцом, умение контролировать результат своей деят-и в сотрудн-ве с педагогом и сверстниками, адекватно воспринимать оценки учителя и сверстников

Умение находить и корректировать свои ошибки, формирование уверенности в с ебе и своих силах

С.14-15

Блок 2. Crime

Преступления и преступники

Формировать лексические языковые и речевые навыки на основе материалов урока

Л. Упр.1-4 с.22

Ф. упр.3 с.22

Ч. С.21

Г. Упр.5 с.22

Умение понимать и использовать явления синонимии, антонимии и лексической сочетаемости

Умение четко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации

Правовое сознание, уважение к правам и свободам личности

С..117

Урок чтения

Развивать умения чтения с полным пониманием прочитанного

Ч. Упр.6-9 с.22

А. упр.7 с.22

Г упр.10 с.23

Умение читать несложные аутентичные тексты

С.16

На судебном заседании

Л. Упр.1 с.132

Ч. Упр.2-4 с.132

Знание употребительной фоновой лексики, расширение знаний об истории страны изучаемого языка

Умение устанавливать причинно-следственные связи и аналогии, умение доказывать свою точку зрения, выдвигать гипотезы и их обосновывать

Представление о моральных нормах и правилах нравственного поведения, убежденность в приоритете общечеловеческих ценностей

С.21

Past Simple

Совершенствовать грамматические навыки употребления Past Simple, развивать умения чтения с полным пониманием почитанного и умения говорения

Г. Упр.1,2,5,6 с.24

Ф. упр.4 с.24

П. упр.3 с.24

Г упр.4 с. 24

Ч. Упр.7

Текущий с выборочным оцениванием

презентация

Знание признаков изученных грамматических явлений, расширение лингвистического кругозора

Умение анализировать, обобщать и класс-ть гр. явления по раз. признакам на АЯ и РЯ

Умение работать в паре, группе, умение оказывать поддержку, вести обсуждение

С.17

Преступления

Тренировать в употреблении в речи фразовых глаголов по теме урока, развивать умения аудирования с полным пониманием услышанного

Л. Упр.1-5 с.25

Ф. упр.4 с.25

А. упр.4,6,7 с.25

Г упр.8 с.25

С.18

Профилактика преступности в Великобритании

Развивать умения во всех ВРД , формировать социокультурную компетенцию

А. упр.1,2 с.26

Ч. Упр.2,3

Г упр.4

Представление о системе профилактики преступности в стране изучаемого языка

Рефлексия деятельности по овладению знаниями о языке и культуре зарубежной страны

Правовое сознание, уважение к правам и свободам личности

Past Simple-Past Continuous

Развивать и совершенствовать грамматические навыки на основе сравнения двух видо-временных форм, развивать умения говорения и чтения

Г. Упр.1-3 с.27

Г упр.4 с.27

Текущий с выборочным оцениванием

презентация

Знание признаков изученных грамматических явлений

Умение выводить самостоятельно рпвило на основе анализа и обобщения, умение четко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации

Умение проявлять дисц-ть, послед-ть; целеустрем-ть и самост-ть в выполнении учебно-трудовых заданий

С.19-20

Отчет о происшествии

Формировать умения выражать свои мысли при написании отчета о происшествии , формировать учебную компетенцию

П. упр. 1-3 с.28

Ч. Упр.1

Умение логично и полно излагать свои мысли в письменной форме, составлять план и тезисы письменного сообщения на английском языке

С.22

Обсуждение маршрута

Формировать умения диалогического общения на основе обсуждения маршрута, развивать аудитивные умения

А. упр.2,3,6 с.29

Г.упр.4,5 с.29

Текущий с выборочным оцениванием

самостоятельного построения устного речевого высказывания (суждения) на АЯ

Знание правил речевого этикета, стремление к адекватным способам выражения эмоций и чувств

С.23

Урок обобщения,систематизации и контроля

Л. Упр.1,2 с.32

Г. Упр.3-7

тематический

распечатки

Умение находить и корректировать свои ошибки, формирование уверенности в с ебе и своих силах

С.24-25

Блок 3. Money, Money, Money!

Деньги

Формировать лексические языковые и речевые навыки на основе материалов урока

Ф. упр.2 с.34

Л. Упр.1-5

Ч. С.33

А. упр.2

картинки

Способность использовать адекватные языковые средства для передачи своих мыслей

Умение рационально планировать свой учебный труд

Ценностное отношение к труду и достижениям людей

С.118

Урок чтения

Развивать умения чтения с полным пониманием прочитанного

Л. Упр.6 с.34

А. упр.7

Ч. Упр.7-10с.34

Г. Упр.11с.35

Умение читать несложные аутентичные тексты

Умение работать в соответствии с намеченным планом

С.26

Бюджет

Ч. Упр.1-5 с.135

Расширение и систематизация математических знаний, расширение лексического запаса

Умение интегрироваться в группу сверстников и строить с ними продуктивное взаимодействие

Умение работать в паре, способность к взаимопомощи, умение анализировать, сравнивать, обобщать

С.31

Степени сравнения прилагательных

Совершенствовать грамматические навыки употребления сравнительной и превосходной степени имен прилагательных

Ф. с.36 упр.3

Г. Упр.1-6 с.36

Текущий с выборочным оцениванием

презентация

Распознание и употребление в речи основных морфологических форм и синтаксических конструкций АЯ , знание признаков изученных грамматических явлений

Умение анализировать, обобщать и классифицировать грамматические явления по различным признакам на АЯ и РЯ

Ценностное отношение к труду и достижениям людей

С.27

Реклама. Деньги

Формировать лексические навыки по теме урока, развивать умения аудирования с полным пониманием услышанного

Л. Упр.4-7 с.37

А. упр.2,3,6 с.37

картинки

Формирование потребности в активном образе жизни

С.28

Подростковая культура в Великобритании

Развивать умения во всех ВРД, формировать социокультурную компетенцию

А. упр.2 с.38

Ч. Упр.1-3

Г упр.4

Представление об особенностях быта страны изучаемого языка, толерантное отношение к ценностям иных культур

Рефлексия деятельности по овладению знаниями о языке

Интерес к расширению знаний о стране изучаемого языка, ценностное отношение к труду и достижениям людей

Some, any, much, many, a lot of

Совершенствовать грамматические навыки употребления some, any, much, many, a lot of , развивать умения в говорении и письме

Г. Упр.1,2 с.39

Г. Упр.3с.39

Ч. С.39

презентация

Умение четко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникациии

Умение проявлять дисц-ть, послед-ть; целеустрем-ть и самост-ть в выполнении учебно-трудовых заданий

С.29-30

Письмо-благодарность

Тренировать в написании личного письма-благодарности, формировать учебную компетенцию

П. упр.1-3 с.40

С.32

Покупки

Формировать умения диалогического общения на основе обсуждения предстоящего похода в магазин, развивать аудитивные умения

А. упр.2,3,6 с.41

Ч. Упр.1

Г. Упр.4,5

текущийс выборочным оцениванием

самостоятельного построения устного речевого высказывания (суждения) на АЯ

Знание правил речевого этикета, стремление к адекватным способам выражения эмоций и чувств

С.33

Урок обобщения,систематизации и контроля

Л. Упр.1,2 с.44

Г упр.3,6 с.44

тематический

Умение находить и корректировать свои ошибки, формирование уверенности в с ебе и своих силах

С.34-35

Revision 1

Уроки межтематического обобщения, систематизации и контроля

Обобщить теоретический и практический материал по темам, проконтролировать уровень владения данным материалом

Л. С.45

Ч. Упр.1,2 с.46

А. упр.3

Г. Упр.4

Осознание учеником того, насколько хорош он научился говорить, понимать англоязычную речь на слух, читать, писать на АЯ, каков его уровень, чем еще предстоит овладеть

Умения осуществлять регулятивные действия самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности, умение контролировать результат

Умение вносить необходимые коррективы в свои речевые действия на основе их оценки, умение видеть ошибку и исправить ее как с помощью, так и без помощи преподавателя

Г. Упр.1-4 с.47

А.,ч. С.48

Итоговый по темам 1-3

Блок 4. Extreme!

Экстремальные виды спорта

Формировать лексические языковые и речевые навыки по теме урока

Л. Упр.1,3 с.50

Ф. упр.2с.50

Ч.с.49

А. упр.2с.50

Картинки по теме

Способность использовать адекватные языковые средства для передачи своих мыслей

Умение рационально планировать свой учебный труд

Потребность в здоровом образе жизни

С.36

Урок чтения

Развивать умения чтения с полным пониманием прочитанного

Л. Упр.7с.50

А. упр.5 с.50

П. упр.6 с.50

Ч. Упр.5,8,9 с.50,51

Г. Упр.10 с.51

Умение читать несложные аутентичные тексты

Умение работать в соответствии с намеченным планом

Положительное отношение к спорту

С.119

Строение человека

Ч. Упр.1-4 с.136

плакат

Расширение лингвистического кругозора

Умение интегрироваться в группу сверстников и строить с ними продуктивное взаимодействие

Умение работать в паре, способность к взаимопомощи, умение анализировать, сравнивать, обобщать

С.41

Present Perfect:утвердительная и отрицательные формы

Тренировать в употреблении Present Perfect, развивать умения чтения и говорения

Г. Упр.1-4 с.52

Г.упр.5 с.52

Текущий с выборочным оцениванием

презентация

Умение анализировать, обобщать и классифицировать грамматические явления по различным признакам на АЯ и РЯ

Умение работать в паре, умение оказывать поддержку и помощь

С.37

Чувства человека спорт

Тренировать в употреблении лексических единиц с окончаниями ed, ing; развивать умения говорения и аудирования с полным пониманием услышанного

Ф. упр.2 с.53

Л. Упр.1-3 с.53

А.упр.2,5,6 с.53

Г. Упр.4 с.53

Понимание важности физической культуры и спорта для здоровья человека, положительное отношение к спорту

С.38

Службы спасения в Великобритании

Развивать умения во всех ВРД, формировать социокультурную компетенцию

А. упр.2 с. 54

Ч. Упр. 1-3 с.54

Г. Упр.4 с.54

Представление об особенностях образа жизни, быта и культурыстраны изучаемого языка

Рефлексия

Представление о правилах охраны безопасности жизнедеятельности

Present Perfect: вопросы и краткие ответы

Тренировать в употребелении Present Perfect, развивать умения аудирования и говорения

Г. Упр.1,2 с.55

Ф. с.55

А. упр.2 с.55 (BC)

Г. Упр.3,4 с.55

Текущий с выборочным оцениванием

презентация

Умение четко выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникациии

Умение проявлять дисц-ть, послед-ть; целеустрем-ть и самост-ть в выполнении учебно-трудовых заданий

С.39-40

Блог

Тренировать в написании материала для электронного блога, формировать учебную компетенцию

Ч. Упр.1с.56

П. упр.2,3 с.56

Умение логично и полно излагать свои мысли в письменной форме

С.42

Помощь при несчастном случае

Формировать умения диалогического общения на основе обсуждения правил оказания первой помощи, развивать аудитивные умения

Ф. упр.3 с.57

А. упр.2,3,6 с.57

Ч. Упр.1

Г. Упр.4,5 с.57

самостоятельного построения устного речевого высказывания (суждения) на АЯ

Расширение знаний оказания доврачебной помощи при несчастном случае

С.43

Урок обобщения, систематизации и контроля

Л. Упр.1,2 с.60

Г. Упр.3,7 с.60

тематический

распечатки

Умение находить и корректировать свои ошибки, формирование уверенности в с ебе и своих силах

С.44-45

Блок 5. New Media

Цифровые технологии

Формировать лексические языковые и речевые навыки по теме урока

Л. Упр.1,3 с.62

Ф. упр.2 с.62

Ч. С.61

А. упр.2 с.62

Г. Упр.4 с.62

картинки

См. ур.36

Умение иллюстрировать речь примерами , сопоставлять и противопоставлять факты

Умение различать полезное и бесполезное времяпрепровождение

С.46

Урок чтения

Развивать умения чтения с полным пониманием прочитанного

А.упр.5,6 с.62

Ч. Упр.6,7,8 с.62

Г. Упр.9 с.63

См.ур.37

Использовать речевые средства для объяснения причины, результата действий

Умение вести обсуждение, давать оценки

С.120

Бинарная система исчисления. Компьютерный язык

Ч. Упр.1-5 с.138

Совершенствование учебной компетенции

См. ур.38

См.ур.31

С.52

Present Perfect c for, since

Тренировать в употреблении Present Perfect, развивать умения чтения и говорения

Г. Упр.1-6 с.64

Г. упр.7,8 с.64.

Текущий с выборочным оцениванием

презентация

См.ур.39

С.47

Интернет, газеты и журналы

Формировать лексические навыки в ходе обсуждения современных СМИ, развивать умения аудирования, говорения и изучающего чтения

Ф. упр.1 с.65

Л. Упр.1-3 с.65

А. упр.1,4,5 с.65

Г. Упр.6 с.65

См.ур.40

См.ур.1

С.48

Молодежные СМИ в Велоикобритании

Развивать умения во всех ВРД на основе обсуждения современных британских СМИ, формировать социокультурную компетенцию

А. упр.2 с.66

Упр.1-3 с.66

Г. Упр.4 с.66

презентация

Представление об особенностях образа жизни молодежи в стране изучаемого языка, расширение кругозора

Рефлексия деят-ти по овладению знаниями о языке и культуре зарубежной страны

Способность осознавать особенности родной и зарубежной медийной культуры, сравнивать, делать выводы

Present Perfect и Past Simple

Развивать и совершенствовать гр. навыки на основе сравнения 2 видо-временных форм Present Perfect и Past Simple, развивать аудитивные умения

Г. Упр.1-4 с.66

Г. Упр.5 с.67

презентация

См.ур.42

С.50

Отзыв о веб-сайте

Формировать умения написания отзыва о веб-сайте, формировать учебную компетенцию

Ч. Упр.1с.68

П. упр.2,3 с.68

Компьютер, интернет

См.ур.43

С.52

Обсуждение совместных планов

Формировать умения диалогического общения на основе обсуждения ближайших планов, развивать аудитивные умения

А. упр.2,3,6 с.69

Г. Упр.4,5 с.69

Текущий с выборочным оцениванием

См.ур.44

Знание правил речевого этикета, стремление к адекватным способам выражения эмоций и чувств

С.53

Урок обобщения, систематизации и контроля

Л. Упр.1,2 с.72

Г. Упр.3-7 с.72

тематический

распечатки

См.ур.45

С.54-55

Блок 6. Final Frontiers

Предлоги движения

Тренировать употребление в речи предлогов движения

Ф. упр.2 с.74

Л. Упр.1-3 с.74

Ч. С.73

Таблица,распечатки с упражнениями

См.ур.36

Стремление к активному познанию окружающей действительности

С.56

Освоение космоса

Развивать умения изучающего и ознакомительного чтения

А. упр.4 с.74

Ч. Упр.5-7 с.74

Г. Упр.5 с.75

См.ур.37

С.121

Химические элементы

Ч.упр.1-4 с.140

Таблица хим.элементов

Расширение знаний о периодическом законе Менделеева, расширение лингвистического кругозора

См.ур.38

С.61

Will и might

Тренировать в употреблении will, might, развивать умения говорения

Г. Упр.1,2,4,5 с.76

Г. Упр.3,6 с.76

Текущий с выборочным оцениванием

презентация

См.ур.39

С.57

Планы, связанные с путешествием

Формировать лексические навыки по теме урока, развивать умения аудирования с полным пониманием услышанного

Л. Упрю4-7 с.77

А. упр.1,2,5 с.77

Г. Упр.3 с.77

П. упр.6,7 с.77

См.ур.40

Стремление к активному образу жизни

С.58

Антарктика

Развивать умения во всех ВРД на основе обсуждения материалов о путешествии в Антарктику, формировать социокультурную компетенцию

А. упр.2 с.78

Ч. Упр.2-4 с.78

Г.упр.1,5 с.78

Представление об особенностях жизни в других уголках планеты

Рефлексия деятельности по овладению знаниями о языке

Стремление к активному образу жизни, уважительное отношение к своей и другим странам

Условное наклонение первого типа

Формировать и развивать гр.навыки употребления условного наклонения первого типа, развивать умения аудирования, чтения и говорения

Г. Упр.1,2 с.79

Г. Упр.3 с.79

А. упр.2 (BC)

Ч. Упр.1 (BC)

презентация

См.ур.42

С.60

Описание местности

Тренировать в описании в письменной форме какого-либо красивого места, развивать учебную компетенцию

Ч. Упр.1 с.80

П. упр.2,3 с.80

Картинки по теме

См.ур.43

С.62

Общественный транспорт

Формировать умения диалогического общения

А. упр.2,3,6 с.81

Г. Упр.4,5 с.81

Выборочное оценивание

презентация

См.ур.44

См.ур.54

С.63

Урок обобщения, систематизации и контроля

Л. Упр.1,2 с.84

Г. Упр.2-6 с.84

тематический

распечатки

См.ур.45

С.64-65

Revision 2

Уроки межтематического обобщения, систематизации и контроля

См.ур.34

Ч. Упр.1,2 с.86

А. упр.3 с.86

Г. Упр.4 с.86

Итоговый по темам 4-6

См.ур.34

Г. Упр.1-5с.87

Блок 7. Global Citizens

Глобальные проблемы человечества

Формировать лексические языковые и речевые навыки по теме урока, совершенствовать навыки словообразования

Ф. упр.2 с.90

Л. Упр.1-3 с.90

Ч. С.89

Г. Упр.4 с.90

См.ур.36

Осознание себя как человека мира

С.66

Урок чтения

Развивать умения говорения, ознакомительного и изучающего чтения

А. упр.6 с.90

Ч. Упр.5-8 с.90

Г. Упр.9 с.91

Текущий с выборочным оцениванием

См.ур.37

Понимание ценности стремление к мирном сосуществованию между людьми и нациями

С.122

Глобальное потепление

Ч. Упр.1-4 с.142-143

распечатки

Расширение знаний о парниковом эффекте, расширение лингвистического кругозора

См.ур.38

С.71

Условное наклонение второго типа

Формировать и развивать гр.навыки употребления условного наклонения второго типа, развивать умения аудирования, чтения и говорения

Г. Упр.1-4 с.92

Г. Упр.5 с.92

презентация

См.ур.39

С.67

Словосочетания с глаголом get. Дилеммы

Формировать лексически е навыки. Развивать умения аудирования с полным пониманием услышанного

Л. Упр.6-8 с.93

А. упр.2,3,6 с.93

Г. Упр.9

Текущий с выборочным оцениванием

См.ур.40

Ответственное отношение к образованию и самообразованию, умение проявлять дисциплированность

С.68

Этичное потребление

Развивать умения во всех ВРД на основе обсуждения этичного потребления, формировать социокультурную компетенцию

А. упр.1 с.94

Ч. Упр.2,3 с.94

Г. Упр.4 с.94

Дружелюбное и толерантное отношение к ценностям иных культур

Рефлексия деятельности по овладению знаниями о языке

Способность осознавать свою культуру через контекст культуры другой страны

Наречия со значениями возможности и вероятности

Тренировать у потребление в речи наречий со значениями возможности и вероятности, развивать умения аудирования и говорения

Г. Упр.1,2 с.95

Г. Упр3,4 с.95

А. упр.2 с.95 (BC)

Ч. Упр.1с.95 (BC)

презентация

См.ур.42

С.69,с.111

Письменное высказывание с элементами рассуждения

Формировать умения написания сочинения на английском языке, формировать учебную компетенцию

Ч. Упр.1 с.96

П. с.96

Г. Упр.3 с.96

См.ур.43

С.72

Выражение согласия-несогласия

Формировать умения диалогического общения на основе обсуждения участия в благотворительных мероприятиях, развивать аудитивные умения

А. упр.2,3,6 с.97

Ч. Упр.4 с. 97

П. упр.4,5 с. 97

Г. Упр. 4,5 с. 97

Текущий с выборочным оцениванием

См.ур.44

См.ур.54

С.73

Урок обобщения, систематизации и контроля

Л. Упр.1,2 с.100

Г. Упр.3-6 с.100

тематический

распечатки

См.ур.45

С.74-75

Блок 8. Rights and Responsibilities

Домашние обязанности

Формировать умения расспрашивать и рассказывать об обязанностях по дому

Ф. упр.2 с.102

Л.упр.1-4

Ч. С.101

А. упр.2 с.102

Г. Упр.5 с.102

Картинки по теме

См.ур.24

Умение иллюстрировать речь примерами

Знание традиций своей семьи, бережное отношение к ним

С.76

Урок чтения

Развивать умения чтения с полным пониманием прочитанного

А. упр.7 с.102

Ч. Упр.6-9 с.102

Г. Упр.10

См.ур.24

С.123

Европейский союз

Ч. Упр.1-3 с.144

Текущий с выборочным оцениванием

распечатки

См.ур.26

С.81

Have to

Тренировать в речи употребление глагола have to, развивать умения чтения с полным пониманием прочитанного

Г. Упр.1-3,5,6 с.104

Г. Упр.4,8 с.104

презетация

См.ур.39

С.77

Грамматические омонимы. Обязанности

Формировать лексические навыки

Л. Упр.4-8 с.105

Ф. упр.7

А. упр.1,2,7 с.105

Г. Упр.3

См.ур.40

См.ур.72

С.78

Права и обязанности подростков в Великобритании

Развивать умения во всех ВРД путем обсуждения некоторых законов, формировать социокультурную компетенцию

А. упр.2 с.106

Ч. Упр.1,3

Г. Упр.4

Представление об особенностях социальной жизни молодежи в стране изучаемого языка, расширение кругозора

Рефлексия деятельности по овладению знаниями о языке

Способность осознавать особенности социальной жизни молодежи в родной стране и за рубежом

Can, could, be allowed to

Тренировать в речи гр.структуры сan, could, be allowed to, развивать аудитивные умения

Ф. a,b,c c.107

Г. Упр.1,2 с.107, Упр. 1(BC)

А. упр.2 (BC)

Ч. Упр. 1(BC)

Текущий с выборочным оцениванием

презентация

См.у.42

С.80

Правила в семье

Тренировать в написании перечня правил, формировать учебную компетенцию

Ч.упр.1-3с. 108

П. с.108

См.ур.43

С.82

Выражение совета и необходимости

Формировать умения диалогического общения, развивать аудитивные умения

А. упр.2,3,6 с.109

Ч. Упр.1 с.109

Г. Упр.4,5 с.109

См.ур.44

С.83

Урок обобщения, систематизации и контроля

Л. Упр.1-3 с. 112

Г. Упр.4-7

тематический

распечатка

См.ур.45

С.84-85

Блок 9. Body and Soul

Внешность человека

Формировать лексические языковые и речевые навыки

Ф. упр.2 с.114

Л. Упр.1 , recycle

Ч. С.113

А. упр.2 с.114

Г. Упр.3 с.114

Картинки по теме

См.ур.36

Стремление к активному познанию окружающей действительности

С.86

Урок чтения

Развивать умения изучающего и ознакомительного чтения

А. упр.5 с.114

Ч. Упр.4-8

Г. Упр.9

См.ур.37

Умение вести обсуждение, давать оценки

С.124

Материалы

Ч. Упр.1-5 с.146

распечатки

См.ур.38

С.91

Страдательный залог в Present Simple

Тренировать в употреблении страдательного залога в настоящем времени

Г. Упр.1-4 ,6,7с.116

П. упр.3,4 с.116

Г. Упр.5

текущий

презентация

См.ур.39

С.87

Префиксы прилагательных. Описание процесса

Формировать лексические навыки, развивать умения аудирования с полным пониманием услышанного

Ф. а,в с.117

Л. Упр.4,5,7

А. упр.1,2,3,6 с.117

Г. Упр.8

См.ур.40

См.ур.72

С.88

Проблемы молодежи в США

Развивать умения во всех ВРД на основе материалов урока, формировать социокультурную компетенцию

А. упр.1 с. 118

Ч. Упр.1-3

Г. Упр.4

Представление об особенностях соц.образа жизни молодежи в странах изучаемого языка

См.ур.83

Способность осознавать свою культуру через контекст культуры других стран

Страдательный залог в Past Simple

Тренировать в употреблении страдательного залога в прошедшем времени, развивать умения говорения и письма

Г. Упр.1-3, ВС с.119

А.Ч с.119

Текущий с выборочным оцениванием

презентация

См.ур.42

С.89, с.115

Описание фотографии

Тренировать в описании фотографии в письменной форме, развивать учебную компетенцию

Ч. Упр.1,2 с.120

П. с.120

Картинки

См.ур.43

С.92

Приглашения

Формировать умения диалогического общения, развивать аудитивные умения

А. упр.2,3,6 с.121

Г. Упр.4,5 с.121

См.ур.44

С.93

Урок обобщения, систематизации и контроля

Л. Упр.1-3 с.124

Г. Упр.4-7 с.124

тематический

распечатки

См.ур.45

С.94-95

Revision 3

Уроки межтематического обобщения, систематизации и контроля

Л. С.125

Ч. Упр.1,2 с.126

А. упр.3 с.126

Г. Упр.4 с.126

Итоговый по темам 6-9

См.ур.34

Г.с.127

Final Revision

100-102

Уроки надтематического обобщения, систематизации и контроля

итоговый

распечатки

Умение адекватно сам.оценивать правильность выполнения действия

Знать и уметь применять основы коммуникативной рефлексии

Умение реализовывать самоконтроль и самокоррекцию